《第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 说课课件--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 说课课件--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习目标：学习目标：第第4课课 西汉与东汉西汉与东汉 1.1.了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等巩固大一统措施了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等巩固大一统措施 。2.2.了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。统一多民族封建国家的巩固统一多民族封建国家的巩固第一篇章：第一篇章：黄老无为黄老无为帝国的困局帝国的困局第二篇章：第二篇章：巩固统一巩固统一帝国的强盛帝国的强盛第三篇章：第三篇章：黄巾起义黄巾起义帝国的衰亡帝国的衰亡第四篇章：第四篇章：灿烂文化灿烂文化帝国的回响帝国的回响2022-7-20材料一材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起。
2、民失作汉兴，接秦之敝，诸侯并起。民失作业而大饥馑业而大饥馑人相食，死者过半。高祖乃令人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子民得卖子自天子不能具醇驷，而将相或乘自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车牛车 。 汉书汉书食货志食货志材料二材料二 居马上得之，宁可以马上治乎？居马上得之，宁可以马上治乎？向使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而向使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？有之？ ” ”阅读上述材料并分析，西汉初面临的社会问题？阅读上述材料并分析，西汉初面临的社会问题？面对这一境况，汉初统治者采取了怎样的措施？面对这一境况，汉初统治者采取了怎样的措施？ 第一篇章：黄老无为第一篇章：黄老无为帝国
3、的困局帝国的困局王国问题王国问题治世下的隐患治世下的隐患材料三材料三 ( (刘邦刘邦) )认为秦亡的原因之一认为秦亡的原因之一是不分封子弟，孤立无援，故而又重是不分封子弟，孤立无援，故而又重新分封了若干同姓王新分封了若干同姓王诸侯王在自诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，其总地盘超大部分官员并征收赋税，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。出汉朝廷直辖郡县。汉初地方行政制度采用郡县与分封并汉初地方行政制度采用郡县与分封并行制，诸侯势力强大，威胁中央。行制，诸侯势力强大，威胁中央。根据材料三和图片分析，治世下的国根据材料三和图片分析，治世下的国家
4、又面临怎样的隐患？是什么原因导家又面临怎样的隐患？是什么原因导致的？致的？第二篇章：巩固统一第二篇章：巩固统一帝国的强盛帝国的强盛材料五材料五 西汉初，统治者奉行西汉初，统治者奉行“无为无为”政策，诸子百家学说在社会上很流行。政策，诸子百家学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。皇帝的政策。材料二材料二 丞相田蚡强行请求丞相田蚡强行请求占用少府之地扩建宅第，武占用少府之地扩建宅第，武帝愤怒的说到，要不我把武帝愤怒的说到，要不我把武库之地也给你吧！库之地也给你吧！材料一材料一材料三材料三 豪强游侠，豪强游侠，横行乡里，称霸一横行乡里，称霸一
