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1、去年的树去年的树执教者：柯小华 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树 。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火前 。“再见了，小鸟！明年春天再见了，小鸟！明年春天请你一定回来，还唱歌给我听。请你一定回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！给你唱歌。请等着我吧！” “立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？” “门先生，我的好朋友在哪儿，门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？”“立在这儿的
2、那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷里去了。里去了。”“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了
3、了一会儿。一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看看了一会儿，就飞走了。了一会儿，就飞走了。 我我睁大眼睛，盯着灯火看了一睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。会儿。 接着，接着，我我就唱起去年唱过的歌就唱起去年唱过的歌给灯火听。给灯火听。 唱完了歌，唱完了歌，我我又对着灯火看了又对着灯火看了一会儿，就飞走了。一会儿，就飞走了。 2005年年12月月5日日 晴晴 今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出
4、了森林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡的小鸟朋友。人类啊！乞求你们能手下留情，的小鸟朋友。人类啊！乞求你们能手下留情，让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了！是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了！哪怕只让我最后再看他一眼，听他唱一句我喜哪怕只让我最后再看他一眼，听他唱一句我喜欢的歌，我也心满意足了。欢的歌，我也心满意足了。 在生命的最后关头，在生命的最后关头，大树最想对谁说话呢？大树最想对谁说话呢？（也许是小鸟、也许是（也许是小鸟、也许是人类、也许是大地母人类、也许是大地母亲亲）请同学们用一）请同学们用一两句话为大树写下最后两句话为大树写下最后的遗言。的遗言。 回归课题，升华理解回归课题，升华理解 去年的树，今年已不复存在，让我们无限留去年的树，今年已不复存在，让我们无限留恋地读恋地读去年的树去年的树 去年的树，为什么会不复存在？留给我们太去年的树，为什么会不复存在？留给我们太多太多的思考，让我们意味深长地读多太多的思考，让我们意味深长地读去年去年的树的树