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1、2022英语话题作文集锦8篇英语话题作文 篇1写作教学始终是中学英语课堂教学中较为麻烦的问题。本文以一次主题写作活动教学环节为例探讨英语主题写作活动与学生运用单元目标语言的实力之间的关系，以下是“英语话题作文教学设计”希望能够帮助的到您！一、探讨背景我国中学英语写作教学始终是令师生感到头痛的问题。尽管老师和学生在写作方面做了许多努力，但英语写作仍旧属于薄弱环节。究其缘由，一是教材编排问题。在现行的教材中，写仍旧体现为巩固听、说、读的手段，没有作为学问在教材中系统阐述。事实上写作不仅是巩固和强化学问和技能的手段，其本身还具有学问体系属性。而这种学问体系在教材设计中没有得到重视，使得写作总是处于边
2、缘化状态。二是不少老师对写作训练的相识存在误区，认为写作训练仅是一种巩固与练习的手段。绝大多数老师认为英语写作教学“高耗低效”，对短期快速提升学生的英语学习成果贡献不大，觉得英语写作教学可有可无，对此不够重视。老师的教学思想和行为无形当中会影响学生对英语写作的看法、观念和评价，致使学生普遍对英语写作缺乏热忱、信念和主动性。三是写作学问学习和技能训练缺乏有效的教学策略和模式）。大多数老师的教学模式是：老师布置写作任务学生课外独立完成老师独自批改老师念范文学生背范文。老师对学生习作的反馈往往只是一个分数，有时也画出学生的语言错误，但大多数学生只关切分数的凹凸，对老师的反馈往往看一眼就塞到书包里去了
3、，类似甚至同样的错误在以后的写作中照旧出现。二、主题写作活动的定义及概述主题写作活动是以肯定的话题为中心，以单元目标语言为依托，围绕单元目标词汇和语言结构绽开的话题性写作活动。在课堂教学实践中，主题写作活动是以拓展单元目标语言为动身点，以培育学生的英语写作实力为重点，以提高学生的英语写作实力为重点，以提高学生的综合语言运用实力为目的的写作活动。主题写作活动是检验学生是否理解和内化单元目标语言学问的重要而有效的途径之一，也是实现语言交际和语言运用的途径之一。主题写作不仅是基础性的更是实力性的，要求学生对单元目标语言进行再理解、内化、提取和综合，最终转化为综合语言运用实力。在这个过程中，老师要赐予
4、方法指导，帮助学生再次理解、巩固单元基础语言结构，全面提升语言运用实力。三、主题写作活动的意义确立正确的英语写作教学观念，变更中学英语写作教学的薄弱状况，是主题写作活动的意义所在。在中学英语写作教学中，发展学生的主题写作实力，有利于培育学生思维的广袤性、深刻性和创建性，全面提高学生的综合语言运用实力，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。老师要从教学实际动身，找寻方法和突破口，改进写作教学的方法和技巧。老师要擅长对课程资源进行挖掘，以顺应不断更新的课程要求，让主题写作成为巩固和促进基础语言学习、提升学生写作实力的有效途径。（一） 确立正确的英语写作教学观念英语写作具有动作技能和智力因素相融合的学
5、习认知属性（Reid, 1993）。学生的英语写作实力必需有写作学问的指导，让学生知道如何写，并在写作过程中将学问转化为实力。很多老师认为，只要学生动笔写作就能提高写作水平，因此一味地要求学生练习写作，但又不教给学生写作学问。学生经过一段时间的努力写作实力仍没有明显提高时，往往会失去写作爱好。还有些老师认为，学生语法学好了，词汇量大了，阅读面广了，写作水平就会提高，因此在英语教学中花在写作学问学习和训练上的时间远不如听说和阅读的训练多。这些是误导英语写作教学的错误观念。英语写作是动作技能和智力因素相融合的学习结果，在教学实践中二者不行偏颇。（二） 弥补中学英语教材写作部分的不足目前绝大多数英语
6、教材在学问学习和技能训练方面都比较关注听、说、读的活动设计，写的活动通常作为巩固环节支配在每个单元或者模块学习之后。写作活动只是要求学生依据课文内容以及供应的相关句型和词汇写作，然而这种写作任务事实上是要求学生对课文进行机械仿照。为什么要这么写？这么写的学问要求有哪些？这些关键性的问题教材没有涉及。这就须要老师补充相关学问。为了弥补教材设计的不足，老师应依据不同的写作教学目标要求，结合写作内容、写作方法、写作文体，补充相关的写作学问和写作策略。在布置写作任务之前或者在写作训练当中，先进行相关的写作学问指导。四、主题写作活动应遵循的原则要让主题写作活动发挥最大功效，学生就必需有肯定的语言学问积累
7、，才能在写作中提取相关语言素材，为主题写作供应最基础的语料，为系统而持续的主题写作活动打好坚实的.语言基础。（一） 话题内容相关性原则。要利用单元话题来活跃学生的思维，话题的选择就要有肯定的针对性。主题写作要贴近学生的生活，与学生的学习阅历、实力和水平相当。教材为学生进行主题写作供应了语料和方法策略指导，有很强的指导性和示范性，脱离了单元话题的写作难以提高学生的写作实力，也就达不到巩固单元目标语言的效果，更无法全面提升学生的综合语言素养。（二） 趣味性原则。由于中学生正处在求知欲最旺盛的年龄段，往往对自己熟识或感爱好的内容比较关注，因而老师要擅长利用各种活动和形式，激发学生对主题写作的爱好。当
8、学生的爱好被激活时，学生写作才有内驱力和创建力，才能发挥最佳水平，写出好作文。（三） 思维创新性原则。要让习作体现学生独立的思想、语言和风格，不被教材供应的语言素材所限制，老师就须要在主题写作教学过程中留意培育学生的发散性思维，培育学生对语言的敏捷运用及精确表达的实力。创新的过程也是综合语言素养全面提升的过程。（四） 方法多样性原则。在确定了写作主题后，写作活动不仅是在教材范文基础上的仿照写作，还可通过多种方法推动，如翻译语句、连句成段、选词填空等。写作完毕，老师可引导学生进行班级大探讨，举荐优秀习作，同学在观赏学习优秀习作的同时进行小组探讨并质疑，提出改进看法，说出自己对话题的理解，从而培育
