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1、面向对象程序设计(C )课程设计任务书及指导书 信息与计算科学专业 面向对象程序设计（C+）课程设计任务书、指导书 华北科技学院基础部信息与计算科学教研室 12年09 月 设计任务书 根据2022级信息与计算科学专业人才培养计划和教学大纲的要求，经基础部研究，定于2022年1月7日2022年1月11日）实施2022级信息与计算科学专业B111、B112班面向对象程序设计（C+）课程设计，具体安排如下： 一、组织： 课程设计领导小组： 组长：谭立云 成员：丁智斌 李强丽 二、设计目的 本课程设计是在学习了面向对象程序设计（C+）和相关开发软件课程之后，让学生通过实际项目的设计、开发，培养学生具备
2、独立进行面向对象软件的分析、面向对象软件的设计及面向对象软件的实现与测试的能力。 在本课程设计中，学生应独立完成所给出的课题中的某一个。通过课题的理论设计和在计算机中实验、调试代码，加深对面向对象理论知识的理解，培养面向对象软件开发的实践技能，提高学生分析解决具体问题的能力。 三、设计地点 计算机基础实验室 每名学生以个人为单位，独立进行面向对象软件的分析、设计及在计算机中进行编写代码和调试的工作。指导教师负责日常的监督和指导。 时间安排： 内容天数 面向对象软件的分析1天 面向对象软件的设计1天 面向对象软件的代码编写和调试2天 撰写课程设计说明书1天 五、实施步骤 1、选题 指导教师根据该
3、课程设计的要求向系上报课程设计的课题名称及进度、要求，系审批后实施。在课程设计动员会上公布选题。学生根据自己的兴趣爱好按指导教师公布的课题进行选题并着手准备资料和文献的查阅。学生也可以自己选题，但课题应经过指导教师的批准后方可进行。 2、拟出具体的设计方案 学生应在指导教师的指导下着手进行课程设计总体方案的设计与论证。学生根据自己所接受的设计题目设计出具体的实施方案，报指导教师批准后开始实施。 学生在指导教师的指导下应完成所接受题目的设计和调试工作，并最后得到预期的成果。 4、撰写课程设计说明书 课程设计说明书是课程设计工作的整理和总结，主要包括课程设计的总体设计方案、算法设计、代码清单等部分
4、。 六、上交材料及撰写规范 学生应按规范撰写课程设计说明书。课程设计结束后，教师应将说明书收齐送交系存档。 说明书按如下内容顺序用A4纸进行打印： 1、统一的封面（含班级和姓名、学号、课程设计题目、设计时间、指导教师等）； 封面格式见附录一 2、目录； 3、设计总说明和关键词； 4、课程设计说明书正文，正文可按章节来撰写，应含以下内容： 总体设计方案（画出功能设计框图、方案的论证等内容）； 程序设计与分析（各模块或单元程序的设计、算法原理阐述、完整的程序图等内容）； 程序实现； 总结（本课题核心内容使用价值、程序设计的特点和方案的优缺点、改进方向和意见） 5、按统一格式列出主要参考文献。 参考
5、文献格式见附录二 七、课程设计成绩的评定标准 设计完成后，学生按要求上交课程设计说明书。指导教师根据学生课程设计的实际完成情况、在课程设计中的表现、学生上交的课程设计说明书内容进行综合评定。 所占比例：课程设计实际完成情况占30%，课程设计说明书占30%，设计过程中的表现占40%。指导教师按要求在成绩评定表上打分。 课程设计最终成绩分为“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五级。“优秀”为100分到90分，“良好”为89分到80分，“中等”为79分到70分，“及格”为69分到60分，“不及格”为60分以下。具体要求如下： 优：独立完成作业；对提出的设计问题有针对性回答，能运用面向对