5、方，很多百姓却表方，很多百姓却表达向往之情，引以达向往之情，引以自豪，至死不悔。自豪，至死不悔。材料四材料四 诸侯王和地方强诸侯王和地方强豪垄断着国家经济命脉，豪垄断着国家经济命脉，拥有煮盐，铸币等生财之拥有煮盐，铸币等生财之道，社会上弃农从商者众道，社会上弃农从商者众多，粮食生产得不到保证。多，粮食生产得不到保证。材料六材料六 汉初，匈奴势力强汉初，匈奴势力强大，多次袭击汉朝边境。不大，多次袭击汉朝边境。不得不对匈奴实行得不对匈奴实行“和亲和亲”，赠，赠送大量粮食和布匹。送大量粮食和布匹。诸侯强大，诸侯强大，威胁中央威胁中央相权过大，相权过大，威胁皇权威胁皇权豪强游侠，豪强游侠，扰乱社会扰乱
6、社会经济混乱，经济混乱，弃农从商弃农从商思想混乱，思想混乱，不知所从不知所从匈奴入侵，匈奴入侵，边患严重边患严重汉武帝时面临着怎样的社会问题？汉武帝时面临着怎样的社会问题？面临的问题面临的问题项目项目措施措施诸侯强大，威胁中央诸侯强大，威胁中央相权过大，威胁皇权相权过大，威胁皇权豪强游侠，扰乱社会豪强游侠，扰乱社会政治政治经济混乱，弃农从商经济混乱，弃农从商经济经济思想混乱，不知所从思想混乱，不知所从文化文化匈奴入侵，边患严重匈奴入侵，边患严重军事军事推恩令；设中朝；推恩令；设中朝；设刺史；用酷吏；设刺史；用酷吏；察举制。察举制。改革币制；盐铁官营；改革币制；盐铁官营；均输平准；征收财产税；均
7、输平准；征收财产税；独尊儒术，设五经博士独尊儒术，设五经博士北击匈奴；张骞通西域；北击匈奴；张骞通西域；汉武帝巩固统一汉武帝巩固统一均输：各郡国设置均输官，均输：各郡国设置均输官，当地贡品由其负责运到其当地贡品由其负责运到其他地区高价销售。他地区高价销售。平准：政府掌握物资，贵平准：政府掌握物资，贵时抛售，贱时收买。时抛售，贱时收买。董仲舒认为孔子在春秋中董仲舒认为孔子在春秋中贯穿了贯穿了“大一统大一统”、“拨乱反拨乱反正正”等政治等政治“大义大义”，主要精，主要精神是宣扬大义灭亲，对乱臣贼神是宣扬大义灭亲，对乱臣贼子要无情镇压。子要无情镇压。春秋大一统，天地之常经，春秋大一统，天地之常经，古
8、今之通谊也。今师异道，人古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守臣。愚以为诸不在下不知所守臣。愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。知所从矣。 中央王室恭俭无为之治，不能再掩塞社会各方之活中央王室恭俭无为之治，不能再掩塞社会各方之活气（商人、游侠、诸侯王、文学游仕）。在此种种不安气（商人、游侠、诸侯王、文学游仕）。在此种种不安定不合理之状态下，中央政
9、府觉悟到必须改变其态度，定不合理之状态下，中央政府觉悟到必须改变其态度，而要一积极勇敢的革新。于是遂有汉武一朝之复古更化，而要一积极勇敢的革新。于是遂有汉武一朝之复古更化，为西汉政府立下一规模。为西汉政府立下一规模。 课堂小结一课堂小结一钱穆国史大纲钱穆国史大纲西汉亡于王莽夺权王莽夺权, ,改革失败，改革失败，矛盾激化。矛盾激化。亡于刘秀政局稳定，政局稳定，经济发展，经济发展，光武中兴。光武中兴。刘秀东汉亡于东汉画像中的集市东汉画像中的集市第三篇章：黄巾起义第三篇章：黄巾起义帝国的衰亡帝国的衰亡王莽虐政王莽虐政, ,人心思汉人心思汉绿林赤眉起义材料一：东汉中后期皇帝即位年龄和在位时间表材料二：
10、东汉中后期宦官、外戚争权简表皇帝皇帝即位年龄即位年龄在位时间在位时间和帝10岁公元88105年殇帝100天公元106年安帝13岁公元106125年顺帝11岁公元125144年冲帝2岁公元144145年质帝8岁公元145146年桓帝15岁公元146167年皇帝皇帝太后太后外戚外戚争权宦官争权宦官和帝窦太后窦宪等郑众等殇帝邓太后邓骘李闰、江京等安帝阎太后阎显孙程等19人顺帝梁太后梁商、梁翼冲帝梁太后梁翼质帝梁太后梁翼桓帝梁太后梁翼单超等5人灵帝窦太后窦武曹节、张让等 观察上表，归纳统计表中的历史信息。结合所学指出，材料中的现象造成观察上表，归纳统计表中的历史信息。结合所学指出，材料中的现象造成了什
