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1、课题名称狼牙山五壮士授课时间主备人许迎霞课时2教学目标1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。2、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。3、提高阅读的速度。教学重点难点1、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。2、有感情地朗读课文，背诵五壮士跳崖的部分。前置性小研究预习课文，查找资料。教学过程过程设计学生活动一、自由学习全文，默读画批：从哪些词句中可以看出他们是五壮士？给学生充足的时间自学。二、确定重点，小组自学1、小组经过讨论，很快确定12段为学习重点。教师要根据情况做相应调整，保证每段都有小组选择。2、投影出示
2、学习要求：小组学习要求：（l）先读一读学习的内容。（2）抓词句，谈谈五壮士的“壮”表现在哪？（3）有感情地读一读这些句子。告诉学生，主持人要根据发言情况，给组员评分，老师要根据小组学习的效率、发言情况评优秀讨论小组。三、全班交流在汇报时教师要把握以下几点：1、汇报由小组共同发言，充分体现小组学习的成果。2、一个小组表达不完整，别的小组补充，其他同学认真听，也要参与，发表自己的意见。3、重点指导朗读的地方，要带动全班同学读。要体现以读为主。四、教师指导重点教学过程2、第二段3、第三段（1）投影填空：（2）填完后有语气地读一读，说说你体会到了什么？ （3）重点指导学生朗读“为了保护人民群众和连队主
3、力引上绝路”。自由读、指名读、齐读。4、解决学生的提问。5、第四段（1）由学生的问题入手，“为什么用石头砸？” （2）指导朗读“同志们，用石头砸！”。个别读学生评读示范读齐读。6、第五段（1）此段仍由学生的提问入手，“五壮士为什么跳崖？”找出下面句子“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪相继从悬崖上往下跳。”有感情地朗读这些句子，想一想五壮士跳崖时的心情是怎么样的？（2）模仿“石头像雹子一样，带着带着”写话有感情地读一读你填写的句子。（3）为什么说五壮士的口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊大动地、气壮山河”？有感情地读一读。指导朗读两个“带着”。自由读个别读学生评。两个“带着”，后一个语气更强，“砸”前稍做停顿，“砸”读重音。师范读自由读齐读五壮士胜利完成任务之后，带着（），带着（），昂首挺胸，相继跳崖。板书设计教学反思