9、学生主动的思维实力和语言运用实力（杨文娟，20xx）。五、主题写作活动课堂实践案例探析（一） 教材分析目前笔者所在地区采纳的是新编北师大版中学英语教材。这套教材一大优点在于其语言材料的组织都是围绕某个主题绽开的。每单元有一个主题，下面每一课都有自己的话题，对于这些话题学生都较感爱好，有话可说。这样的教材编排特点适合开展主题写作活动。每个单元的前三课或四课是单元话题下的基本词汇、短语、句型和语法项目的学习，Communication Workshop是对单元学问的扩展和综合运用，通常有基于单元话题的写作指导及任务。学生获得的单元基础语言学问以及他们运用语言学问的精确和娴熟程度，完全可以通过话题写
10、作活动来检验和强化，而且主题写作活动可以体现语言学习的价值和意义。（二） 主题写作教学实例下面结合新编北师大版中学英语教材第7模块，第21单元的主题写作教学案例进行探析。本单元的话题是人类生物学，通过单元学习，学生应能够流畅地运用单元目标词汇和基本句型来探讨有关人类科学的相关话题。食物、健康和医学是人类生存和发展中永恒的话题。学生对人类科学有较为深厚的爱好，所以此单元话题下的写作围绕人类发展绽开，贴近学生的生活，易于激发学生的写作爱好。学生对单元主题词汇和基础语句已经有了肯定的驾驭和积累，能够用单元基础语言材料组织语句，表达自己的想法。老师在指导学生进行主题写作时，完全可以依托单元话题语料。克
11、隆人是在人类生物学发展到今日无法回避的话题，但具有极大争议性，这种本身有争议的话题正适合本单元Communication Workshop的写作要求Learn to write a discursive essay，此文体要求学生第一段介绍话题，其次三段分述反面观点及正面观点，最终一段给出个人观点。但由于克隆人在现实世界中还没有出现，同时又远离学生生活，因此为了给学生带来更直观的感受，老师最好课前布置全部同学回家观看电影逃离克隆岛，这部电影探讨了科隆人及其引发的道德问题。课堂上老师首先利用大量的与主题相关的图片、电影片段等创设谈论克隆人的氛围，让学生用英语表明自己对克隆人这一科学话题的看法。这
12、一活动激活了学生写作所需的话题词汇，可以作为写前的热身。从交际功能的角度讲，这样的听、说形式的语言活动，不但不会冲击主题写作活动，反而与主题写作教学是相互统一、相互促进的。在完成上述活动后，老师引导学生通过小组合作写一段话介绍克隆人话题并过渡到Should Human Cloning be allowed?这一主题上。这一活动调动了学生的写作主动性和主动参加意识，在轻松活跃的氛围中强化了其对概括技巧的理解和运用，学生的语言储备和发散思维得到充分激活，他们更加愉悦和主动地参加主题探讨，为下一步的写作活动做好前期打算。在完成上述活动的基础上，通过课本P99的Writing Help引导学生通过小组
13、协作完成a discursive essay的后三段提纲，要求其次三段分别写出中心句及至少两个论据。基于小组活动的写作练习事实上帮助学生搜集有劝服力的论据并克服对写作的畏难心情，让他们有信念完成写作。这种形式的写作训练强化了学生的语言运用技能，帮助学生初步完成单元写作要求，培育学生的写作思维和写作实力。老师可以要求学生在写完提纲后，同伴间相互交换检查，检查内容包括拼法、用词是否精确，句式是否精确，语法是否精确，语言表达是否流畅、丰富等。互评可以激励学生间健康向上的竞争，激发竞争意识，促使每个学生尽力供应最好的作品，并且纠错之一的过程有时语言学问的再现和再复习过程，能够使学生在沟通中得到更多的帮
14、助，收获不同的语言思维和语言表达方式，补充和丰富自己的语言学习。在提纲写作的基础上，引导学生利用Writing Help中的格式要求(正式与中立的风格)，以及Communication Workshop中的连接词（although, even though, however, therefore, while）独立完成写作任务。此写作活动充分强化了有关连接词的理解即运用，提高了学生的写作实力。学生最终完成习作后，将学生的作文张贴在老师里，让学生相互批阅。学生相互批阅能激发他们主动找寻差距的意识，也是对单元目标语言再理解、再巩固的过程。学生从另外的角度反思自己习作中的语言运用，强化语用意识和语言
15、运用实力。老师在学生批阅完后，可再作进一步检查。这属于指导性主题写作。通过老师不同程度的引导和帮助，学生将自己要表达的思想通过肯定的逻辑组织后用文字表达出来。这种主题写作练习可以是独立完成，也可以是小组合作，方式可以敏捷多样。指导性主题写作是介于仿照性写作和自由写作之间的过渡性写作，学生在进行大量的仿照性写作练习和指导性写作练习后，才能驾驭肯定的写作技巧，从而进行自由写作。指导性主题写作可以帮助学生从原始的仿照性单元语料学习过渡到具有创建性的基础语言运用，提升综合语言运用实力。六、结束语随着课程标准对学生写作技巧要求的提高，写作教学的地位越来越重要，每一位老师都在摸索写作教学的可行方法。有些老
16、师认为，写作就是让学生坚持不懈地写；有些老师认为，写作就是要套用各种范例；还有些老师认为，学生必需多背才能写好作文。这些方法都有肯定的可行性和效果。提高学生的写作实力必需建立在肯定的基础上，如学生的写作爱好、写作愿望、成就感等。要想满意学生的这些心理需求，老师就必需从挖掘课程资源入手，设计主题写作活动，让学生在轻松活跃的写作氛围中主动运用单元目标语言，同时老师要擅长发觉学生习作中的闪光点和不足之处，让学生在呈现自我的过程中提高英语写作实力。英语话题作文 篇2Yesterday was the ninth day of the World Cup. There was a football ma
