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1、小学美术四年级下册第10课那一刻的我优秀教案范文小学美术四年级下册第10课那一刻的我优秀教案范文教学目标：1.学习运动中人物连续动作的画法。2.结合学生的校内生活，创作一幅那一刻的我的作品。教学重难点：抓住人物的动作特征，用绘画等形式表现跑步、跳远等连续的动作。运用艳丽的色调表现。人物动态的表现，构图的形式美感，色调的大胆运用，画面的气氛渲染。学具打算：绘画等工具；收集自己在校内活动中的一些照片。教学过程：一、 导入活动从周一到周五，同学们的大部分时间都在校内里度过的。校内里的活动伴随着同学们健康成长，快乐也常伴左右。想一想，你最留恋校内里的哪些好玩的活动呢?体育课、运动会、节日联欢、课间活动
2、等。二、 绽开活动1、老师这儿也拍摄到了一部分同学在活动中的镜头。让我们一起来看看，是哪些同学呢，他们正在干什么?（播放镜头）引导观看、探讨、表述画面所传达的内容。2、现场采访镜头中的同学，请他谈谈当时的心情。（被拍摄到的学生心情确定很激烈，何担心排个机会让他在众人的艳羡目光中表达他的内心感受呢。把他的激烈传递给其它人。）3、那一刻的我呀，快乐无比，别让时间偷走了它，快，把它留下来！可以用什么形式留住那一刻的我呢?（除了摄影、摄像，还可用绘画的形式留下精彩的瞬间。）4、出示学生优秀作品，感受美术表现中的那一刻的我。5、校内中的开心活动精彩纷呈，你还想留住哪一刻中的自己。学生依据所带的照片，用铅
3、笔在作业草稿上快速地勾画出你的活动动态，也可以是一组动作。不必计较人物的形体比例，可以夸张地表达人物的动作与表情。留意正、侧面的不同表现，衣服也会随动作产生一些改变，如关节处的衣纹等。同桌交换，评价练习，提出建议。6、构思画面，探讨：重点表现一个或几个同学的动态，再简略地画一些同学作为衬托。添加适当背景使画面更完整，并涂上自己喜爱的颜色，尝试几种绘画工具的综合运用，使画面丰富多彩。7、学生练习，老师巡回指导。（练习前的构思沟通，能训练学生恰当运用已有学问的实力，亦可避开学生在潜移默化受老师的成人化表现的影响，让学生启发学生，让学生引导学生，生成多姿多彩的画面。）三、延长活动1、展示作品，并说说自己的创意和构思。2、相互观赏，相互评价，相互探讨。从画面的构图、动态的描写、色调的处理等方面进行适当评述。3、老师点评，激励学生的创作，对有特性的作品进行表扬。（进行观赏评述，提高学生的作品描述实力和审美实力，相互学习，相互包涵，学会关注自己、关爱他人。）四、结束活动(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )