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蚊子和狮子教学的反思这节课给我们的启示远远不止课前的预设和课中的不确定性因素及其如何应对。而教者仅从这两个方面去反思是不够的，也许，对教者来说，最得意的莫过于由课前的预设走向动态生成，以及在动态生成中的“机智应对”，这是否是最得意之笔姑且不论，仅从课堂教学的有效来看，教师的教学言与行有没有值得反思之处？哪些言行有效，哪些言行无效？这倒是直指有效课堂的重要因素。 教师应该具有处乱不惊的沉着与大气。因为学生事先没有预习的缘故，我在上课一开始就遭遇了情况，请一位学生个别朗读时花去了较多的时间。于是，我自己便开始有些发急了，担心教学时间不够，以致在疏通文字之后，把让学生再回顾总结理解文言文字词的方法这个环节给忘了，虽然在带领学生疏通文字的过程中已经有方法的渗透，但毕竟还是影响了教学效果。这让我感受到：一个优秀的教师应该用各种教学实践来磨砺自己，在历练中提高自己的心理素质，培养处乱不惊的大气，从而沉着、有效地调控课堂教学的节奏。