第一单元检测题 (2).doc

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1、第一单元检测题班级 姓名 学号 一、积累运用（28分） 1根据拼音写汉字。（2分） 陶影很ni ji（ ），她对工作还是很负责的，这两天常常走神。 和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chu lin（ ）的语言的精华。 2阅读下面文字，按要求回答问题。（3分） 生命的美丽展现在搏击风雨的翱翔中，展现在乘风破浪的前行中。同学们，请以乐观的心态，坚定的信心来感悟生命的美丽吧！ （1）按照部首检字法，加点字“破”应查 部。 （2）请在后面的横线上写出加点字“破”的读音： 。 （3）下面词语中“破”字与原文中加点字“破”含义相同的一项是（

2、 ） A势如破竹 B一语道破 C打破记录 D大破敌军 3某班同学在社会用字调查活动中，发现了这样一个宣传栏（如下图），其中有两个错别字，请找出来并订正。（2分） 改为 改为 4依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 家电商场以优质的商品和周到的售后服务，赢得了 的信誉。 对于“一宫两陵”这样的世界文化遗产，我们应该倍加 。 第二次世界大战已经结束60年了，这场 令人无法忘却。 A美好 爱护 灾害 B良好 爱护 灾难 C良好 看护 灾难 D美好 看护 灾害 5下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。（2分） （1）通过形式多样的活动，使全省广大青年度过了一

3、个有意义的五四青年节。 改： （2）我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 改： 6请在空白处补全对联。（2分） 上联：三尺讲台育桃李下联： 7某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。（3分） 作品 作者 精彩情节 水浒 施耐庵 老 舍 主人公在烈日和暴雨下拉车 威尼斯商人 法庭审判契约纠纷案 8在沈阳站你遇到了一位外地来沈阳的叔叔，他向你打听去外文书店的路，你该怎样向他介绍呢？请根据本页上右图提示，用简明的语言表述出来。（5分） 9下面几则名人名言中，与一厘米的主题思想最为相同的一项是（ ）（2分） A母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在

4、无遮拦天空下的荫蔽？（冰心） B人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。（纪伯伦） C我跌倒了谁来把我扶起，给我讲美丽的故事使我欢娱，或者吻我那跌伤的地方不让我悲凉？我的母亲。（安戈勒尔） D国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲人类的教育者。（福楼拜） 10今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。（5分） 国家 中国 日本 苏联 德国 南斯拉夫 意大利 军人死亡数 28,000,000 1,850,000 13,700,000 3

5、,500,000 300,000 77,500 平民死亡数 30,000,000 672,000 13,000,000 1,600,000 1,200,000 153,000 （l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。 （2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。 二、阅读（27分） 阅读下面的文章，回答后面的问题。 （一）看树（10分） 高林瑜 在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。 在春天的田野，我曾看过一棵树。那是

6、一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。 在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的

7、那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。 在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。 在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨，它们和我们一样，在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与

8、雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。 我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管

9、谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。 11四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪？（4分） （1） （2） （3） （4） 12本文表达了作者怎样的人生追求？（2分） 13品味第段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀？（2分） 14读完文章后，选出下面理解有误的一项（ ）（2分） A“面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒”一句领起了全文的内容。 B“一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子”是说虽然一个人改变不了世界，但可以不断的丰富、完善自己。 C作者说，冬天

10、高原上的树“至今虔诚地站着，在我记忆的春天”是想告诉我们如果拥有虔诚的心态，便会拥有如春天般生机勃勃的生命。 D“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦”一句中的“绿”的含义是不断地丰富滋养自我，保持活力，拥有一颗昂扬向上的心。 （二）爬上窗台的绿色（17分） 窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。 望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿

11、吧。 确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。 这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。 仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以

12、言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； ， 。而我只相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的下的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟

13、浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。 若是在晌午呢，秋天的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量、和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。 终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实

14、、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。 15根据文意的理解，第段和第段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别指什么？（2分） 16细读第段，按要求回答下列问题。（4分） （1）请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。（2分） 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； ， ； 。（2）作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。（2分） 17文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段

15、有写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用？（2分） 18绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。（4分） （1）从全文看，“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质？ （2）“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。 19下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。 B本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了

16、人与自然的和谐关系，意蕴深长。 C作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。 D文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺叙，以“我”的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。 20这篇散文的语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿色”的精神。请选择你最喜欢的语句（上面题目涉及的语句除外），作一点具体分析。（3分） 三、作文（选作其中一题，45分，其中书写5分） 21车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出

17、浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地请以“让”为话题作文。 22绿色代表春天，象征生命，寓示和谐，蕴含诗意。绿色的环境美好，绿色的心情美丽，绿色的人生健康，绿色的你呢？你对绿色有哪些体会、思考、感悟或幻想？请以“绿色”为话题写一篇作文。 【要求】题目自拟。立意自定。文体自选。不得抄袭。文中不得出现真实的校名、人名。字数在600字以上。 九年级上语文第一单元检测题参考答案 一、积累运用（28分） 1内疚 锤炼 2（1）石 （2）p （3）A 3“普”改为“谱” “协”改为“携” 4B 5（1）删掉“通过”或“使” （2）“改正错误”和“认识错误”调换顺序 6“一

18、腔热血写春秋”、“两鬓霜花送春秋”、“满园桃李书春秋”等。 7“鲁提辖拳打镇关西”等 骆驼祥子 莎士比亚 8（叔叔）你（您）顺着中华路向东（前）走，到太原北街向北（左）转弯，在中山路和太原北街的交汇处就是外文书店了。或：（叔叔）你（您）沿着胜利大街向北（前）走，到中山路向东北（右）转弯，在太原北街和中山路的交汇处就是外文书店了。 9D 10（1）略 示例：在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的；在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算；战争给交战国双方都带来了深重的灾难。在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。

19、（2）略 示例：我们要和平，不要战争。让和平永驻人间。让战争远离人类。以史为鉴，珍惜和平。让世界充满爱。 二、 （一） 11春天的树让作者学会保持宁静、安详的心态。夏天的树让作者学会保持乐观、昂扬的精神。秋天的树让作者领悟到要不断地完善自我。冬天的树让作者学会坚强地面对人生。 12我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。 13不仅希望自己不断充实、成长、完善，使自己的人生趋于完美，更希望每一位学生在他的引导下不断地充实、成长、完善，走向辉煌。 14C （二） 15“唯一心愿”是指“望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色”，概括起来说就是：“（绿色）用自己积极蓬勃的生命，

20、让人心情爽快。”第（2）小题答案就是前半句的“（绿色）爬上窗台。” 16（1）示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。（2）以此说明自然不是冷漠无情的。或说明“世间万物都有生命有情感有思维”。 17反衬（衬托）了（来自黄瓜和莓豆的）绿的积极向上的精神。 18（1）积极蓬勃（的生命力） 坚强向上（的意志） 奉献（爱） 执着追求（向往自由、追逐光明） 生的迫切、力量和宁静 （2）示例：“绿色营销”中的“绿色”指在商品交易过程中没有不择手段的行为；“绿色盐城”中的“绿色”指的是打造生态型经济，实施可持续发展战略，让经济和人口、资源、环境协调发展；“绿色食品”中的“绿色”指不受污染、体现自然本性。 19D 20示例：第段最后一句将瓜豆繁衍孕育下一代比作“酝酿爱情”，并用拟人化的手法，形象的表现了这些“绿色”的小生命热爱生活、乐于奉献的情态。 三、21.略