书香进校园活动方案.docx

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1、书香进校园活动方案 书香进校园活动方案 一、指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。 二、活动目标： 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读

2、型班级，阅读型家庭的建设。 三、活动措施： 1、建立组织机构。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 学校领导机构： 组长：邱垂晶 副组长：邓江涛、严文妮 成员：班主任及语文教师 营造书香氛围。 (1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围， 在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班 级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自 创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦

3、的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主) 相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。 (2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、 双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要准备阅读记录本 做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等) 优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。 设立“校园读书月”。各班学生结合每个月的读书主题办好

4、读书手抄报和做好研究性学习。 各年级每学期举行一次“我与好书同行”朗诵竞赛。 举行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。 学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在 潜移默化中受到书的熏陶。 落实评价。 (1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的 物质和精神奖励。 (2)开展好每学期一次的读书笔记展评活动。 (4)各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 (5)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入班主任评估项目。 同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。 四、时间安排： “书香校园”创建活动分三个阶段进

5、行。 第一阶段：20XX年2月中旬，为发动，准备阶段。 主要任务是：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。 第二阶段：20XX年2月中旬20XX年11月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动(“我爱读书”演讲比赛;读书征文活动、读 书笔记展评活动) 第三阶段：20XX年12月，为总结，评估阶段。 主要任务是：总结本次活动的具体做法，(各班总结)好的经验在全校交流推广。 五、活动要求： 加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书 活动的组织实施。

6、规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。 确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班 主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 一、指导思想 “构建书香校园”，是现代教育对学校的基本要求。读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。一个民族的精神 境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个养成了读书习 惯的人是一个自由而幸福的人。本活动的开展旨在利用读书活动来 实现师生与人类崇高精神的神圣对话。 活动坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启

7、智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生 读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高 雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐 校园。 二、活动口号 图书，使童年更欢乐;阅读，使明天更美妙! 三、活动目标 坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引 领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的 书香校园文化，提升学校品位。 四、领导小组 组长：周贤全 副组长：周建华、贺美富、卿小莲 组员：各班语文老师、班主任 五、实施办法 (一)全

8、力营造读书节书香满园的环境 1、让校园处处充满书香 (1)让每一个班级充满书香 通过学校开展“美丽班级的评选”，设计“书香班级”。教室里设置了“读书角”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面 墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子 随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 (2)让每一面墙壁飘溢书香 加强走廊、学校文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台， 为校园增添书香气息。 (二)积极开展书香校园系列活动 1、积极开展“献一本读百本”活动。让学生们积极将自己的阅 读书籍贡献出来，放在班级图书角

9、，让这些书籍给大家带来快乐和 知识，在同学们中间形成好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，洋溢着浓浓的读书气氛。 2、明确具体要求，使读书活动有的放矢。为每一名学生建立阅 读档案，制定对学生读书活动的具体要求：确立了低、中、高年级 年级课外阅读目标、考级内容、考级要求，建立了星级考评小组。 进行了古诗背诵考级和大阅读的检查。从检查结果来看基本上都能 达到星级评价体系的要求，同时检查也促使学生更加积极的进行相 关的读书活动。 3、进一步落实“百种报刊进校园”。遵循“数量足，质量高” 原则，科学征订符合教师、学生阅读实际的报刊杂志;制定全体师生 参与报刊阅读的运行机制;持续抓好师生共读、亲子共读项

10、目的落实，通过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥好百种报刊 等阅读资源的价值和功能;做好阅览室、图书室的开放及班级图书角 漂流工作，为每位师生每月坚持读一种报刊或刊物提供良好阅读条件。 4、扎实办好学校第首届读书节。10月份，举办我校第首届读书 节暨书香校园成果展评活动。本届读书节的主题是：诵国学经典， 养浩然之气。我校紧紧围绕读书节主题精心设计读书节系列活动。 六、活动内容 1、在全校开展大阅读活动，要做到“五个一”：设立一本读书 笔记;每月读一本好书;每天有一个小时的读书时间;每学期一篇读书 心得体会;每学期至少有一次向家长汇报读书感受。营造“书香班级”，宣传“书香家庭”，使广大

11、学生以及他们周围的人身上都留 有淡淡的书香。为学生的终身发展、个性发展奠基。 2、在全校教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读 书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的 生活方式”。定期举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成 教师读书的文化氛围，丰富经验，提高现代教育的实施能力。使教 师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的 心境”这一目标不断迈进。让广大教师享受阅读、享受教育、享受 快乐、享受人生。 3、在全校实施“两个工程”活动，一是“四一工程”： (1)每班建立一个图书角; (2)每年举办一届读书节; (3)每周坚持上好一堂大阅读课; (4

12、)扎实落实一个计划“周、月、季读书计划”。二是“三 个共读工程”：促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩 子共读。 5、开展丰富多样的活动，提升学习效果。如开展读书竞赛、读 书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、“读书成 长册”展览、图书展览等。制定书香学校、书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选办法。学校将每年评选表彰 一批“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”。 七、活动预期效果 1、初步培养学生良好的读书阅读习惯、提高学生的综合素质。 新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生 与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，

13、升华自己的人格。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一 个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的 榜样，净化自己的心灵。通过阅读振兴活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个 有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书 达礼”。 2、促进“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过 开展“书海畅游”活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美，充 满书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。学生的主人翁意识增强，日常行为习惯更加规范好转。 总之，我们将深入开展学生课外阅读活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导

14、读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。 我们坚信，与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的 校园，一定有内涵，有发展。 一、指导思想： 腹有诗书气自华，最是书香能致远，为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好 的阅读与学习习惯，我校本学期将在考虑行动的可行性的基础上， 推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香 少年”、“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与书中大师对话， 读写结合，为师生个性和谐

15、发展奠定深厚的文化内涵。让书籍为学 生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视 野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我读书，我成长。 二、活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是 一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展的动力。 三、活动主题：“我读书我快乐我读书我成长” 四、活动内容 教师层面： (1)学校开展“读好书、求新知”读书活动，每学期至少阅读1 本

16、书，校长、书记参加教育局组织的读书活动：每年读规定的三本书，并参加闭卷考试;全体教师认真读学会正面思维并写好读书 笔记; (2)每年举行一次“教师论文撰写”活动，确保每年有一定数量 的教育随笔、教学论文上交。 (3)在全体教师中开展每周一次美文分享活动。 学生层面： (1)抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有足够数量的 图书(至少人手一本);有读书(本文转自实用工作文档频道)互助小组，同伴共读;有专人管理，负责借还登记。 (2)常抓经典诵读，利用早自习时间诵读弟子规。 (3)每周二下午第七节课是学校坚持以来的课外阅读时间，各班 根据本班情况开展活动，并确定主题。 (4)坚持不懈开展学校惯

17、例“一日三读”，即“晨读”(早自习五分钟经典诵读);午自习自己读;亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。 (5)开展“我是五好小公民”读书活动，在活动中做到“五个一”：即读好一本书、开好一次主题班会、写好一篇读后感、组织 一次演讲比赛、搞好一次表彰。 (6)开展“三生教育”三字歌读书活动，具体实施由少先队负责。 家庭层面： (1)印发创建书香校园告家长书，进行宣传动员。 (2)开展“亲自读书活动”。通过亲自阅读卡，架设家校沟通的 桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不 少于30分钟)。 (3)建议父母要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开 展读书活动。 (4)开展“亲

18、自读书书香家庭”评选活动。 五、具体活动安排： 第一阶段：启动阶段(20XX年9月) 主要任务是：制定活动方案，团队、德育、各班级一用各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传动员工作。 (1)学校制定打造书香校园活动方案。 (2)举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学 积极地投身到建设书香校园的活动中。 (3)营造氛围，班级黑板报均以读书为主题。 第二阶段：实施阶段(20XX年9月20XX年3月) 主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断丰富全校师生的文化内涵，突出校园文化特色，“让书香满校园”。 1、确立专门的读书时间。班主任指导学生制订明确的读书计

19、划;学校每周二、四中午安排班级进阅览室集中自由阅读;利用早读、每 周二下午第七课阅读时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家 后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。 2、各班举行一次读书征文比赛，好的征文粘贴在班级文化走廊。 3、建立一本自己的“采蜜集”。(利用寒假假期制作) 4、各班级开展一次好书交流会、美文鉴赏会。各班开展一次好 书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 5、各班级开展一次诗歌朗诵比赛。 6、每个教师在每一学期末写出自己的读书笔记。 第三阶段：总结表彰(20XX年4月) 为使“书香校园”建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，

20、学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进 行集中表彰，并授予“阅读之星”“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予“书香班级”称号。 六、书香校园组织委员会 组长：周艳玲 副组长：孙艳梅 组员：二十四个班主任 监督小组组长：张茜岚、毕嘉敏 监督小组成员：红领巾监督岗 七、活动要求： 1、各教师高度重视，精心组织。从思想上认识到读书学习的重 要性，认真做好我校读书活动的宣传、动员、组织工作，确保全员 参与。 2、深入思考，写好体会。要广泛动员，提高师生的主动性和自 觉性，切实推进读书活动深入开展。 3、积极响应，参与活动。为提高实效，本次读书活动较为丰富，广大师生应利用闲暇，在读好书的基础上，积极参与各项读书交流 活动。