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1、第二单元古希腊和古罗马的政治制度第二单元古希腊和古罗马的政治制度 第第7课古罗马的政制与法律课古罗马的政制与法律 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 栏目链接栏目链接一、从共和国到帝国一、从共和国到帝国1共和制。共和制。(1)建立：公元前建立：公元前6世纪末。世纪末。(2)机构。机构。执
2、政官：共和国执政官：共和国_，由选举产生，任期一年，由选举产生，任期一年。元老院：国家决策机构，由贵族组成。实行政事共商、元老院：国家决策机构，由贵族组成。实行政事共商、_的原则的原则。 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 最高官职最高官职 少数服从多数少数服从多数 公民大会：平民可参加，负责选举公职人员和通过公民大会：平民可参加，负责选举公职人员和通过元老院拟订的提案。元老院拟订的提案。平民保民官：维护平民利益、监督平民保民官：维护平民利益、监督_。2帝制。帝制。(1)背景。背景。罗马积极对外扩张，成为地中海霸主。罗马积极对外扩张，成为地
3、中海霸主。共和国内部矛盾重重。共和国内部矛盾重重。 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 政府行为政府行为 (2)元首制。元首制。建立：公元前建立：公元前27年，年，_建立。建立。实质：是披着共和外衣的实质：是披着共和外衣的_，_集军集军政、司法、宗教等大权于一身。政、司法、宗教等大权于一身。影响：确立了比较完整的统治秩序，罗马帝国进入影响：确立了比较完整的统治秩序，罗马帝国进入稳定时期，历史上称为稳定时期，历史上称为“罗马和平罗马和平”。(3)公开君主统治。公开君主统治。背景：背景：3世纪始，罗马帝国陷入危机。世纪始，罗马帝国陷入危机。建立
4、：建立：_彻底抛弃共和外衣，实行公开的君彻底抛弃共和外衣，实行公开的君主统治。主统治。 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 屋大维屋大维 君主专制君主专制 奥古斯都奥古斯都 戴克里先戴克里先 二、罗马法二、罗马法1十二铜表法十二铜表法。(1)内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的去未成文的_的汇编。的汇编。(2)评价。评价。实质：明确维护实质：明确维护_和和_的的既得利益既得利益。意义：虽没给平民带来多少好处，但仍是平民的意义：虽没给平民带来多少好处，但仍是平民的胜利，贵族不能随意解释
5、习惯法；曾经多次修订，但始终胜利，贵族不能随意解释习惯法；曾经多次修订，但始终是古罗马的基本法是古罗马的基本法。 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 习惯法习惯法 私有财产权私有财产权 贵族贵族 2查士丁尼法典。查士丁尼法典。(1)时间：时间：3世纪以后，罗马帝国统治者汇编各种法律，世纪以后，罗马帝国统治者汇编各种法律，形成严肃的形成严肃的_。(2)组成：组成：_查士丁尼法学总论查士丁尼法学总论查士丁尼学说汇纂查士丁尼学说汇纂及及查士丁尼新敕查士丁尼新敕，统称为，统称为_，又称查士丁尼法典。，又称查士丁尼法典。 课标要求课标要求 知识梳理知
6、识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 罗马法体系罗马法体系 查士丁尼法典查士丁尼法典 查士丁尼民法大全查士丁尼民法大全 (3)影响：标志着罗马法发展到影响：标志着罗马法发展到_阶段。阶段。3阿奎里亚法：公元前阿奎里亚法：公元前286年，针对年，针对_受到侵犯受到侵犯等情况制定的赔偿条款，是现代民事侵权法的开端。等情况制定的赔偿条款，是现代民事侵权法的开端。4影响。影响。(1)罗马法在维系罗马帝国统治方面起到重要作用。罗马法在维系罗马帝国统治方面起到重要作用。(2)内容丰富，应用性强，为罗马及西欧大多数封建国家内容丰富，应用性强，为罗马及西欧大多数封建国家采用，这种情况一
