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1、2022中学教学工作计划范文汇总7篇中学教学工作安排 篇1一、指导思想：依据市、区教化局提出的有关目标和要求，结合校实际教化教学工作，以加强和规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造有序的教学环境，不断提高教学质量；主动实践课程和课堂改革理念，加强校本培训力度，优化老师教学行为和学生学习方式，壮高校科骨干老师群体，努力提升教化教学质量，努力提升学校的知名度和影响力。二、工作重点：1、加强教学日常管理工作，使各项管理走向规范化、常态化，提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学探讨，重视对教材的研读，让全体老师熟知教材，深度领悟教材，提高课堂教学效率。3、加强学科组建设，规范学科组活动程
2、序，做到一活动一展示，丰富学校网站，彰显学科组活动特色。4、加强老师培训力度，促进老师专业成长，充分建好名优老师团队，着重培育青年老师，竞赛带动中老年老师，促进老师专业水平提升。5、坚持走科研兴教之路，本学期将发挥教科研团队作用，深化开展课堂教学探讨，全面提高课堂教学质量。三、详细措施：一、规范常规管理工作，提升精细管理水平。教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“巡、听、看、评、馈”五个方面的工作。1、巡：进一步规范年级部巡课，明确巡课时间和内容，做到“两到位两刚好”，即每天巡课至少一节到位，每周巡察全部节次到位，每周刚好总结，每周刚好反馈。行政巡课做
3、到“三确定”：即确定人员、确定时间、确定节次，通过两级巡课规范课堂教学行为，落实课程安排。2、听：本学期进一步推动随机听课，校长室、教务处、教科室每周随机听课不少于2节，中层每周随机听课不少于2节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年老师。每次听课刚好与老师沟通，帮助老师提高课堂教学水平。3、看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看老师备课，作业批改的状况。其次层次年级部视导将听课、作业、备课等整体查看。第三层次全体老师集中查看，采纳不定期多角度的查看，督促老师完成课前、课后常规工作。4、评：本学期细化教学五仔细，10月份
4、开展作业评比，11月备课评比，12月听课评比，通过评比促进老师做好教学五仔细工作。5、馈：每周利用周前会的时间刚好反馈。二、规范学科活动建设，推动课堂教学改革1、规范校本教研。本学期校本教研努力做到“规范、有效”。每次活动做到“四有”即有主题、有方案、有沟通、有收获。每次活动刚好在校内网报到，形成深厚的教研氛围。2、主动筹划区、市级教研活动。结合我校现有的特点，主动与教研员联系，借智借力推动我校学科进一步发展。主动筹划好区级教研活动，让先进的教学理念走进我校课堂，变更老师观念开展课堂改革推动活动。3、全面推动课堂教学改革。本学期进一步落实学讲课堂，主动入开展探讨活动。各学科组仔细开展课堂教学主
5、题研讨活动。三、重视团队活动开展，促进老师专业发展教学质量提升的根本是老师专业的发展，本学期紧紧抓住“校级沟通”有利契机，促进一批老师发展。1、组织开展青年老师研讨活动。青年老师是学校的发展希望，随着新老师的不断增加，青年老师的培育工作是学校主要工作之一。本学期学校将组织开展青年老师“一知、二会、三指导”活动，即知道课堂教学基本样式，会听课，会评课，青年老师示范指导、青蓝结对指导，通过活动让青年老师不断提高课堂教学水平。2、规范名优老师团队活动。一是仔细排查，确定名优老师培育对象、培育目标。二是对现出名优老师提出“六个一”的要求，即自学一本专著、担当一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好
6、一个徒弟、发表（获奖）一篇论文。要加强考核，发挥好骨干老师在老师群体中的传帮带作用。三是接着开展名优老师展示课堂教学活动。3、重视老师各项培训。本学期学校结合市、区级教研活动有序支配老师外出培训，努力做到“点面结合”，即考虑到老师覆盖面，又有所重点培育，让更多的老师有机会参加，想发展的老师有更多的机会。主动开展培训，邀请名师、专家到校开展讲座。同时也发挥学校内部的优势，总结校内先进老师的阅历，开展好校级培训，提高老师思想、业务素养。四、抓实过程细微环节管理，提升教化教学质量教学质量是学校办学重要指标之一，本学期学校将抓好开头，抓实过程，抓出结果，努力提高教学质量。1、制定学科教学安排。开学初，
