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1、眉县常兴中学八年级物理导学案- 持案人 课题：探究-摩擦力的大小与什么有关主备人: 李晓伟 课时 1 课时 课型：新授学习目标：1、探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；2、知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识；学习重点：应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题学习难点：设计探究实验导学过程：【自主预习、认真准备】1、力是一个物体对_；力的作用效果是_和使物体发生_。2、二力平衡的条件是：作用在 上的两个力 、 、且作用在 。3、两个接触的物体，当一个物体在另一个物体表面相对滑动时，产生 ，叫滑动磨擦。 叫滑动摩擦力，摩擦力对物体的相对运动起阻碍作用，所以摩擦
2、力的方向总是 4、摩擦力的大小跟 大小有关 越大，摩擦力越大摩擦力的大小还跟 有关，接触面越 ，摩擦力越大在这个探究实验中，主要用到了物理 的研究方法。5、生活中哪些地方我们用到了摩擦？举出三个例子，想想分别是如何增大与减小的？【自主探究、合作交流】思考:力的效果之一是改变物体的运动状态我们用比较小的力推桌子，桌子并没有开始运动，这是为什么？1、什么是滑动摩擦力。学生实践感受：学生将手掌放在桌面滑动，脚在地板上来回擦动等。结论: 2、探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（你认为摩擦力的大小与什么有关？大胆猜想并讨论。）（1）学生猜测: （2）阅读教材P44内容并讨论：测量摩擦力大小的原理： 如何改
3、变压力的大小？ 在匀速拉动木块实验的过程中，若要证明摩擦力大小与压力大小的关系，应保持 不变，而改变木块对木板的 ； 若要证明摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应保持 不变，而改变木块与木板接触面的 。（3）学生按照所设计的方法进行实验,教师巡视指导。次数接触面压力（N）摩擦力（N）1木块和木板2木块和木板3木块和棉布4木块和毛巾在上述实验中：（1）使用的是控制变量法，在第1、2次实验中变量是_ _，控制的变量是_ _。得到的结论是：接触面粗糙程度不变时， 越大，摩擦力越大。（2）在研究接触面粗糙程度对摩擦力大小的影响时，可采用第_次的实验结果，得到的结论是：在压力大小不变时， 越粗糙，摩擦力
4、越大。讨论：在接触面和压力一定的情况下，摩擦力的大小与接触面的面积是否有关？如何设计实验验证？ 3、阅读课本P45科学窗,小组总结:常见的摩擦分为: 、 、 4、阅读P46的“交流讨论”，并联系生活实际，小组内讨论交流？：增大摩擦的方法有： 、 、 减小摩擦的方法有： 、 、 【当堂练习、检测固学】1、沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧，这是用 的办法来增大摩擦；而拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋，这是通过增大接触面的 来增大摩擦。2、一人用力沿水平方向向左推着一个质量为50kg的木箱在地面上匀速前进，如果木块受到的摩擦力是200N，则此人的推力为 N，摩擦力的方向 ；3、有一种高档办公用椅，为了移动方便
5、，在椅子腿下面安装了小轮子，安装小轮子的作用是（ ）A增大椅子的稳度B变滑动为滚动 C使椅子坚固耐用 D起装饰作用4下列几种关于摩擦力的说法，哪一种是正确的 （ ）A物体只有在很快运动的时候，才受摩擦力的作用 B物体静止时一定不受摩擦力的作用 C人的手能握住东西，原因之一，靠的就是摩擦力 D以上说法都不对5用水平力去推静止在水平地面的大木箱，没有推动，其原因是：（ ）A木箱有惯性 B木箱受到摩擦力的作用C推力小于木箱所受的摩擦力 D木箱受到的摩擦力大于推力6一辆重100牛顿的小车，使它沿水平地面作匀速直线运动，需用推力10牛顿，这小车受到地面对它的摩擦力为： （ ）A100牛顿 B10牛顿 C
6、50牛顿 D55牛顿【课后巩固】1.冬天，马路表面结了一层冰，为了防止走路和行车打滑，可以在冰面上撒一些沙子，这是采取了 的办法，从而 了摩擦。2.下列各种做法中属于减小摩擦的是（）、向结冰的路面上撒些沙土 、铁丝钳口有些花纹、把生锈的铁铲面磨得光一些 、骑自行车刹车时用力捏闸3.在做研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关的实验时，需要用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动时，弹簧测力计的示数直接表示 的大小，根据二力平衡条件，得出：摩擦力和拉力的大小 ，方向 ，摩擦力的施力物体是 4.用牛的水平拉力使小车在桌面上做匀速直线运动，现将拉力撤掉，使小车在桌面上做减速运动，此时小车受到的摩擦力是（）、牛、牛、大于牛、小于牛但大于牛【知识清单】：摩擦力的大小跟压力大小有关压力越大，摩擦力越大摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大在这个探究实验中，主要用到了物理控制变量法的研究方法。【学教后记】：