《4.《窦娥冤》课件48张--统编版高中语文必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.《窦娥冤》课件48张--统编版高中语文必修下册.pptx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 清代某私塾先生有四个学生。一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。我的问题是：读书好还是看戏好？” 学生甲不多想便说：“看戏好！”先生生气地说：“你就知道玩！” 学生乙回答：“自然是读书好！” 先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。” 学生丙采用了圆滑的说法：“书也须读，戏也须看。” 先生不以为然地说：“此调停两可之说，恰似汝之为人。” 学生丁灵机一动答道：“读书即是看戏，看戏即是读书。” 先生十分满意：“好，好，此言得之矣。”看戏即是读书,戏台即是人生列之于世界大悲剧中，亦无愧色 王国维【教学目的】【教学目的】 了解元杂剧有
2、关知识以及作品的思想性和艺术性； 把握窦娥形象,认识窦娥的刚烈性格和反抗精神学习1：元杂剧是什么样子的，是什么长相？学习2：元代是个什么社会？学习3：关汉卿是个高官吗（士大夫），他是个什么人？学习4：推动戏剧情节发展的内驱力是什么？学习5：在第三折里，窦娥是个什么性格的人？学习6：三桩誓愿是什么？能实现吗？为什么写？三桩誓愿是什么？能实现吗？为什么写？学习7：后人同情窦娥，改动如下，行不行？学习8：窦娥冤，楚州百姓窦娥冤，楚州百姓冤不冤？冤不冤？学习1：元杂剧是什么样子的，是什么长相？三两句道出古今事，五六步走过万里程。生旦净末丑粉墨登场，唱念做打走倾情演绎。角色角色 扮演的角色有末、旦、净、
3、杂等。元杂剧每本戏只有一个主角。扮演的角色有末、旦、净、杂等。元杂剧每本戏只有一个主角。 末：男角，男主角叫正末。末：男角，男主角叫正末。 旦：女角，女主角叫正旦，还有贴旦、花旦、老旦、小旦等。旦：女角，女主角叫正旦，还有贴旦、花旦、老旦、小旦等。 净：性情恶劣、举动粗野的人物，或反面角色。净的配角叫副净：性情恶劣、举动粗野的人物，或反面角色。净的配角叫副净。净。 杂：孛（杂：孛（b b ）老、卜儿、孤、徕儿、驾、洁郎、细酸、邦老）老、卜儿、孤、徕儿、驾、洁郎、细酸、邦老 。元曲元曲散曲散曲杂剧杂剧小令：独立的只曲，相当于单调的词。小令：独立的只曲，相当于单调的词。如马致远的如马致远的天净沙天
4、净沙秋思秋思。套数：即套曲，由同一宫调的至少两套数：即套曲，由同一宫调的至少两个曲牌联成的组曲。个曲牌联成的组曲。我国元代兴起的一种将歌曲、宾白、舞我国元代兴起的一种将歌曲、宾白、舞蹈诸要素结合起来的戏曲形式，它有自蹈诸要素结合起来的戏曲形式，它有自身的的特点和较严格的体制身的的特点和较严格的体制 ，并形成，并形成了韵散结合的、结构完整的文学剧本。了韵散结合的、结构完整的文学剧本。u杂剧的结构形式通常是 ， 之外可以加 。四折分别是开端、发展、高潮和结局。u剧本由 、 、 三部分组成。 曲词：剧中人物的唱词 宾白：剧中人物的说白 科介：关于动作，表情和舞台效果的舞台指示。 u元杂剧角色大致可分
5、为 、 、 、 四类。元杂剧的体裁特点对白、旁白独白、带白散白、韵白【宫调宫调 】 我国古代音乐以宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵为七声，以其中任何一声为主，均可构成一种曲调。凡以宫声为主的调式称为“宫”，以其他各声为主的称“调”，合称“宫调”。杂剧的每一折，由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。窦娥冤窦娥冤关汉卿关汉卿汉宫秋汉宫秋马致远马致远梧桐雨梧桐雨白朴白朴赵氏孤儿赵氏孤儿纪君祥纪君祥 读明代宋濂编撰的元史，你就会找到答案。 成吉思汗，一代天骄！但是，他只相信蒙古弯刀的神功，他只相信蒙古铁骑的神勇，他驰骋大漠，东征西讨，所向披靡。在他的眼中，文弱的儒士有何价值？ 元太宗窝阔台平定中原之后，到元