7、各备课组结合区教研室下发教学进度在集体探讨的基础上制定本学期教学安排，年级部阶段性检查落实状况，以此督促老师较好地完成教学任务。2、实行周清月结制。每个年级、每个学科统一支配周清月结检测，组织阅卷，召开质量分析会，对薄弱班级、薄弱学科实行跟踪听课、建立谈话机制，和老师一道找到问题的缘由，共同制定改进措施，提高学科教学质量。3、抓实基础年级教学。高一年级抓基础、抓养成、抓规范，教学留意广度、适当深度、降低难度，注意学生学习爱好的培育。高二年级在培育学生良好习惯的基础上，注意尖子生的培育，制定较高的小高考目标和本科模拟上线指标。4、抓细毕业班教学。毕业班教学质量干脆影响学校的发展，针对学校目前严峻
8、的实际状况，从早抓细、抓实毕业班各项教学工作是当务之急。（1）抓实毕业班课堂教学。学校主要行政领导要随机、多次听毕业班课堂教学，了解毕业班教学现状，发觉存在问题刚好指出，并提出改进看法，督促毕业班老师抓早、抓实、抓好每天的工作。（2）建立毕业班尖子生、转优生、学困生档案。常常巡察毕业班老师辅导工作，定期召开毕业班老师会议，对辅导工作刚好给与点评，对做的好的老师给与表扬，对存在问题刚好与老师沟通，督促与规范老师辅导行为。多方法、多手段、多途径、多渠道培育尖子生。力争20xx年高考在名牌高校和上线率上有较大提升。（3）建立毕业班“一周一练机制”。每四周绕教学内容出好周末辅导讲义，支配专人对辅导讲义
9、进行审核与把关，真正发挥辅导讲义的复习巩固、加深提高的功能。（4）加强试题探讨与分析。针对毕业检测做好试卷探讨，把前沿的题目多出现，增加命题的敏捷性，培育学生解题实力。每单元毕业班老师发挥团队作用，出好单元过关试题，并做好检测与分析。五、落实学生课余生活，促进学生全面发展1、接着推动课外阅读活动。本学期各年级仔细落实学生课外阅读活动，每周支配语文、英语阅读课，开展课外阅读指导、课外阅读沟通、课外阅读举荐等多种形式的阅读活动，通过活动让学生宠爱阅读，会阅读。2、主动开展校级学生竞赛活动。结合省、市、区级各项竞赛活动学校有安排开展校级竞赛活动，通过各项竞赛活动发觉学生的特长，发展学生的实力，呈现学
10、生风采，也为学生参与高考自主招生供应条件。中学教学工作安排 篇2在新的学期里，学校对学生的教化重点是：一手抓思想道德行为教化，努力创建胥口中学良好的校风、班风和学风。一手抓学习看法和学习习惯的培育，努力提高全体同学的学习成果。我们要树立一批明理懂、文明进步、勤奋好学、全面发展的胥口中学的榜样，同时要狠抓少数同学中还存在的影响班风、学风的，诸如自由散漫、行为没有规则、不诚信守纪、不敬重老师、同学、不仔细努力学习等不良习惯的变更。行为规范方面：1、遵守中学生日常行为规范，做一个道德行为合格的中学生。2、同学间友好往来，敬重、团结同学，学习和生活上互帮互助，懂得关爱他人。3、关切集体、爱惜公物。4、
11、在校敬重老师、听从教育，见老师问好，主动与老师沟通。5、了解交通常识，遵守交通规则，不闯红灯。在学习方面：要做好六仔细：仔细预习、仔细上课、仔细做笔记、仔细写作业、仔细复习和仔细考试。1、课堂上纪律保持宁静，听课专注仔细，做好课堂笔记；2、 敬重老师对早上、中午自习的管理，自习要保持宁静；3、做到诚恳考试、真实反映成果、对舞弊作假者肃穆处理；4、作业独立思索、按时完成，提倡勤问老师和同学；5、双休日、假期必需保证有肯定的学习时间，禁止进入网吧，嬉戏房，限制玩电脑时间 同学们，在新的学期里，我们要进一步端正学习看法、提倡努力勤奋、惜时自觉，信任只要我们仔细付出，都会有胜利的回报。我们要进一步严格
12、要求自己，仔细做人做事，规范各方面的行为，为我们今后一生的成长打下良好的思想道德基础。中学教学工作安排 篇3为了仔细实行学校的工作安排，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作安排：一、思想政治方面1.加强政治理论学习，提高自身素养仔细学习党的路途、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关切国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。2.加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教化阅历.严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教化教学方面1.仔细学习教化教学理论老师从事着教书育人
13、的重要工作，更须要不断学习。在工作中，我会接着仔细学习教化教学理论，仔细探讨课程标准，探讨学法和教法，探讨教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充溢理论，把一些好的教化教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革。2.常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。仔细备课，为45分钟的课堂教学做充分打算。仔细上好每一堂课，课后刚好仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。3.自主学习，开阔视野。主动参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间
14、多阅读些教化教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，主动参与学校组织的教化教研活动。平常多读书，多看报，不断充溢自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、探讨，刚好驾驭所教学科教学发展的动态和趋势。4.专业发展，提高自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高驾驭、运用现代教化信息技术的实力。坚持每天写老师工作日记，刚好的记录自己在教化教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。中学教学工作安排 篇4一、学期教学目标：(一)学问与技能目标.一学问目标1、学习化学元素与人体健康的简洁学问;2、相识化学与材料、化学与社会、化学与环境;3、复习
15、:复习分三轮进行。二技能目标1、自主实力：能联系旧学问自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;2、综合实力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科学问综合解决问题;3、拓展实力：由所学学问拓展到相关学科和生活生产实际;4、创新实力：改进演示试验和学生试验，进行小独创和小制作等科学探究，实施欢乐学习。(二)过程与方法目标：1、培育学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法;2、培育学生主动、主动、勤学、好问的良好学习习惯。3、依据课程标准的实力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。了解有关学问的来源和推理过程以及生活中有关的化学学问。初步驾驭试验操作的基本技能，了解物质构成的奇妙，了解溶液、酸、碱
16、、盐等物质。(三)情感看法价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神;2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。3、通过学习力争让全部学生顺当毕业，成为合格的初中毕业生。4、提高学生各种实力，主要包括动手操作实力、试验视察实力、综合运用课本学问解决问题的实力和创新实力。5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。二、学生基本状况分析：初三两个班共有学生近百人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的学问水平、学生的学习纪律、学习看法与学习方法等几个方面简要地分析一下：(一)学问基础：学生在上学年的学习中有了肯定的化学学问基础，但从化学学问系统的总体上来说，只是