17、tch between China and Brazil. We know Brazilian Team is the top one of the world. Though the players of the Chinese Team tried their best, they still lost the game. The result of the game was 4:0. I think they did better than the first game.I believe they can learn a lot from Brazilian Team.I hope t
18、he team of China will be a strong team one day.昨天是世界杯赛的第九天。中国队对巴西队。我们都知道巴西队是世界上最好的足球队。虽然中国队队员竭尽了全力，但是还是输了。竞赛结果四比零。我觉得中国队表现比第一场要好多了。我信任，他们能从巴西队那里学到许多东西。我希望中国足球队终有一天成为强队。Yesterday evening the team of China played against the team of Brazil. The game started at 7: 30. It was an exciting game.Brazilian
19、Team is the best one in the world. Everyone in the team of China tried his best, but the team of Brazil was too strong.Chinese Team couldnt stop them. They kicked four goals, and our team lost the game.We hope the players in Chinese Team can make great progress, and it will be a strong team one day.
20、昨天晚上，中国足球对迎战巴西足球队。竞赛在7：30起先。那是一场令人激烈的竞赛。巴西队是世界上最好的足球队，中国队的每个队员都尽了最大努力，但是巴西队太强大了。中国队根本抵挡不住他们的进攻，最终以零比四输了这场竞赛。我们希望中国足球队队员能取得较大的进步，将来能成为一个强队。英语话题作文 篇31、世界各地给挚友的信 假如你是英国学生PETER在北京学习，请按下文给你的挚友MARY写一封信谈一下北京和伦敦的异同相同点：北京和伦敦都是首都和重要城市，都拥有众多人口，都是国家经济政治文化中心，都拥有很多历史，文化古迹不同点：伦敦；汽车靠左行，许多人坐汽车上班 阴天多 懂汉语人少 学生不充分利用时间北
21、京：汽车靠右行许多人骑自行车上班 晴天多 懂 英语人多 学生学习勤奋参考译文Dear Mary,I have been living in Beijing for some time now and I find it very interesting here. There are so many similarities between Beijing and London. They are both the capital of the country and are both very important cities. Both places have huge populatio
22、ns. They are both the economical, political and cultural center. They both have many historical and cultural ,I also found many differences in the two cities. In London we drive on the left side of the road, while in Beijing they drive on the right side. Most people in London go to work via public t
23、ransportation, here in Beijing most people rides bicycles. In London the weather is always cloudy, here in Beijing most the time its sunny. And in London most student dont spend their time efficiently, but here in Beijing many people speak English cause they study hard.Regards, Peter英语话题作文 篇4预料作文话题：
