《青岛版小学科学五年级下册《种子发芽了》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学科学五年级下册《种子发芽了》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、青岛版小学科学五年级下册种子发芽了教学设计 1能进行种子发芽的对比实验；能设计简单的二维图表记录实验现象和结果；用自己喜欢的方式表述研究成果，能对自己所观察到的现象做出合理的解释。 2在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据的科学态度；愿意合作交流，体验到合作交流的乐趣；能参与中长期的科学探究活动。 3知道种子萌发需要水、空气、营养等条件。了解影响种子萌发的主要因素。如：水分、空气、阳光、温度等。 研究影响种子发芽的条件。设计实验方案，学习运用对比的实验方法探究。 教具准备：镊子、放大镜、小刀、瓷盘、餐巾纸、浸泡的种子、音像资料 案例背景分析： 活动准备提示了课堂探究所必备的典型的实验材
2、料：放大镜、小刀、瓷盘、纱布、大豆、玉米、花生等种子。 本课设有两个探究活动，一是观察、研究浸泡过的种子的构造；二是探究种子发芽需要什么条件。这些活动都由一个问题引出，即“春天来了，落在土壤里的种子开始萌芽了，这说明了什么？”同时，教材中还提供了一个实验方案图表，引导学生设计对比实验，制订实验方案，提出自己进行科学探究的基本思路。 自由活动教科书提出了“交流我们的研究成果”的自由活动指向，引导学生将自己的研究成果用自己的方式进行交流，尝试将观察到的现象做合理的解释。 拓展活动中提示了一个活动指向：“查阅资料，了解辣椒种植的基本方法”，为下一节课“种辣椒”做好准备。根据农村学生的实际，我把它补充
3、为：“向爷爷、奶奶或爸爸、妈妈了解种植辣椒的基本方法，也可上网查阅”。根据课堂教学的实际需要，我还把“观察发芽的种子种到花盆里，继续观察”这一内容放在课外，进行中期观察，让学生将课堂探究继续进行下去。 课前交流：同学们，先让我看看，你们那几个同学是一小组？ 组长选好了吗？（奥，XX组长，你们是一组-） 国有国法，家有家规，我对我们的小组有个提议可以吗？（出示课件 1、组长有组织协调你们小组成员之间的分工与合作的权利，注意，是组织协调，不是包办。你们组还要有一名记录员。 2、每个小组成员对研究的问题都有发表言论的义务和权利） 3、小组要合作愉快 师：看哪个小组能在伟大的组长的带领下，有组织有秩序
4、的分工合作，圆满完成这节课的科学研究。 对此有没有信心？ 一导入新课 1、激发兴趣： 看大屏幕种子发芽了动画导入新课 师：说说你看到了些什么？（生：一粒种子生根发芽长大了） 师；一粒种子就这样慢慢地生长变成了一株植物，一个新的生命，多么神奇啊！想不想揭开，这其中的秘密呢？ 师：今天，我们就从种子发芽开始探究。（板书：种子发芽了） 2、提出问题：关于种子发芽，你们想探究知道些什么呢？ 3、明确任务：你们想知道的还真不少啊！下面我们就来一个一个解决这些问题。首先请大家观察一下种子的外表有什么特点？ 师：观察得真仔细！想不想看看它里面有哪些部分呢？ 二、自主观察： 1、制定方案：怎么看，用什么方法？
5、（学生交流） 师：确定好了怎样探究很重要，但及时记录探究结果同样重要，你打算通过什么方式来进行记录结果呢？ 课件出示：研究种子的结构（解剖一粒大豆种子） 2、学生自主观察，教师指导 三、交流总结： 师：哪个组的同学先汇报一下你们的观察结果。（出示种子结构图） 师总结：种子大致由种脐（qi）、种皮和胚组成。（板书：种脐、种皮、胚）胚是种子发芽生长的重要部分。又分为胚芽、胚轴（zhou）、胚根、子叶。 （板书：胚芽、胚轴、胚根、子叶） 师：你们猜想一下种子胚的各部分将来会发育成什么？ 小结：真聪明！一个健康的种子发芽不仅因为里面有胚，它还依赖外部条件，请同学们继续猜想，种子发芽还需要那些外部条件？
6、 鼓励学生大胆猜测。并展开充分的交流。（板书：水、空气、温度、阳光） 2、我们怎样才能知道大豆种子发芽与这些条件有关呢？（实验观察）你想研究那个条件？想怎么研究？ 小组讨论，全班汇报交流 师：同学们可以参考课本27页，小组内讨论设计实验观察方案。 猜想一下实验结果会怎样？ 师小结：你们真聪明！能想出这么多方面的情况。到底谁猜的结果对了，那就需要你们课后认真观察、做好记录，再比较得出结论。 师：老师课前做了这个实验，和大家一起分享。（课件出示，老师边讲解） 四、应用创新： 思考这样一个问题：农民伯伯为什么在春天里播种？可以把这个问题记在你的方案下面。一个周后我们再来交流你的观察结果。 3、课前老师做实验用的花生、大豆种子已经发芽了，老师想把它送给同学们，课下向爷爷、奶奶或爸爸、妈妈了解种植的方法，然后种在花盆里，继续观察它的生长情况，过一段时间汇报你的观察发现，好吗？分发发芽的种子 我很荣幸和亲爱的同学们有这样一次交流学习的机会，我感觉非常快乐 谢谢大家！同学们再见！ 板书设计：10种子发芽了 胚芽 种子的结构：种脐种皮胚胚轴 胚根 子叶 种子发芽的条件：水分温度空气阳光