17、学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学学问，所学的学问是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的相识也是浅显的。(二)技能和实力发展水平：我校初三学生水平不一样，学生的学问结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在详细教学中应留意订正这种倾向。另外，学生虽然有肯定的基础，对这门课程了解不深，应加强引导，提高学生的学习爱好，把学生引入化学世界。(三)学习方法水平：大凡理科学问的驾驭，着重于理解，化学学问的学习和驾驭，表现得尤其突出，大部分学生已经驾驭了较正确的化学学习方法，能够驾驭学习规律，识物达理，并能充分利用所学的化学学问和规律说明各种自然现象
18、，在详细教学中，应避开学生“死学学问，学死学问”，引导学生探究、探讨、试验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。(四)、学习看法与习惯及学习爱好的分析多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习看法。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成果的提高和实力的发展。三、教材分析：(一)编排体系本学期化学课讲授内容为上海教化出版社义务教化课程标准试验教科书化学九年级下册，共两章。第八章：食品中的有机化合物第九章：化学与社会发展在新教材中设计了以下栏目：“活动与探究” 即同学们自己动手、动脑探究科学
19、规律，体会自然科学探讨的方法。“拓展视野”等 增加有关科学学问的扩展性内容，增加同学们的学问视野。“联想与启示” 即课堂教学的一种延长活动。培育学生探讨的爱好和创建实力，激励学生对已有的试验方法、试验器材进行改进，激励学生在学习的基础上进行了独创创建。(二)教材编排体例及特点：本教材以义务教化、素养教化的要求为准则，以学生的全面发展为目标，以体现“三个面对”的精神为努力方向，在内容编排上，留意处理学生认知规律和化学学问结构的关系，留意体现学生的主体地位，留意体现以探究性试验为基础的学科特点。(三)基本技能和创新实力培育：1、化学元素与人体健康的简洁相识;2、化学与社会发展等有关学问(四)教学重
20、点与难点：1、重点：食品与卫生;化学与环境爱护2、难点：淀粉的检验，蛋白质的检验变性，葡萄糖的检验，酸雨形成的缘由。四、教学措施：1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养教化的理论，学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题试验和“先学后教”精神和“欢乐教化”理念。2、通研大纲、教材，熟知大纲对学问、实力等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及学问结构，找出学问间的内在联系;3、仔细备课，细心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益;使课堂充溢欢乐。4、转变教学观念，更新教化观念，应用新的教学方法，主动参加老师换脑工程，以适应素养的要求;变更过去那种“
21、老师讲，学生听”的传统教学模式，坚持“四为主原则”，真正让学生成为课堂的主子，让活动成为课堂的中心。5、做好三轮复习的打算。首先帮学生选好复习资料，然后进行第一轮复习：单元基础学问过关及习题训练;其次轮复习：专题复习;第三轮复习:模拟训练及测试。中学教学工作安排 篇5本学期我接着担当八年级2班的班主任工作。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我始终勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。我这学期的班主任工作安
22、排如下：一、帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学”1、中学生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的
23、人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞学生信念1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。中学教学工作安排 篇6一、指导思想以教化局工作要点为指导，以强化学生管理的规范性提高教化活动的时效性为主线，坚持以学生为本，培育学生会做人、会求知、善合作。以提高教学
