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1、数据结构课程设计报告-排序综合模板 数据结构课程设计报告 专业计算机科学与技术 班级(1) 姓名 学号 指导教师 起止时间2022.102022.12 课程设计：排序综合 一、任务描述 （1）至少采用三种方法实现上述问题求解（提示，可采用的方法有插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、选择排序、堆排序、归并排序）。并把排序后的结果保存在不同的文件中。 （2）统计每一种排序方法的性能（以上机运行程序所花费的时间为准进行对比），找出其中两种较快的方法。 二、问题分析 1、功能分析 分析设计课题的要求，要求编程实现以下功能： （1）显示随机数：调用Dip()函数输出数组a。数组a中保存有随机产生的随
2、机数。 （2）直接选择排序：通过n-I次关键字间的比较，从n-i+1个记录中选出关键字最小的记录，并和第i个记录交换之。 （3）冒泡排序：如果有n个数，则要进行n-1趟比较。在第1趟比较中要进行n-1次两两比较，在第j趟比较中要进行n-j次两两比较。 （4）希尔排序：先将整个待排记录序列分割成为若干子序列分别进行直接插入排序，待整个序列中的记录“基本有序”时，再对全体记录进行一次直接插入排序。 （5）直接插入排序：将一个记录插入到已排序好的有序表中，从而得到一个新的、记录数增1的有序表。设整个排序有n个数，则进行n-1趟插入，即：先将序列中的第1个记录看成是一个有序的子序列，然后从第2个记录起
3、逐个进行插入，直至整个序列变成按关键字非递减有序列为止。 （6）显示各排序算法排序后的的数据和时间效率，并比较找出其中2种较快的方法。 2、数据对象分析 排序方式：直接选择排序、冒泡排序、希尔排序、直接插入排序 显示排序后的的数据和时间效率。 三、数据结构设计 1.主要全程变量及数据结构 数据结构： typedef struct KeyType key; InfoType otherinfo; RedType; typedef struct RedType rMAXSIZE+1; int length; SqList; 2.算法的入口参数及说明 #include #define MAXSIZE 20 #define LT(a,b) (a)(b) /宏定义