7、直持续到采用，这种情况一直持续到18世纪。世纪。 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 完备完备 公民财产公民财产 栏目链接一、罗马法的特点及实质一、罗马法的特点及实质 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接1特点。特点。(1)罗马法律的历史悠久以及罗马的不断扩张，促使罗马罗马法律的历史悠久以及罗马的不断扩张，促使罗马法律内容日渐丰富、体系日趋完备，又有鲜明的阶段性。法律内容日渐丰富、体系日趋完备，又有鲜明的阶段性。(2)罗马法倡导平等、正义、理性、法律至上的原则。罗马法倡导平等、正义、理性、
8、法律至上的原则。(3)其核心内容是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产其核心内容是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。神圣不可侵犯。(4)提倡自由民在法律面前人人平等。提倡自由民在法律面前人人平等。 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接2实质：维护罗马统治者利益，保护除奴隶以外的自实质：维护罗马统治者利益，保护除奴隶以外的自由民权利的奴隶制法律体系。由民权利的奴隶制法律体系。二、罗马法对世界近现代社会的影响二、罗马法对世界近现代社会的影响1罗马法是现代欧洲大陆法律的基础。英国的罗马法是现代欧洲大陆法律的基础。英国的权权利法案利法案、
9、美国的、美国的独立宣言独立宣言和和1787年宪法年宪法、法国、法国的的人权宣言人权宣言等，都以罗马法中的理论为基础，从中发等，都以罗马法中的理论为基础，从中发展出反映资产阶级要求的展出反映资产阶级要求的“天赋人权天赋人权”“”“权利平等权利平等”的口的口号。号。 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接2罗马法的影响波及亚洲。罗马法的影响波及亚洲。19世纪末世纪末20世纪初，日本、世纪初，日本、中国清末和民国时期的民法，都受到罗马法的影响。我国现中国清末和民
10、国时期的民法，都受到罗马法的影响。我国现行的行的民法通则民法通则和和继承法继承法也在一定程度上借鉴了罗马也在一定程度上借鉴了罗马法的原则。法的原则。三、古希腊与古罗马文明的区别三、古希腊与古罗马文明的区别 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接比较项目比较项目古希腊古希腊古罗马古罗马就文明拓就文明拓展而言展而言 通过殖民通过殖民建立新的城邦，建立新的城邦，吸收外部文明并吸收外部文明并拓展希腊文明拓展希腊文明 通过兼并战通过兼并战争扩大疆域，在争扩大疆域，在继承古希腊文明、继承古希腊文明、吸收外部文明的吸收外部文明的同时拓展罗马文同时拓展罗马文明
11、明 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接就国家形就国家形式而言式而言分散的城邦制，各邦分散的城邦制，各邦的主要特征是小国寡的主要特征是小国寡民、长期独立自治民、长期独立自治统一的集权制，采取统一的集权制，采取行省制度，实行总督行省制度，实行总督统治统治就政治体就政治体制而言制而言经历了从君主个人统经历了从君主个人统治到贵族集体统治，治到贵族集体统治，再到公民集体统治的再到公民集体统治的制度演变，在古代首制度演变，在古代首次实现了公民参与与次实现了公民参与与轮番而治的民主制度轮番而治的民主制度在推翻君主制之后建在推翻君主制之后建立共和国，但一开
12、始立共和国，但一开始权力就为少数贵族掌权力就为少数贵族掌握，共和国并没有进握，共和国并没有进一步演化为民主制，一步演化为民主制，而是贵族共和国，随而是贵族共和国，随着疆域的不断扩大，着疆域的不断扩大，共和国转化为帝国，共和国转化为帝国，实行君主专制制度实行君主专制制度 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接就政治文就政治文明领域的明领域的突出贡献突出贡献而言而言 以雅典为代表以雅典为代表的民主制，其基本的民主制，其基本特点是人民主权与特点是人民主权与轮番而治轮番而治 以以十二铜表十二铜表法法为开端、以为开端、以查士丁尼民法大查士丁尼民法大全全为
13、总结的罗马为总结的罗马法，是古代罗马政法，是古代罗马政治文明中的最大成治文明中的最大成就就 栏目链接 例例1 1 经平民与贵族的斗争而制定，允许拥经平民与贵族的斗争而制定，允许拥有奴隶、维护私有财产的成文法典是有奴隶、维护私有财产的成文法典是()A罗马法罗马法 B英国英国权利法案权利法案C美国联邦宪法美国联邦宪法 D德意志帝国宪法德意志帝国宪法 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接解析：解析：符合符合“平民与贵族的斗争平民与贵族的斗争”、“拥有奴隶、维拥有奴隶、维护私有财产护私有财产”、“成文法典成文法典”等三个条件的法律只有罗马等三个条件的