24、质量为中心，提高全体老师对新课程和高考方案的相识。增加课堂教学的时效性，加强青年老师的培育，为学校的可持续发展打下坚实基础。二、政教工作（一）狠抓养成教化1、对值周老师搞好培训，明确责任，检查到位，重点抓好楼内宁静问题，帮助班主任管理好班级。2、各班级教室、走廊、分担区、宿舍等环境要整治。要留意保持维护，帮助学生养成不乱扔杂物的好习惯，同时要加强检查评比。3、加强平安教化，强化各班主任平安意识，要有合理的预防措施，确保不发生平安事故。4、加强问题生的管理和教化，建立问题生档案，班主任要责任到位，主动关切，讲究工作方法，刚好疏导，尽量杜绝违纪现象的发生。5、依据学生生理心理特点，结合本班实际状况
25、，有针对性地进行心理健康教化，尽力使学生的心理问题得到解决。6、教化学生远离网吧，洁身自爱；。教化学生杜绝早恋；当。学生间发生冲突时，要教化学生多做自我指责，相互忍让理解，搞好自我调解，同时要多与班主任沟通，严防打架事务的发生。7、坚持周一和重大节日升旗制度，并搞好有针对性的国旗下讲话8、班主任要充分相识到养成教化的长期性、细致性和反复性。实行多种方法，做耐性细致的思想工作，引导督促学生自我教化，自我发展。9、开展写周记活动，架起师生沟通的一座桥，对有问题的学生班主任要每周批一次。（二）以活动为载体，丰富校内生活开展好各种活动：九月份的“弘扬民族精神活动月”、老师节感恩活动、中秋联欢、运动会、
26、国庆征文活动、10月份的法制报告会、11月份的公开主题班会、一二九长跑、元旦联欢。（三）三结合教化1、开好家长会：对家进步行一次培训，让老师和家长、学校和家长沟通好。2、法制报告会：提高法制意识，限制违法行为的发生。3、要求本学期班主任每学期对每个学生至少有针对性的谈心一次。（四）班主任培训坚持每月一次班主任理论学习，强化班主任责随意识，不断提高班主任自身修养，提高班主任实际业务实力，开好间周一次班主任会，了解各年级、班级状况，搞好案例分析，总结阅历，布置工作。1、从酷爱学生、严格要求学生、敬重学生、举止文明、遵守纪律、敬重家长、廉洁从教等方面培训职业道德。2、从了解学生实力、把握德育内容实力
27、、敏捷运用德育方法实力、组织活动实力、语言表达实力、创设良好德育环境实力、调动学生主动性实力、心理诊断与辅导实力、个别谈话实力、转化后进生实力等方面培训德育实力。3、4、从学习自觉性、教科研的主动性等方面培训学习实力：（五）课堂德育渗透1、课任要管理好自己的课堂，坚持育人为本，深挖教材中德育素材，备课时设计好德育目标及完成措施，适时地进行政治思想道德法纪和心理素养教化。无德育渗透的公开课不能算是好课。课任老师德育手册记摘不少于15次。三、教务工作各年级工作重点高一年级：抓常规、养习惯，重视初中学的连接，尽快适应中学阶段的学习，探究课程改革工作阅历。高二年级：加强学生的学法指导，提高学生的学习效
28、率，增加学习信念。在注意学生全面发展基础上，要关注尖子生培育。高三年级：探讨新的高考方案，探讨试题，探讨学生，加强沟通，提高效率，为全面提升20xx年高考成果打好基础。（一）加强教学常规的管理1、制定教学进度安排制定安排前，每位老师必需熟识课程标准、教材，明确各单元，各章节在教材中所处的地位。了解本学期本学科教学重点、难点。开学第一个周三以年级组为单位制定出本学期的教学进度安排。2、备课（1）备课是上好课的前提，老师备课必需做“三备”，即：备课标、备教材、备学生，突出“五点”，即：重点、难点、学问点、实力点和德育点。（2）编写课时教案。a、内容要完全、不得缺调控手段，并写好课后小结。b、书写要
29、工整，青年老师要写详案。c、学校每月检查教案一次，检查状况存档备案。（3）提前备课两节，不备课没有教案不能上课。（4）实行集体备课制度。二人以上的备课组实行集体备课，其程序是先自备集体备自备。集体备课应做到“三备、四定、五统一”。三备即：备课标、备教材、备学生。四定即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。五统一即：统一教学目标、统一进度、统一重点、统一作业与考练、统一探讨教法和学法。全部老师必需按时参与集体备课，备课组长做好备课记录。3、上课（1）老师必需严格按课表上课，不准随意调课，调课者需提前到教务处请示，并填写调课记录。（2）留意抓好教学的组织管理，科学有效的利用45分钟。（3）授完课