24、The Internet1. 有人认为网络可以让学习、工作更有效率2. 有人却认为网络让青少年沉迷，影响学习3. 我的看法作文范文：The InternetIn the era of information and technology, the Internet plays an important role in oursociety. However, peoples opinions are still divided on this point. Those who are in favor of the Internet claim that it has a lot of adv
25、antages. Firstly, information searching is no longer a tough job with the help of all kinds of search engines. Secondly, we can contact friends or business partners via e-mails or software such as Internet Meeting and Yahoo Messenger.Those who are opposed to the Internet hold that its disadvantages
26、are numerous. In the first place, using the Internet costs considerable time, money and energy, especially for those with poor self-control. In the second place, increasing young people are indulged in online games and unhealthy information, which are extremely harmful to their development.In my opi
27、nion, its pros outweigh the cons. The past twenty years have witnessed the fast development of the Internet along with the national economy. A brighter future is awaiting us if we make good use of the Internet.英语话题作文 篇5The thankful great universe provides the environment of existence for us and give
28、 us sunlight， air， water and everything in keeping with us existence of space， bring storm to let us accept to toughen for us， bring to us mysterious let us look for。 The thankful parents give us the life， make us feel the merriment of the human life， feel the genuine feeling of the human life， feel
29、 the comity of the human life， feel happiness of the human life， also feel hardships and pain and sufferings of the human life！ The thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach， give us knowledge ability， and put on the wing which flies toward the ideal for us。 The tha
30、nkful classmate and friend grow up with us and let us no longer stand alone in the itinerary of life。 The thankful our country provides us with free books， dormitory and food。 Whenever it is， we should keep a thankful heart towards everything existed。 Only thus， can we become a useful man。英语话题作文 篇6假
31、如你是李华，你的笔友Mike从电视上得知前段时间北京多个地方出现雾霾(haze)，特别担忧，写E-mail询问有关状况，请回复。回复应包括以下要点：1.实况描述;2.对生活造成的影响;3.成因简析与教训;4.你个人的状况。要求：1.词数100-120;2.email的开头与结尾已给出，不计入总词数。Dear Mike,Thank you very much for your concern. _Regards!Yours，Li Hua参考范文：One possible version:Dear Mike，Thank you very much for your concern. Last mo
32、nths several places in Beijing were blanketed with thick yellow fog. Everything around disappeared from oursight. Some highways were closed. Traffic jams were commonly seen in the streets. Many people, especially children and seniors, even found it difficult to breathe. As a result, local hospitals
33、were crowded with people who had problems with their noses and lungs. Part of the cause was the dry weather, but the severely damaged environment contributed a lot to this nightmare. Personally I didnt get any health problems in the haze because I stayed mostly indoors.But to make a significant chan
34、ge we really have to do more to protect our environment. To live a better life we have to push on with the economy, but it wound be meaningless if we have to achieve it at the cost of our breathing air.Regards!Yours，Li Hua英语话题作文 篇7Dear Peter,I have received your letter and Im glad to explain to you
35、the two-child policy in China.The Chinese government recently plans to change the one-child policy into two-child policy, meaning that every family in China is allowed to have two children. Now my parents have made a decision to give birth to a second child, which worries me a great deal. Though it
36、is good to have a brother or sister to grow up with, I have to share everything with him or her. Most importantly, what if the love from my parents is totally switched to the new child? As you have a younger sister, did you have similar problems? Whats your opinion about this?I am looking forward to
37、 your early reply.YoursLi Hua英语话题作文 篇8目前，一些诸如GG、MM、 Xia Mi 等网络语言在青少年中极为盛行，并且出现在家庭作业报告，甚至全国入学考试的作文中。请你以 “Should Internet Slang Be Prohibited (禁止)?”为题，依据下表内容用英语写一篇短文，并谈谈你自己的看法。留意：1. 短文开头已经给出，不计入总词数; 2. 词数：100-120左右Should Internet Slang Be Prohibited?At present， Internet Slang， such as “GG， MM， Xia Mi”
38、， has become popular among the teenagers.There are different opinions on Internet Slang. Some students think Internet Slang is vivid， fashionable and full of humor and intelligence. Besides， it makes chatting on the Internet quicker.However， some other students think Internet Slang lacks depth of th
39、ought and is too simple. Also， it is hard to understand and not accepted by most people. The words sometimes might make people confused， even resulting in misunderstanding.Every coin has two sides. In my opinion， living in the Information Age， if we dont know the Internet Slang， we seem to fall behind the times. It will be OK as long as these terms are used correctly in proper situations.