双争双评小结.doc

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1、在爱与智慧中热情前行 党员双争双评小结 如果广阔的天空是我最渴望去翱翔的地方,那么,学军是我最希望去停留的港湾;如果浩瀚的大海是我最渴望去遨游的地方,那么,学军就是我最想要守护的家。这学期我很荣幸来到学军小学成为一名体育教师,得到了领导和同事的关心、帮助。让我感受到了一种奋发上进的激情、团结互助的热情,感受作为一名光荣的学军人的自豪,感受忙碌紧张的工作给我带来的充实,感受和谐氛围给我带来的幸福,促使我在新的工作岗位上努力奋进,大胆实践,各方面都取得了一定的进步。作为一名党员教师,虽然是见习教师,我为我能传播先进文化而骄傲,更为我是中国共产党员的一份子而自豪。现从以下几个方面作为自己党员教师双争

2、双评个人总结:一、思想上的觉悟,学习中的热情作为一名党员,我严格按照党员标准去要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。我积极参加党组织的各项活动,虚心接受同志们的批评,注意在实践中改正自己的缺点。在学军小学我感受到了身边一个个的学习榜样,有师德高尚,身正为范的榜样;有教育教学理念先进,勇于钻研,大胆实践的先进,这些先进模范的日常细节、为人处事成为我学习的楷模,在日常教育教学工作中时刻注意向身边的这些优秀同志学习,学习他们那种爱岗敬业、乐于奉献的精神,学习他们那种刻苦钻研、不断进取的精神,努力使自己向他们靠拢。我平时注意主动协调好周围的同志,在教育教学

3、上与同事一起研讨。同时,个人能保持非常激昂的工作热情,每天总是以饱满的激情投入工作。除了上课和班级管理工作以外,我不断吸收新的知识,外出实践、听课、学习,并且从开学初跟着潘龙龙老师学习带田径中长跑队,积极备战西湖区的运动会,让我学到了很多宝贵的经验。临近运动会不到一个月的时候师傅让我和王金虎老师带广播操去参加区运会的开幕式比赛,我当时非常紧张,时间紧、没有选好比赛队员等问题困扰着我,幸好有王老师对我的安慰和指导,他经常对我说:没事的,不用担心,肯定来得及的,要相信我们的学生也要相信我们自己等等。王老师总是微笑着,用轻松的语言缓解了我紧张的心情,让我的心里暖暖的,虽然一天三训非常的辛苦,特别是男

4、生的人数不够,我们只能在早上做早操时一个班一个班去挑人,然后一点点规范、纠正他们的动作,功夫不负有心人在区运会的比赛中取得了一等奖的好成绩。区运会一结束就迎来了我们学军小学的秋季体育节,备战区三跳中的健美操比赛,楼校长和王老师都非常信任我,把6人操这个队交给我带。面对这个任务我有点小兴奋,因为我大学里的专业是健美操,也许是爱着健美操,也许是看到那7个二年级孩子素质很不错,很“专业”。于是,我满怀热情地投入到健美操的训练中,和孩子们成为了最亲密的战友,在服装和年龄上都没有优势的情况下,她们依旧在区三跳比赛中拿下第二名的好成绩,代表西湖区在市三跳比赛中获得三等奖!我明白,我还在学习阶段,这样的成绩

5、离不开队员们的努力、离不开组内老师的帮助、离不开学校领导的支持,当然这个学习过程中也需要我的坚定和全心全意。党员的标准和要求时刻鞭策着我不断前行,哪怕道路中阻碍万分,也会尽我最大的努力逐一突破。二、最平凡的工作,最真实的成长作为一名共产党员,在工作和学习中,自己一贯坚持与时俱进,不断开拓创新,自己坚决顺应时代要求,更新自我,完善自我,无论作什么事,特别是涉及到人民群众根本利益的事,都能保持清醒的头脑,以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上,自己能以教师的职业道德严格要求自己,爱校爱教,爱岗爱生。踏踏实实工作,力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。课堂是教师发展的根本,我本着“一切为了学生,为了

6、一切学生,为了学生一切”的教育理念,在体育课中发挥学生的主观能动性,调动学生的学习积极性。为了能够让一年级的孩子上课时比较好的接受,我虚心向组内经验丰富的优秀老师请教怎样使语言更加精细化,深挖教材,抓好重难点,认真钻研教材教法,精心备课,坚持写详案。根据课的教学设计流程把每一句教师要讲的话摘录出来反复斟酌,尽量使一字一句做到清晰、简洁、易懂,尽量吸引一年级学生的注意力,从而更好地达成教学目标。充分体现以学生为本,遵循学生身心发展的规律,巧用体育教学设计、创设情境法、开发新型的体育小游戏等多种教学方法,采取“合作学习”的方式,充分发挥学生的主体地位,给学生一个轻松愉快的体育学习氛围,真正让学生在

7、玩中学,学以致用。我始终相信,只要辛勤耕耘,就一定会有所收获的。所以,平时的教育教学工作,我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待,注重因材施教,不断总结教学经验,学习好的教学方法,提高执教水平。作为一名新教师,我积极向体育教研组长、以及我的师傅汇报我近期的工作,力求在体育教师的岗位上做好。在我工作有缺点的时候,有许多老师给予我很大的帮助,和我搭班的陈红琴老师就非常好,因为平时下课的时候我和班级里的孩子们非常亲近,孩子们觉得我就像个大孩子可以和他们玩,所以又一次中午看书时间我经过班级门口很多孩子转头看窗外的我和我打招呼,班级里开始发出乱哄哄的声音,我也向他们笑着打招呼。这时陈老师严厉地让他们