30、后，要刚好反思，写好教学后记。4、布置和批改作业（1）凡留给学生的习题，试题，老师必需首先演做方可发给学生。（2）作业难度要适中，适量。（3）批改应做到a、作业批改要达到定量，力争多批面批。高一、高二每周至少批改两次（作业本和练习册）批留题数70%；高三年级每周至少批两次（作业本、提纲和试卷）批留题数80%。作文每两周批一次，批改率为30%。b、批改要仔细、细致、有批语，日期和等级。c、建立批改手册，做好作业状况记录，以督促学生刚好完成作业。d、讲评刚好。（4）教务处每月检查一次，检查状况存档备案。5、辅导（1）老师每进度到班级辅导一次（下午自习和晚自习）。（2）辅导老师晚自习不准长时间找学生
31、谈话，不准坐办公室，要重视个加辅导，不准在操场漫步。（3）提倡老师特殊是高三老师非工作时间来校辅导。作业是学生通过自己的劳动巩固应用学问创建新学问的一个过程，也是师生沟通的一种方式，批改作业是老师检查自己的教学状况、了解学生学习状况刚好发觉教化教学中问题的信息反馈过程，作业批改后的个别辅导显得尤为重要。6、测试考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。7、加强试验教学，写好试验记录。（二）加强师资培训，转变观念和新课程同行，不断提高专业素养，促进青年老师快速成长1、强化教研活动。（1）每周三下午第七八节进行活动，不得缺席，特别状况到校长室请假，否则视早退一次。（2）活动内容有：a、理论讲座，b、探讨
32、教法学法c、集体备课、说课、听课、评课。d、探究适合本学科特点的教化教学模式（是教研活动的核心内容）。e、沟通信息与阅历。（3）每次活动要有中心发言人。并仔细写好教研活动记录。（4）学校领导不定期集体深化教研组参与教研活动。2、青年老师听课每周不少于2节，其余的每周不少于1节，并仔细做好听课笔记，写好评语。3、帮教安排青年老师与老老师组成帮学对子，写好帮教安排。提倡每个进度都集体备课，争取每周听老老师23节课。4、上好各类公开课。（1）各组期初上好引路课（2）青年老师上组内公开课两次以上，余者一次以上。（3）学校分文理各举办一次示范引路课。（4）青年老师展示课。（5）学校期末复习观摩课。5、加
33、强青年老师培育（1）五个一即：一次说课，一次评优课，一篇教案实录，一篇教学反思，一篇教研心得或论文。（2）召开两次座谈会。（3）加强青年老师职业道德培育。6、充分利用现代教化技术，老师周一第七八节为电脑培训时间，间周一次。40周岁以下老师必需完成老师现代教化技能培训，达到国家标准，下周起先。7、搞好教化教学讲座，为老师们供应肯定的学习资料，通过个人的自学或组织学习，不断提高老师业务水平。老师做好业务笔记，每学期至少写两篇教学反思。（三）尖子生培育与备考工作1、高三年级成立尖子生辅导班，做到定时间，定人员，组织老师辅导。辅导老师要有辅导安排和教案。2、加强对学情的分析，加强对重点学生的个别指导，
34、定期召开高三教学分析会，对学生进行教学会诊。3、高三老师切实做到“五个探讨”中学教学工作安排 篇7一、培育学生对于化学学科的爱好作为利用课本作为最重要的媒介来传授学问的学科而言，学问点描述的晦涩和繁杂经常是制约老师教学和学生学习的一大障碍，很难令少年的他们产生很深厚的爱好，对于教和学而言都是不利的因素。化学作为一门来源于试验的科学，试验本身正是一个很好地展示本学科趣味性的良好的桥段。由于化学是从初二到初三干脆加入的科目，对于学生而言，生疏感是肯定有的。基于此，能否在第一节课就抓住学生的留意力和爱好点，就在很大程度上关系到老师能否教好和学生能否学好。比如，在第一节化学课上，一个老师只是从概念的角
35、度让学生们阐释什么是化学，化学要学什么，怎么学等等问题，是很难令学生们感到爱好的。但是，假如一个化学老师在第一节课上先什么都不讲，只是倾斜一个广口瓶将一段燃烧的蜡烛浇灭，或者在一种无色溶液中滴入几滴无色溶液就变成红色，然后告知在场的学生们：“同学们，这就是化学，化学就是这么奇妙和不行思议！”学生们会有怎样反映呢？惊异，新奇，用心致志，初中生对于化学的爱好就简洁的培育起来了。二、培育学生仔细谨慎的科学看法在全部学科的试验中，化学涉及到的往往都不是太过困难的设备或者仪器。物理学经常须要巨大的电子对撞机，航天飞机甚至于地球物理学把整个地球当做其试验品，而生物学试验的对象经常是动植物活体，至少得是他们