6、世祖忽必烈，直至元仁宗皇庆三年（公元1314年），科举考试才真正实现，才有了元代的第一批进士。不过，此时已近半个世纪了！（时代背景）元代是封建社会阶级矛盾比较尖锐的时期。元朝统治者实行民族分化的种族歧视政策，法令昏暗，吏治混乱，恶人横行，冤狱遍野，窦娥冤正是这一社会现实的反映。学习2：元代是个什么社会？学习3：关汉卿是个高官吗（士大夫），他是个什么人？无名无名关汉卿关汉卿生卒年不详，名不详，以字行于世。号已斋叟，金末元初大都（今北京）人。元代著名杂剧、散曲作家。他在大都长期从事杂剧创作。有为有为关汉卿关汉卿他一生创作颇丰，现知杂剧有66部，但大都散失，仅存18部。代表作品：窦娥冤救风尘望江亭单
7、刀会等流传很广。窦娥冤是我国十大古典悲剧之一。关汉卿在中国戏曲史上贡献卓著，被后人列为“元曲四大家”之首。被称为是“中国的莎士比亚”。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。曲圣曲圣关汉卿关汉卿关汉卿在南吕一枝花不伏老中自述“通五音六律滑熟”，“我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休！”。可见其才艺、生活。铜豌豆铜豌豆关汉卿关汉卿“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆”，可见他的个性。关汉卿不满当时的社会现实，一生“不屑仕进”绝不向黑暗的现实妥协。他一
8、生主要从事戏剧活动，不仅写剧本，而且登台演唱，借助元杂剧艺术来揭露现实黑暗，寄托自己的情感和愿望。 封建君王将权力与天下的读书人共享“与士大夫共治天下”，读书人的人生价值也在科举中、也在为君王的效力中得到体现。踏上了仕途的读书人，秉承着儒家的忠义，居庙堂之高鞠躬尽瘁为君王打理江山，即使被贬谪、被流放，身处江湖之远，也仍心系君王。 柳宗元作捕蛇者说，虽不无悲悯情怀，但仍对君王心存幻想，否则篇尾怎会满怀期盼地说“以俟夫观人风者得之”？白居易赋琵琶行，与其说是对琵琶女的同情，倒不如说是白居易的自怜，是忠而见谤、贤而见弃的悲怨。 只有在关汉卿的笔下，我们才可以读到生活在“做奴隶而不得”的人们如此绝望的
9、声音 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！ 也只有在关汉卿的笔下，你才可以读到这样的文字“这的是衙门自古向南开，就中无个不冤哉” 声声泪，字字血，呼天抢地，痛彻骨髓！ 这样的文字，没有半点温柔敦厚，有的只是杀伐之气！ 这样的文字，是控诉，是声讨，是檄文，是火山爆发般的冲天怒气的大宣泄，是大绝望之后的大清醒！为什么？ 因为，关汉卿选择了站在被侮辱、被损害的最底层的百姓的立场！阅读课文，思考问题： “窦娥冤”她有何冤？简述故
10、事梗概。 书生窦天章要进京赶考，因欠蔡婆高利贷，被迫将七岁的女儿窦娥送给蔡家做童养媳。窦娥十七岁成婚，不到两年守寡，与婆婆相依为命。蔡婆出城索债。债户赛卢医为了赖帐想害死她，被无赖张驴儿父子撞见并救了蔡婆。父子借机赖在蔡家，要婆媳俩嫁给他们父子，窦娥坚决不从，张驴儿企图毒死蔡婆以让窦娥就范，不料反把父亲毒死，便嫁祸窦娥，告到官府。贪官桃杌将窦娥屈打成招，问成死罪，窦娥临刑前发了三道誓愿，一一应验。后来窦天章做了高官，复审此案，为女儿报仇。【整体把握整体把握】楔 子：窦父赶考，蔡婆收媳。：窦父赶考，蔡婆收媳。第一折：蔡婆讨账，卢医害命；：蔡婆讨账，卢医害命； 张家逼婚，窦娥争理。张家逼婚，窦娥争