8、安静下来,然后走出教室在我耳边轻轻地说:以后对孩子们严肃一些,他们在上课这样是不好的,一年级的课堂常规很重要,下课的时候才是交流感情的时间,以后注意点哦。当时,我觉得陈老师说的太对了,作为老师应该和孩子们亲近,但要分时间和场合,不该影响孩子们看书时间,陈老师用这样的方式温柔地提醒我,是那么地用心良苦,想我变得更优秀,真像好好谢谢陈老师!还有很多老师,让我体会到得到他人帮助的幸福和无私关怀。所谓滴水之恩应涌泉相报,我将把这一份恩情转化到以后的工作中去,将共产党的宗旨牢记心间,全心全意为人民服务,为学校服务,为孩子服务,为家长服务。作为一名教育工作者,我十分注重自己的一言一行,时刻提醒自己要有爱岗

9、敬业的高尚师德,以党员标准严格要求自己,努力为广大教职工树立一个学习的榜样。在班级里为了给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象,严格执行学校的工作安排和教学计划,遵守校纪校规,按时到校,认真做好教学的每一项工作,使自己能在正确认真地传授知识的同时,努力地学习专业知识,不断地充实、更新教育教学理念。三、温暖的大家庭,窝心的同事情在学军工作是一种磨练,我们的目标是在轻负高质中让儿童成为儿童,为学生搭建飞翔的舞台;在学军更是一种幸福,我们是一个团结、和睦又温馨的大家庭。记的上次我参加了交工羽毛球比赛受伤,当时参加比赛的老师都叫我不要比赛了,在我的坚持下打完了这一场比赛。一下场同

10、事们都过来七手八脚的扶我过去休息,已经帮我买来了棒冰用来代替冰块冷敷,他们似乎比我还要紧张,看到大家不顾比赛为我忙碌的样子,我的心里异常甜蜜、温暖,之后陈莺老师还特地发K12、打电话来询问我的情况对我非常关心。这就是学军,我工作的地方,我现在温暖的大家庭。在这样的大家庭工作让我更加牢记自己是一名党员教师,要为人师表,教书育人,努力做到困难面前不后退,任务面前不推卸,成绩面前不争抢,脚踏实地,努力进取。在生活上,我尊敬领导,团结同事,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神,能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班,认真遵守学校作息时间,不

11、迟到,不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人,努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。一学期来,尽管自己在学习和工作方面做了许多工作,但和一个优秀共产党员相比,也不免存在着一些不足,在今后的学习和工作中,我要更进一步地严格要求自己,虚心向先进党员学习,克服不足,争取早日在各个方面更上一层楼。教师职业是一个学无止境的职业,是一个充满着智慧而又不断创造智慧的职业。当今是一个知识信息高速发展的社会,我们所面对的是一批接受信息更多,思想更为活跃的一代学生。教育对象的新特点对党员教师提出了更新的挑战,特别在我们新教师之间经常会讨论一些工作、生活中遇到的问题是怎样妥善解决的,其或者其他老师又是如何帮助我们去解

12、决的。有时候从吴诚诚老师的宿舍门口经过,她就会叫住我,然后和我一起讨论一下班级里的孩子,像请假的人多不多,谁谁谁表现有没有好一点等,不知不觉时间久过了很久,她也会很温柔的问我煮了汤拿碗过来盛一碗,在我心里着不仅仅是一碗汤,更是一份浓浓的同事情。不仅仅是吴老师,每一位学军的老师都有一颗团结善良的心,让我学到了很多,让我也非常想给予她们我最多的爱与帮助。教师宿舍脏了,我就及时清理。对待公共区域的卫生我也任劳任怨、扫地、拖地、倒垃圾,从不计较。记得有一次困难班时间一(1)班的赵老师要出去教研,和她搭班的季老师身体不好需要休息,胡老师带着训练队没有时间进班。赵老师心里非常急,把这个事情和我说了,询问我

13、有没有时间进班帮她管理一下,因为我不是他们班的任课老师所以她非常委婉的说如果没时间也没关系的。我说健美操比赛刚结束,我暂时没有带队训练,我进班好了,没关系的。听到赵老师开心说谢谢的时候,我的心里也很幸福,帮助别人有时候比被别人帮助更让人觉得快乐!就像我经常看到班级里的孩子们相互帮助时,他们都是非常开心的,让我们从点滴做起,关心帮助他人,我们有缘在学军,既然是一家人,就要做相亲相爱的一家人。眼下临接近期末尾声,这一学期里我从不会到会,从会一点到许多,慢慢的汲取着知识和经验,也更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐,我以这次双争双评为契机,认真反思工作中的成绩,找出存在的问题,在今后的教育教学工作中扬长避短,不断创新,百尺竿头,更进一步。在未来的日子里我将用跟积极地态度,更热情地行动把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。我坚信,一份融入了爱与智慧的工作,一份传递着爱与智慧的工作,一份享受着爱与智慧的工作,一定会是一份值得去努力一辈子的工作!

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