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1、 义务教育教科书 小学数学二年级下册第 三 单元：锐角和钝角 【学习目标】1、知道什么是锐角和钝角，准确辨认、知道什么是锐角和钝角，准确辨认锐角和钝角。锐角和钝角。2、正确地画出锐角和钝角。、正确地画出锐角和钝角。 【任务1】1、看书38页，画出什么是锐角,什么是钝角。自主、合作、研究学习 【任务1】2、想办法证明下面哪个是锐角？哪个、想办法证明下面哪个是锐角？哪个是钝角？是钝角？ （ 锐角 ）自主、合作、研究学习 钝角 【任务2】 用你喜欢的方法弄一个锐角、一个钝角，小组评一评 。自主、合作、研究学习 【任务3】用尺画一个锐角和一个钝角，用尺画一个锐角和一个钝角，画完后小组说说你怎样画的。画
2、完后小组说说你怎样画的。 【学习检测学习检测】做一做做一做1、 【学习检测学习检测】做一做做一做2、小法官巧判断。小法官巧判断。直角比钝角大。（直角比钝角大。（ ）钝角比锐角大。（钝角比锐角大。（ ）一个锐角和直角拼起来是一个钝角。一个锐角和直角拼起来是一个钝角。（ ） 说说这节课你有什么收获？谈收获谈收获 1、滑滑梯为什么做成钝角啊，、滑滑梯为什么做成钝角啊，做成直角、锐角行不行？做成直角、锐角行不行？【拓展提升拓展提升】 1、滑滑梯为什么做成钝角啊，、滑滑梯为什么做成钝角啊，做成直角、锐角行不行？做成直角、锐角行不行？【拓展提升拓展提升】 2、思考：两个锐角可以拼成什么角？、思考：两个锐角可以拼成什么角？三个锐角呢？三个锐角呢？用三角板拼一拼。【拓展提升拓展提升】 特别鸣谢教学指导：关丽佳校长、何纯主任 教学团队：肖瑞萍老师 、陈渭辉老师 高淑琴老师视频剪辑：徐月嫦老师