11、理。第二折：蔡婆患病，窦娥进汤；：蔡婆患病，窦娥进汤； 驴儿下毒，昏官逼招。驴儿下毒，昏官逼招。 第三折：窦娥蒙冤，哭别蔡婆；：窦娥蒙冤，哭别蔡婆； 罚下三誓，昭示清白。罚下三誓，昭示清白。学习4：推动戏剧情节发展的内驱力是什么？ 戏剧一般是通过矛盾冲突来塑造人物形象表达主题的，而戏剧冲突一般有三类：人物之间的冲突，人与环境的冲突，人物内心的冲突。 那么本剧的主要矛盾冲突属于什么类型的？那么本剧的主要矛盾冲突属于什么类型的？窦娥在现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表现了什么?明确：窦娥与现实生活的矛盾冲突有： 张驴儿误把自己的父亲毒死，却诬陷清白的窦娥； 反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实；
12、 窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以死罪； 反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃枉法； 窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪。 表现了窦娥的孝顺和善良。学习5：在第三折里，窦娥是个什么性格的人？场面场面情感情感性格性格点睛处点睛处押赴法场押赴法场指天斥地指天斥地且悲且怨高亢激越且悲且怨高亢激越倔强倔强 不分好歹不分好歹 错勘贤愚错勘贤愚路遇蔡婆路遇蔡婆负屈含冤负屈含冤如泣如诉哀切凄惨如泣如诉哀切凄惨善良善良 不要啼哭不要啼哭 不要烦恼不要烦恼临刑发愿临刑发愿感天动地感天动地愈恸愈愤汹涌澎湃愈恸愈愤汹涌澎湃抗争抗争 官吏无心官吏无心 皇天从愿皇天从愿 小结：小结
13、： 窦娥是一个饱受封建压迫与摧残富于抗争精神的古代劳窦娥是一个饱受封建压迫与摧残富于抗争精神的古代劳动妇女的形象。她动妇女的形象。她善良勤劳，既孝顺又有节，按照封建社会善良勤劳，既孝顺又有节，按照封建社会的要求活着，却一步步踏上死地。但同时又是刚毅顽强的，的要求活着，却一步步踏上死地。但同时又是刚毅顽强的，敢于与恶势力拼斗到底敢于与恶势力拼斗到底。总之，她。总之，她生活于昏聩腐败的封建吏生活于昏聩腐败的封建吏治下，注定要走向悲剧的结局。治下，注定要走向悲剧的结局。学习6：三桩誓愿是什么？能实现吗？为什么写？三桩誓愿是什么？能实现吗？为什么写？浪漫主义浪漫主义想象和夸张想象和夸张斗争精神斗争精神
14、，违背常理违背常理，但，但合乎人情合乎人情，在第四折里，作者又用了同样的手法安排窦娥的鬼魂出现向已任“两淮提刑肃政廉访使”的父亲窦天章伸冤，最后终于沉冤得雪，善恶昭彰。 窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状河，被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑官惊骇，急元及第。而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑官惊骇，急令刀下留人，得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭令刀下留人，得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭雪获释，与丈夫蔡昌宗舟