6、象理论进行问题的解决；分析问题正确、全面，具有一定的深度；说明书中心突出，论据充分，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。 良好：分析问题正确、全面；对面向对象理论理解正确，中心突出，论据较充分，计算机设计结论与说明书吻合，说明书编写层次比较分明，文句通顺。 中等：分析问题正确、全面；基本可以解决实际问题；主要流程图与计算机设计结论基本吻合，文字通顺。 及格：有一定的面向对象理论分析，通过计算机进行一定程度的面向对象软件的设计和加工整理；基本可以解决实际问题；主要流程图与计算机设计结论基本吻合，文字尚通顺。 不及格：对面向对象理论不清楚，设计方法混乱，对原始材料未加工整理；问题分析有严重的理论错误
7、，层次混淆不清；基本内容属抄袭他人材料。 附录一 华北科技学院 课程设计说明书 班级: 计算B111 姓名:XXX(XXXXXXXXXXXX) 设计题目:_XXXXXXXX 设计时间: 2022.1.7 至2022.1.11 指导教师: XXX 评语:_ _ _ 附录二 一、课程设计说明书的撰写要求 1封面 题目名称应该简练、准确、有概括性，通过题目使读者大致了解课程设计说明书的内容、专业的特点和学科的范畴。题目字数一般不宜超过20字，如果确有需要，为避免冗长，可以另设副标题。 2目录 目录按三级标题编写（即1.、1.1.、1.1.1.），要求标题层次清晰。目录中标题、页码应与正文中的标题、页
8、码一致。 3设计总说明 主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，字数要在500字以内。 4关键词 关键词是从课程设计说明书中选出并表示全文主题内容的单词或术语，不得杜撰，一般为35个。 5绪论（前言） 绪论（前言）是全篇文章的开场白，应说明本课题的意义、目的、研究范围及要求达到的技术参数；简述本课题应解决的主要问题。不要与设计总说明雷同，不要成为设计总说明的注释。 6正文 正文是课程设计说明书的核心部分，是对研究或设计工作的详细表述，应占全文的较多篇幅。学生要根据课程设计说明书课题的性质，参照以下一般性要求，组织撰写课程设计说明书的相关内容。 课程设计说明书中一般包括任务的提出
9、、方案论证、设计与计算（可分为总体设计和单元设计几部分）说明、试验调试及结果的分析、结束语等内容。要求理论依据充分，数据准确，公式推导及计算结果正确。 对于计算机软件类型课程设计：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出相关的设计文件；能够进行计算机演示和给出运行结果 为了使学生在技术经济分析能力方面得到锻炼，凡涉及到应用于实际中产生经济效果的课程设计说明书，如理工类的工程设计型、产品开发型、软件开发与仿真型和管理等类型的课程设计说明书，都要进行技术经济分析。 7参考文献 参考文献是课程设计说明书不可缺少的组成部分，它反映课程设计说明书的取材来源、材料的广博程度和
10、材料的可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。参考文献必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的文献为主，应与课题直接有关。文献按照在正文中的出现顺序排列。参考文献的条目应尽可能少而精（可列入5篇左右的主要参考文献），一般不得引用非正式发表的文献（硕、博士学位论文可引用）。 8附录（包括工程图纸、计算机编程程序说明书等） 对于一些不宜放入正文中、但作为课程设计说明书又不可缺少的组成部分或有主要参考价值的内容如产品说明书、各类标准、专利及未公开发表的研究报告、公式的推演、编写的算法语言程序等，可编入课程设计说明书的附录中；如果引用的实例、数据资料，实验结果等符号较多时，为了
11、节约篇幅，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。附录的篇幅不宜太多，一般不要超过正文。附录序号用“附录A、附录B”等字样表示。 工程图纸：绘图是工程设计的基本训练，课程设计说明书中应鼓励学生用计算机绘图。课程设计说明书图纸应符合相关专业所属行业的制图标准，如对图纸规格、线型、字体、符号、图例和其他表达的基本要求。 计算机编程程序说明书：是计算机软件开发基本训练，主要内容应包括开发环境、运行环境、设计思路、源代码模块解释以及有关的操作要求说明。 二、课程设计说明书撰写格式 1格式要求 课程设计说明书文本要按学校规定的格式用A4纸打印，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿
12、纸不得随意接长或截短，汉字必须使用国家公布的规范字。 版面页边距上为2.5cm，下为2.5cm，左2cm，右为2cm。 页眉距边界为1.5cm，页脚为1.75cm。首行缩进2个字，1.5倍行距。页眉书写“华北科技学院课程设计说明书”，用宋体五号书写。 页脚格式为第几页共几页，居中，用宋体五号书写。 2撰写格式 （1）目录 “目录”标题采用三号黑体字，居中。下空一行为章、节、小节及其开始页码，为小四号宋体字，1.5倍行距。目录有页码，页码与摘要连接，页码用罗马 字母、表示。 （2）题目、设计总说明及关键词 题目为三号黑体字居中。 设计总说明部分应与题目保持一定间距，可取段前值为18磅。“设计总说
13、明：”、“关键词：”标题为小四号黑体字，设计总说明内容、关键词为小四号宋体字。关键字的格式：顶格写，加冒号，紧跟着写具体内容。各关键词之间用分号分开，最后一个关键词后面无标点符号。 （3）正文 课程设计说明书书写正文字数不少于1万字，可分为章、节、小节。每章要新起一页，章的题目要居中。每章标题为三号黑体字，首行不缩进。章的题目等以及标题段前距段后距为18磅。二级标题的段前距和段后距为0.5行。节为四号黑体字，小节为小四号黑体字，首行均不缩进。正文采用小四号宋体字，首行缩进二个字。公式应另起一行，公式序号按章节顺序编号。表格、插图按章节顺序编号，图中坐标应标注单位。 正文从第1章绪论开始，页码为
14、：“第1页共*页”。 （4）总结 通常为最后一章，标题为三号黑体字，首行不缩进。其他部分参考正文部分要求。 （5）参考文献 课程设计说明书引用的文献应以近期发表的与课程设计工作直接有关的文献为主。参考文献是课程设计说明书中引用文献出处的目录表。凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据、学术发展基础，都应编入参考文献目录。直接引用的文字应直录原文并用引号括起来。直接、间接引用都不应断章取义。按引用先后顺序用阿拉伯数字和方括号 放在引文结束处最后一个字的右上角 作为对参考文献表相应条目的呼应。 “参考文献：”标题为三号黑
15、字体。参考文献表中的文字为小四号宋体，首行不缩进。按参考文献在课程设计说明书中出现的次序，用中括号（如“1”）的数字连续编号，依次书写作者、文献名、杂志或书名、出版时间、卷号或期刊号以及文献在所引用刊物的位置等内容。 各类文献的著录格式如下： 专著 顺序号著者.书名.版本.其他责任者.出版地:出版者，出版年，文献数量 示例: 1夏小华，高为柄.非线性系统控制及解耦.第2版.北京:科学出版社，1997 期刊 顺序号作者.题名.其他责任者.刊名，年，卷(期):在原文献中的位置 示例: 2高为柄，程勉，夏小华.非线性控制系统的发展.自动化学报，1991，17(4): 513523 课程设计说明书集
16、顺序号作者.题名.见:编者.文集名.出版地:出版者，出版年. 在原文献中的位置 示例: 3Fox R L，Willmert K D.不等式约束的连杆曲线最优化设计.见:机构学译文集编写组. 机构学译文集.北京:机械工业出版社，1982.232242 技术标准 顺序号标准代号标准顺序号发布年标准名称 示例: 4GB3100310293 量和单位 学位课程设计说明书 顺序号作者.题名:学位课程设计说明书.保存地:保存者，年份 示例: 5陈淮金.多机电力系统分散最优励磁控制器的研究:学位课程设计说明书.北京:清华大学电机工程系，1988 会议课程设计说明书 顺序号作者.题名.会议名称，会址，会议年份 示例: 6夏小华，高为柄.稳定设计中的分解和参数化方法.全国控制与决策会议，黄山，1993 （7）致谢 采用小四号宋体字，首行缩进二个字。 （8）其它 标点符号 课程设计说明书中标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。