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1、早禾坪小学五年级信息技术教学工作计划一、指导思想以培养信息技术方法及素养为宗旨,引导学生学习信息技术知识，帮助他们体验信息技术活动的过程与方法，使他们了解信息技术知识，培养信息技术技能，提高对信息进行收集、处理、加工、交流的信息能力，发展学生的个性，开发他们的信息技术创造潜能。二、学情分析五年级有一个教学班，学生32人，他们已经上过一个学期的信息技术课，已经掌握了部分的信息技术知识，有一定的信息技术搜集、处理能力，可是由于本班学生只有9个学生家有电脑，而且学生又以农民务工子女为主，他们练习巩固的机会比较少，这给教学带来一定的负面影响。因此，本学期将加强对学生学习方法的指导及动手能力的培养，促进
2、学生学习方式的转变，积极培养学生自主学习、自主探究的能力。三、教材分析本册教材是由湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社、北京师范大学出版社联合出版的实验教材，本期内容由“图画素材网上寻”、“看图编童谣”、“挖掘操作系统的潜能”、“小小多媒体作品展示会”、“故事接龙”五个个单元组成。第一单元重在让学生学会使用IE浏览器并运用搜索引擎搜索资料。第二单元重在让学生学习字表处理软件WORD及进行相关的文字操作、排版；第三单元重在让学生了解电脑的一些自带程序；第四单元重在让学生学习Powerpoint;第五单元重在培养学生的综合操作能力及创造能力。四、教学进度安排周次 教 学 内 容 课时 备注 1寻
3、找“蜗牛图”1 2猜猜我是谁1 3 搜集绘画技巧1 4 看图写童谣1 5童谣配图1 6 我的童谣创作1 7 我的计算机屏幕我作主（一）18我的计算机屏幕我作主（二）19探寻计算机的内部功能1 10小小多媒体作品的文字说明和图片注释（一）1 11小小多媒体作品的文字说明和图片注释（二）112小小多媒体作品的美化和展示113 准备故事接龙的情节和人物1 14 编写故事接龙（一）1 15编写故事接龙（二）1 16 综合练习制作简单的多媒体作品1 17 期末测试1 五、教学措施 1、多与学生接触，了解学生个人特点，深入了解学生的学情。 2、认真学习课程标准和课程标准解读，深入钻研新教材，力争做到把信息
4、技术课程的目标落实到每一堂课。 3、信息技术探究是信息技术学习的核心，努力创设情境和氛围，注重培养的信息技术探究能力。4、明确评价目标，改革评价方法，以利于改进教学，促进学习。 5、充分运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高教学质量。6、积极撰写教学反思、后记，在反思中不断提升自己的信息技术教学水平。六、教学评价1、评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现评价宗旨。2、评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动，自评、互评、师评、家长评等相结合。3、评价内容：依据标准评价要全面化。既要考察学生对信息技术概念与事实的理解，又要评价学生在情感态度
5、与价值观、信息技术探究的方法与能力、信息技术的行为与习惯等方面的变化进步。 4、评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价。评价方法主要有：教师观察、与学生谈话、杰出表现记录、测验与考试、评定量表、评议法等。5、评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。七、教研专题及研究措施专题：改革评价方式，实施展示性评价措施：1 、学习有关评价方面的理论知识，深入了解评价的内涵，用新的理论指导评价工作。 2 、关注学生的成长，研究学生的学习情况，注重评价实效。 3 、注重过程性评价，坚持评价主体的多元
6、化。八、业务学习安排1、认真学习新课程标准，转变教育教学观念，以全新的理论指导教学。2、积极参与各级各部门组织的业务学习，认真做好笔记，写好心得。3、积极参加教研教改活动，多听课，多与同行研讨交流，不断提高教学业务水平。同同行交流技术，并上网进行学习，购买各类计算机书籍，4、不断更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。5、认真阅读计算机专业方面的书籍。 6、利用计算机网络，继续做好远程非学历培训，扎实掌握一个信息技术教师需要具备的各方面素养。 九、教研课安排 第十课：小小多媒体作品的美化和展示 第十三周十、学科实践活动安排 1、第十周 小小多媒体作品的美化和展示 2、第十四周 编写故事接龙 3、第十六周 制作简单的多媒体作品 2013年2月 4