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1、统统 计计北京市东城区史家小学分校孙玮玮第九第九单元：单元： 总复习总复习一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题第（第（ ）小组获得小印章数量）小组获得小印章数量请你根据统计表完成下面的统计图请你根据统计表完成下面的统计图成员序号印章数量一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知自己试一试。活动要求：用彩笔制作小组成员获得印章数量的统计图。活动要求：用彩笔制作小组成员获得印章数量的统计图。二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知（个）（个）22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0小华小华杨阳杨
2、阳刘迪刘迪潇潇潇潇成员姓名成员姓名个数个数小华小华1212杨阳杨阳7 7刘迪刘迪9 9潇潇潇潇2222二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知1.1.每格代表（）个每格代表（）个印章。印章。2.2.刘迪得到（）个刘迪得到（）个印章。印章。3.3.印章数最多的是印章数最多的是（）（）4.4.潇潇比小华印潇潇比小华印章数多（）个章数多（）个5.5.你还能提出什你还能提出什么问题？么问题？（个）（个）22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0小华小华杨阳杨阳刘迪刘迪潇潇潇潇二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知一年级获得印章数统计图一年级获得印章
3、数统计图（个）（个） 22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0（个）（个）111110100 0小明小强小力小明小强小力小明小强小力小明小强小力二年级获得印章数统计图二年级获得印章数统计图二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知比较结果显示比较结果显示 随着统计数据的增大，如果还用随着统计数据的增大，如果还用 1个格子表示个格子表示1个单位就不方便了。个单位就不方便了。 统计的数据比较大时，条形统计图的每个格子统计的数据比较大时，条形统计图的每个格子可以代表可以代表2个单位。个单位。二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知1 1格可以表示多
4、少？格可以表示多少？在数据比较小的时候，我们可以用在数据比较小的时候，我们可以用1 1格表示格表示1 1。在数据比较大的时候，用在数据比较大的时候，用1 1格表示格表示2 2、5 5或更多的或更多的方法要快一些。方法要快一些。三、知识应用三、知识应用353025201510501.1.每格代表（每格代表（ ）人。）人。2.2.喜欢（喜欢（ ）的人数最多。）的人数最多。3.3.喜欢兔子的比狗多（喜欢兔子的比狗多（ ）人。）人。三、知识应用三、知识应用2020分钟车流量的统计分钟车流量的统计 三、知识应用三、知识应用（辆）（辆） 2020分钟车流量的统计分钟车流量的统计 三、知识应用三、知识应用（辆）（辆） 0102030405060702020分钟车流量的统计分钟车流量的统计