15、中相遇，父女夫妻欢庆团圆。正是雪获释，与丈夫蔡昌宗舟中相遇，父女夫妻欢庆团圆。正是“翁做高官婿状元，夫妻母子重相会翁做高官婿状元，夫妻母子重相会”。学习7：后人同情窦娥，改动如下，行不行？学习8：窦娥冤，楚州百姓窦娥冤，楚州百姓冤不冤冤不冤？ 窦娥窦娥的确够悲剧的。一是稀里糊涂成了童养媳，二是年纪轻轻守的确够悲剧的。一是稀里糊涂成了童养媳，二是年纪轻轻守了了寡，三是尽心服侍公婆寡，三是尽心服侍公婆反而反而成了杀人犯，四是相信官府而屈打成招。成了杀人犯，四是相信官府而屈打成招。一言以蔽之，一言以蔽之，善良的窦娥善良的窦娥，被坏人被坏人和贪官给毁了。这的确是一个悲剧。和贪官给毁了。这的确是一个悲剧
16、。 但是临刑前，窦娥对天发誓，血溅白练以明冤屈，六月飞雪表临刑前，窦娥对天发誓，血溅白练以明冤屈，六月飞雪表明明清清白，但是她为什么发愿白，但是她为什么发愿“亢旱三年亢旱三年”？她不知道大旱三年的危害吗？她不知道大旱三年的危害吗？ “楚州大旱三年楚州大旱三年”大旱三年，饮水困难，庄稼枯死颗粒无收，百姓哀大旱三年，饮水困难，庄稼枯死颗粒无收，百姓哀鸿遍野、惨不忍睹鸿遍野、惨不忍睹。祸首是谁？。祸首是谁？ 马丁马丁路德金说的：路德金说的：“最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。过度沉默。” 大部分人在坏人坏事面前保持沉默，对那些显而易见的恶行却不大部分人
17、在坏人坏事面前保持沉默，对那些显而易见的恶行却不加以限制，或者为了自己的利益选择了盲从甚至直接参与，这就是平加以限制，或者为了自己的利益选择了盲从甚至直接参与，这就是平庸之恶。平庸之恶大于极端之恶。庸之恶。平庸之恶大于极端之恶。平庸之恶平庸之恶 “ “为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也! !做得个怕做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船硬欺软，却原来也这般顺水推船! !地也，你不分好歹何为地地也，你不分好歹何为地! !天也，你天也，你错勘贤愚枉做天错勘贤愚枉做天!”!” 关汉卿的控诉关汉卿的控诉 劣币驱逐良币规律劣币驱逐良币规律。你不能把
18、这个世界，让给你所鄙视的人。 -安兰德源泉黑白颠倒，善恶混淆；黑白颠倒，善恶混淆；清白如玉，天理昭昭；清白如玉，天理昭昭；含冤就死，心存不甘；含冤就死，心存不甘；冤情感天，冤狱重现；冤情感天，冤狱重现；孝行天鉴，人神共愤。孝行天鉴，人神共愤。【典故作用大家谈典故作用大家谈】盗跖颜渊：盗跖颜渊：苌弘化碧：苌弘化碧：望帝啼鹃：望帝啼鹃：六月飞霜：六月飞霜：东海孝妇东海孝妇：（1）“苌弘化碧苌弘化碧”出自出自庄子庄子外物外物：人：人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏其血三年，化而沉于江，苌弘死于蜀，藏其血三年，化而为碧。为碧。（2）“六月飞
19、雪六月飞雪”出自出自太平御览太平御览：邹：邹衍事燕惠王尽忠，左右谮之王，王系之狱。衍事燕惠王尽忠，左右谮之王，王系之狱。仰天哭，夏五月为之下霜仰天哭，夏五月为之下霜。谮zn诬陷、重伤 伍员（yn），伍子胥 6.滚绣球用了什么修辞手法？v1.呼告、对比、对偶、反问、反复。呼告、对比、对偶、反问、反复。【唱词选读唱词选读】 2.这折戏由几个部分组成？彼此之间有什么内在联系？ 由三个部分组成：第一部分写窦娥谴责天地鬼神，第二部分写窦娥与婆婆诀别，第三部分写窦娥临刑发下三大奇愿。 三个部分贯串了一个“冤”字，由冤生怨由冤生悲由冤生誓。前两个部分显示了窦娥性格中坚贞刚烈和善良敦厚的不同侧面，第三个部分进一步表现了窦娥对含冤而死的不甘心，不瞑目，从而更集中更充分地展示了她的反抗精神。 三个部分层相递进，逐步揭示了人物的性格特征，突出了窦娥的叛逆精神。 1.质朴自然，鲜明生动的人物语言，“文而不文，俗而不俗”的语言风格。2.浪漫主义的艺术手法 ：想象、夸张