14、法律只有罗马法。法。答案：答案：A 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 例例2 2 (2014湛江调研湛江调研)十二铜表法十二铜表法规定：规定：“凡凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。法律上的效力。”而同时期中国臣民的财产随时都可能被而同时期中国臣民的财产随时都可能被剥夺和被抢劫。造成以上区别的根本原因是剥夺和被抢劫。造成以上区别的根本原因是()A古罗马的法制比中国健全古罗马的法制比中国健全B古罗马商品经济充分发展，中国以小农经济占主古罗马商品经济充分发展，中国
15、以小农经济占主导地位导地位C古罗马实行共和制，中国实行中央集权制度古罗马实行共和制，中国实行中央集权制度D古罗马是奴隶主贵族专制，中国是君主专制古罗马是奴隶主贵族专制，中国是君主专制 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接解析：解析：把握把握“根本原因根本原因”和经济基础决定上层建筑的和经济基础决定上层建筑的原理，可知这是由经济基础的差异决定了政治制度上的差原理，可知这是由经济基础的差异决定了政治制度上的差异，选择异，选择B项。项。A、C、D三项未涉及根本原因。三项未涉及根本原因。答案：答案：B 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂
16、导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 例例3 3 (2014茂名模拟茂名模拟)“十二铜表法十二铜表法中公法与私中公法与私法、刑法与民法、实体法与程序法、同态复仇与罚金、氏法、刑法与民法、实体法与程序法、同态复仇与罚金、氏族继承与遗嘱等等相互交错。族继承与遗嘱等等相互交错。”这反映了这反映了十二铜表法十二铜表法的哪一特点的哪一特点()A注重保护私人财产注重保护私人财产 B注重诉讼程序注重诉讼程序C法律至上法律至上 D内容广泛庞杂内容广泛庞杂 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接解析：解析：材料所引材料所引“公法与私法、刑法与民法、实体法公法
17、与私法、刑法与民法、实体法与程序法、同态复仇与罚金、氏族继承与遗嘱与程序法、同态复仇与罚金、氏族继承与遗嘱”，明显有，明显有很多是对立的，所以单纯说某一个方面，都是不全面的，很多是对立的，所以单纯说某一个方面，都是不全面的，且材料也说且材料也说 “相互交错相互交错”，故，故D项概括全面正确；据项概括全面正确；据“实实体法与程序法体法与程序法”，并不只是强调程序，故，并不只是强调程序，故B项错误；据项错误；据“氏氏族继承与遗嘱族继承与遗嘱”，也可知，也可知A项错误；据项错误；据“同态复仇与罚金同态复仇与罚金”、“公法与私法公法与私法”，可知，可知C项错误。项错误。答案：答案：D 课标要求课标要求
18、 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 例例4 4 (2013浙江文综浙江文综)“尽管罗马法律在妇女继承尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏洞洞随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们也开始占有大随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们也开始占有大宗财产宗财产许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这这段话表明段话表明()A妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等B罗马法关于财产关系的规范不够严密罗马法关于财产关系的规范不够严