36、的尸体之类。然而，做化学试验，往往须要的仅仅是几个烧瓶、几根试管或者一个酒精灯。简洁的试验工具也涉及到了一个问题，第一就是设备以玻璃器居多，一不当心简单造成破裂，所以试验起来，谨慎当心是最低级别的要求，其二是大部分化学试剂都是对人体有害的，比如最一般的浓硫酸、苯、甲苯等。本着平安第一的原则，在做化学试验时，防护工作肯定要做到位，这在不知不觉中就培育了学生仔细谨慎的科学看法。化学分析试验，要求试验的精度特别的高，这其中对操作精确和药品称量的精确也是科学的看法之一。有许多的试验对精度的要求是特别严格的，比如化学滴定试验中，往往一滴的滴定液的差别在浓度上就有许多的差别。化学试验的看法是做科学最典型也
37、是最基本的看法。学生对于试验的仔细谨慎的看法不仅是对学习，对于生活也有很主动影响。三、培育学生刨根问底的精神化学反应的现象反应的是原子之间分别与重组的本质，对于诸如此类的本质问题的探寻是几千年来人类简洁也是最肃穆的哲学问题之一。初中化学学问涉及到了化学反应的本质问题，化学本身也就是探寻这些反应本质的一门科学。化学键、晶格结构、分子结构，这些物质或者材料本身最基本的成分，它们之间的改变在宏观上产生了奇妙的化学反应现象。为什么金刚石和石墨的组成元素一样但其物理性质大相径庭，前者是自然存在的最硬的物质，而后者却是最软的物质之一，这原委是为什么？再有，组成松软石墨的单层石墨烯的强度有大大超过了金刚石，
38、这又是为了什么？对于这两个简洁问题的解答涉及到了初中化学中分子结构的学问点。对这些问题的解答过程不仅是一个科学求真的问题，同时也涉及到了须要刨根问底的一些哲学问题。这种刨根问底的精神也正是现代社会发展的源动力之一，是我国现实社会中缺乏的一种精神。对于青少年刨根问底精神的培育，在这个过程中也就渐渐得实现了。四、使科学的观念深化人心科学与民主是引领现代社会前进的两辆马车，它们并驾齐驱，一个负责生产力，一个负责生产关系，是现阶段人类进步最重要的基石。在我国，提倡科学、反对愚昧已经是对每一个公民最基本的要求。然而，现在仍旧有许多利用老百姓愚昧大行不义之事的现象存在，比如一个最简洁的例子就是过去的驱鬼，
39、驱鬼师用自己的桃木剑在一张白纸上刺一剑，可以看到鬼被刺中后留下的血迹，人们就会觉得这个驱鬼师能通阴阳法力无边。其实，学过化学的人都知道，将酚酞溶液滴入碱性溶液后，碱性溶解就会被变红。还有，过去有人声称自己功夫了得可以将手臂放入滚烫的油锅之中而不见伤，那其实是因为油锅里有相当比例的醋，由于醋的沸点低，所以沸腾了温度也不会很高，很简单将人唬住。反对愚昧最好的方法就是提高全民的科学素养，这也是初中化学课程起先的一个最大的初衷。将科学的观念深化人心，是每一个从事科学探讨和科学教学的人的一份不行推卸的责任。普及化学学问，课堂小试验就是一个最好的方法，老师也可以结合过去的民间的一些愚昧的行为为切入点来讲解
40、，肯定能够获得良好的教学效果。五、试验内容支配：1、水的沸腾；2、胆矾的研碎；3、胆矾与氢氧化钠反应；4、石灰石与盐酸反应；5、氧气和二氧化碳性质比较；6、对蜡烛及其燃烧的探究；7、探究吸入的空气和呼出气体有什么不同；8、固体的取用；9、液体药品；10、酒精灯的运用；11、给物质加热；12、检查装置气密性；13、洗涤仪器；14、测定空气中氧气含量；15、氧气的检验；16、硫在氧气中燃烧；17、铁丝在氧气中燃烧；18、分解重水制取氧气；19、探究二氧化锰的催化作用；20、氧气的试验室制取与性质；21、品红的扩散；22、探究分子运动现象；23、水的净化与沉淀；24、过滤；25、区分硬水和软水；26
41、、制蒸馏水；27、氢气的燃烧；28、探究水的组成；29、探究质量守恒定律；30、碳酸钠与稀硫酸；31、镁条燃烧；32、木炭的吸附性；33、木炭还原CuO；34、试验室制取二氧化碳的探究；35、二氧化碳的物理性质；36、二氧化碳和水的反应；37、燃烧条件的探究；38、灭火的原理；39、粉灰爆炸；40、生石灰与水的反应；41、甲烷燃烧；42、比较合金和纯金属的硬度；43、金属与稀盐酸、稀硫酸反应；44、探究金属活动依次；45、探究铁制品锈蚀条件；46、金属的物理性质与化学性质；47、蔗糖溶解；48、碘和高锰酸钾的溶解比较；49、水和乙醇互溶；50、溶解时的吸热和放热；51、乳化现象；52、氯化钠在水中溶解；53、KNO3在水中溶解；54、不同的硫酸铜溶液；55、配制氯化钠溶液；56、肯定质量分数的溶液。