11、么影响？了什么影响？信息：皇帝继位年龄较小且寿命不长信息：皇帝继位年龄较小且寿命不长影响：形成外戚、宦官交替专权的局面，政治腐朽。影响：形成外戚、宦官交替专权的局面，政治腐朽。材料三：材料三：东汉灵帝受宦官挟持，下令凡东汉灵帝受宦官挟持，下令凡“党人党人”的门生、父子兄弟免官禁锢。的门生、父子兄弟免官禁锢。党锢之祸伤及汉朝根本，为黄巾起义和汉朝的最终灭亡埋下伏笔。党锢之祸伤及汉朝根本，为黄巾起义和汉朝的最终灭亡埋下伏笔。材料四：豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。材料四：豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。 摘自后汉书摘自后汉书材料五：（黄巾军）燔烧官府，劫略聚邑，
12、州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，材料五：（黄巾军）燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向应，京师震动。天下向应，京师震动。 摘编自后汉书摘编自后汉书联系材料上述材料，分析材料东汉衰亡的原因？联系材料上述材料，分析材料东汉衰亡的原因？外戚宦官交替专权。正直官员抨击时政，遭到镇压，形成“党锢之祸”。豪强地主势力发展，土地兼并严重。豪强田庄豪强田庄黄巾起义黄巾起义军阀割据军阀割据党锢之祸党锢之祸 东汉是我国封建社会的又一个繁荣时期，其政治、东汉是我国封建社会的又一个繁荣时期，其政治、经济都得到了极大的发展。但是，随着社会问题的不断经济都得到了极大的发展。但是，随着社会问题的不断出
13、现，社会危机日益加深，东汉王朝也从繁盛走向了衰出现，社会危机日益加深，东汉王朝也从繁盛走向了衰落。汉末党锢之祸和黄巾大起义的冲击，终于使东汉走落。汉末党锢之祸和黄巾大起义的冲击，终于使东汉走向了灭亡。向了灭亡。 赵长欣政治腐败下东汉的灭亡赵长欣政治腐败下东汉的灭亡 课堂小结二课堂小结二3801史记：西汉司马迁，纪传体通史汉书：东汉班固，纪传体断代史04东汉蔡伦改进造纸术。03黄帝内经：奠定中医学的理论基础神农本草经：中国第一部药物学专著九章算术：数学史著作02汉赋：铺陈排比，辞藻华丽乐府诗：乐府采集民歌而成五言诗：朴实生动第四篇章：灿烂文化第四篇章：灿烂文化帝国的回响帝国的回响十五从军征，八十
14、始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。累。 郭茂倩乐府诗集郭茂倩乐府诗集武帝征伐四夷，重敛于民，民产子三岁，则出口钱，故民困重，至于生子辄杀，武帝征伐四夷，重敛于民，民产子三岁，则出口钱，故民困重，至于生子辄杀，甚可悲痛。甚可悲痛。 班固汉书班固汉书贡禹传贡禹传朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。当今务在禁苛暴，止擅赋，朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。当今务在禁苛暴，止擅赋，力本农。力本农。 汉武帝轮台罪己诏汉武帝轮台罪己诏据葛剑雄从中国历史各朝代的人口数量据葛剑雄从中国历史各朝代的人口数
15、量变化看变化看50005000年中华民族历史沧桑整理年中华民族历史沧桑整理时间时间全国人口全国人口西汉末年西汉末年6000多万多万东汉初年东汉初年1000多万多万公元公元57年年2100多万多万公元公元105年年 5300思考，在继续思考，在继续 价值观的引领不是学生思想被动接受，而是主动生成。正确的价值观的引领不是学生思想被动接受，而是主动生成。正确的价值引领应不在于其能否自圆其说、是否价值引领应不在于其能否自圆其说、是否“政治正确政治正确”，而在于能否，而在于能否经得起学生的质疑，经得起历史的检验！经得起学生的质疑，经得起历史的检验！ 摘编自季建成老师发言稿摘编自季建成老师发言稿.学生，教学的原点学生，教学的原点.中史参中史参2019.04