19、密C妇女的财产继承权富有自然法的精神妇女的财产继承权富有自然法的精神D妇女的财产占有体现公民法的灵活性妇女的财产占有体现公民法的灵活性 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接解析：解析：材料的主旨是罗马法中对于妇女的财产继承权材料的主旨是罗马法中对于妇女的财产继承权原先有严格的限制，但随着罗马的发展，妇女的财产继承原先有严格的限制，但随着罗马的发展，妇女的财产继承权突破了限制，越来越大。出现这种情况主要是由于法律权突破了限制，越来越大。出现这种情况主要是由于法律有漏洞可钻，说明罗马法关于财产关系的规范是不够严密有漏洞可钻，说明罗马法关于财产关系
20、的规范是不够严密的，故选的，故选B项，项，A、C、D三项说法错误。三项说法错误。答案：答案：B 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 例例5 5 恩格斯指出，恩格斯指出，“罗马法罗马法包含着资本主义包含着资本主义时期的大多数法律关系时期的大多数法律关系”，是，是“商品生产者社会第一个世界商品生产者社会第一个世界性法律性法律”。下面哪一项表述符合恩格斯所表达的含义？。下面哪一项表述符合恩格斯所表达的含义？()A罗马法是第一部资产阶级成文法典罗马法是第一部资产阶级成文法典B罗马法是罗马帝国统治的有力支柱罗马法是罗马帝国统治的有力支柱C罗马法提倡法
21、律面前公民人人平等罗马法提倡法律面前公民人人平等D罗马法是近代欧美国家的立法基础罗马法是近代欧美国家的立法基础 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接解析：解析：本题考查学生认识罗马法对后世影响的准确度。本题考查学生认识罗马法对后世影响的准确度。罗马法对后世法律制度的发展、影响是很大的，尤其是对罗马法对后世法律制度的发展、影响是很大的，尤其是对欧洲大陆的法律制度的影响更为直接。其在世界法制史上欧洲大陆的法律制度的影响更为直接。其在世界法制史上占有十分重要的地位。罗马帝国灭亡以后，对罗马法的研占有十分重要的地位。罗马帝国灭亡以后，对罗马法的研究在
22、中世纪和文艺复兴时期两度掀起热潮。后来，罗马法究在中世纪和文艺复兴时期两度掀起热潮。后来，罗马法又成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。罗又成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。本题选越时间、地域与民族的永恒价值。本题选D项。项。答案：答案：D 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接关注多元史观关注多元史观 从文明史观看罗马从文明史观看罗马法律成为人类政治活动和政治文明中的基本条件。作法律成为人类政
23、治活动和政治文明中的基本条件。作为古代社会最发达的法律体系，罗马法不单纯是法条文本、为古代社会最发达的法律体系，罗马法不单纯是法条文本、皇帝敕令或法学家的解答与著述的集合物，超乎文本之上皇帝敕令或法学家的解答与著述的集合物，超乎文本之上的是其法的精神与法的理念。罗马法精神是指适应罗马社的是其法的精神与法的理念。罗马法精神是指适应罗马社会商品经济交易的要求，反映罗马时代文化特质与政治结会商品经济交易的要求，反映罗马时代文化特质与政治结构的抽象的观念性原则，影响了现代社会人们对法律的看构的抽象的观念性原则，影响了现代社会人们对法律的看法和对法律的研究，并且激发了当代人的社会主体意识。法和对法律的研
24、究，并且激发了当代人的社会主体意识。 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接 例例6 6 秦律秦律细密严苛，实行细密严苛，实行“轻罪重罚轻罪重罚”；古；古罗马罗马民法大全民法大全规定：规定：“不得基于怀疑而惩罚任何不得基于怀疑而惩罚任何人人与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这表这表明二者明二者()A立法的目的一致立法的目的一致 B都是维护封建王朝的工具都是维护封建王朝的工具C都违背了公平公开公正的原则都违背了公平公开公正的原则D立法理念严重不同立法理念严重不同 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接解析：解析：秦律秦律轻罪重罚，力图把大罪消除在萌芽状轻罪重罚，力图把大罪消除在萌芽状态。古罗马态。古罗马民法大全民法大全重视证据，因此二者在刑法方面重视证据，因此二者在刑法方面的理念是不同的。的理念是不同的。答案：答案：D 课标要求课标要求 知识梳理知识梳理 课堂导学课堂导学 典题剖析典题剖析 栏目链接栏目链接