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1、世说新语两则评估测试一、 双基积累1.给下列加点字注音：太傅（ ）雪骤（ ）柳絮（ ）无奕（ ）在不（ ）2.解释下列句中加点的词。(1)寒雪日内集() (2)撒盐空中差可拟 ()(3)陈太丘与友期行() (4)太丘舍去 ()(5)去后乃至() (6)君与家君期日中()(7)相委而去() (8)元方入门不顾 ()3.下列句中加点词语解释有误的一项是()A.与儿女讲论文义(女孩儿) B.尊君在不(通“否”)C.俄而雪骤,公欣然曰(高兴的样子) D.友人惭,下车引之(拉)4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.谢太傅/寒雪日/内集 B.未若/柳絮/因风起C.陈太丘/与友期行 D.君与家君/
2、期日中5.下列说法正确的一项是（ ）A陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。6.用现代汉语翻译下面句子。(1)非人哉!与人期行,相委而去。译文: (2)君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。译文: (3)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。译文: 7.填空。(1)世说新语选自 是 （朝代）人 （作者）组织一批文人编写的。(2)咏雪、陈太丘与友
3、期这两篇讲述的都是少年儿童聪敏机智的故事,第一篇故事的主人公叫,第二篇故事的主人公叫。(3)给文中划线句添上省略的部分。（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。原文填空。(4)“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句,总述谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。(5)陈太丘与友期中陈元方用来反驳友人的句子是:。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是:。咏雪中用了两个比喻句：一个是 ，一个是 。相比之下，更好的是 ，理由是 。二、美文品析阅读下面的文言文。陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者
4、绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”(选自世说新语)7.写出加点词语在句子中的意思。(1)贤家君在太丘,远近称之()(2)不知卿家君法孤,孤法卿父()8.文中袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思写出来。答: 9.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。答: 答案解析1.答案:(1)家庭聚会 (2)大致、差不多 (3)约定 (4)离开 (5)才 (6)对人称自己的父亲 (7)丢下、舍弃 (8)回头看2.【解析】选A。儿女:子侄辈
5、,指年青的一代。3.答案:(1)真不是东西!跟别人约好一块儿走,丢下我走了。(2)您跟我父亲约好中午一同出发。您中午没到,就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。(3)谢太傅在一个寒冷的雪天,举行家庭聚会,跟子侄辈的人谈论诗文。4.【解析】选C。正确的停顿应为:陈太丘与友/期行。5.答案:谢道韫陈元方6.答案:(1)君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼元方入门不顾(2)撒盐空中差可拟未若柳絮因风起（3）答案:寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义7.答案:(1)称赞,赞许 (2)效法8.答案:第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的,第二次问元方“我”和他父亲究竟是谁在效法谁。9.答案:借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子。附【译文】陈元方十一岁时,去拜会袁公(绍)。袁公问:“你贤良的父亲任太丘长,远近的人都称赞他,他到底做了些什么?”元方说:“家父在太丘,对强者用恩德去安抚,对弱者用仁慈去体恤,让人们做心安理得的事,久而久之,大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说:“我从前曾当过邺县县令,正是这样做的。不知是令尊学我,还是我学令尊?”元方说:“周公、孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子,孔子也不效法周公。” 4