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1、中学生上网的利与弊宣汉县土黄中学宣汉县土黄中学初三（一）班主题班会初三（一）班主题班会现场调查你上过网吗，请畅谈自己你上过网吗，请畅谈自己上网的经历和感受上网的经历和感受辩论进行时正方：中学生上网利大于弊反方：中学生上网弊大于利你认为网络是利大于弊还是弊大于利呢？中学生上网的利学生上网有助于智力开发学生上网有助于智力开发得到丰富的资源和信息得到丰富的资源和信息调节心情调节心情 减少压力减少压力方便我们的生活方便我们的生活中学生上网的弊摧残身体，荒废学业摧残身体，荒废学业因上网诱发犯罪因上网诱发犯罪对身心健康和安全构成危害和威胁对身心健康和安全构成危害和威胁人与人之间的关系更加冷淡人与人之间的关
2、系更加冷淡我们应该如何看我们应该如何看中学中学生上网生上网这这件事件事呢？呢？ 网游上瘾难自控网游上瘾难自控 少年竟然少年竟然2424楼跳向虚拟世界楼跳向虚拟世界 一名沉溺网络游戏虚拟世界的一名沉溺网络游戏虚拟世界的1313岁男孩小艺岁男孩小艺（化名），选择一种特别造型告别了现实世界：（化名），选择一种特别造型告别了现实世界：站在天津市塘沽区海河外滩一栋站在天津市塘沽区海河外滩一栋2424层高楼顶上，层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身跃起朝着双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身跃起朝着东南方向的大海东南方向的大海“飞飞”去，去追寻网络游戏中的去，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友：大第安
3、、泰兰德、复仇天神以及那些英雄朋友：大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者守望者 乡下少年因迷恋网络游戏乡下少年因迷恋网络游戏“玩玩”杀人游杀人游戏戏 原本成绩优异，在乡下读书的小晨，原本成绩优异，在乡下读书的小晨， 自从进城读自从进城读书接触网络游戏后，难以自拔，不仅荒废了学业，而且在书接触网络游戏后，难以自拔，不仅荒废了学业，而且在玩那些暴力游戏的过程中不知不觉沾染上的恶习也慢慢腐玩那些暴力游戏的过程中不知不觉沾染上的恶习也慢慢腐蚀了他，最终他加入了打人取乐的行列。和蚀了他，最终他加入了打人取乐的行列。和7 7个同样迷恋个同样迷恋网络的少年网虫网络的少年网虫“玩玩”杀人游戏杀人游戏 ，致使，致
4、使1414岁中学生毙命。岁中学生毙命。迷恋网游迷恋网游 锤杀父亲锤杀父亲1515岁的姜某某在旁人的眼里是一个乖岁的姜某某在旁人的眼里是一个乖巧的孩子，但因迷恋暴力网游，耽误巧的孩子，但因迷恋暴力网游，耽误学习与父亲发生争执，并与父亲大打学习与父亲发生争执，并与父亲大打出手，期间，姜某某用羊角锤击打父出手，期间，姜某某用羊角锤击打父亲面部十几下，亲面部十几下， 羊角锤柄断裂，姜某羊角锤柄断裂，姜某某又用水果刀连捅父亲喉部三刀，致某又用水果刀连捅父亲喉部三刀，致使父亲死亡。令人吃惊的是，杀死父使父亲死亡。令人吃惊的是，杀死父亲后，姜某某一直在网吧上网，其间亲后，姜某某一直在网吧上网，其间数次回家与
5、尸同住，还变卖了家中数次回家与尸同住，还变卖了家中 家家具用于上网和生活。该案法官表示，具用于上网和生活。该案法官表示，家庭的不幸和沉迷于暴力性网游是犯家庭的不幸和沉迷于暴力性网游是犯罪主要诱因。罪主要诱因。 今年初的某日，已是后半夜，重庆今年初的某日，已是后半夜，重庆1616岁岁少年涂某在网吧玩少年涂某在网吧玩传奇三传奇三游戏中败给游戏中败给网友网友1414岁少年陈某，不服输的涂某开始在岁少年陈某，不服输的涂某开始在网上大骂对方，探问清楚陈某就在附近的网上大骂对方，探问清楚陈某就在附近的网吧后，赶去网吧后，赶去“教训教训”。在游戏中已经打。在游戏中已经打到到61级、级、“战无不胜战无不胜”的
6、陈某，却不是涂的陈某，却不是涂某的对手。陈某挨揍后回家取了一把折叠某的对手。陈某挨揍后回家取了一把折叠刀赶到网吧，对准涂某猛刺，涂某负痛转刀赶到网吧，对准涂某猛刺，涂某负痛转身向网吧外跑，被陈追上又刺了几刀后死身向网吧外跑，被陈追上又刺了几刀后死亡。亡。 网络是把双刃剑网络是把双刃剑 美丽却拥有着毒性美丽却拥有着毒性 1、网络非洪水猛兽，是20世纪人类最伟大发明之一，应正确、全面地对待上网的利与弊。 2、充分利用网络资源做有意义的事情，文明、安全、健康上网。 3、如有网瘾，多参加各类活动，丰富业余生活，循序渐进地减少上网的时间，如严重需尽早到医院诊治，必要时可安排心理治疗。 全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息；要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友；要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序；要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。