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1、2022精选生日教案模板七篇生日教案 篇1活动目标：1、理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。2、激励幼儿用绘画的形式，大胆表达自己的想法，并能用简洁的语言描述画面。重点难点：大胆的发挥想象，并用简洁的语言表达自己的想法。活动打算：电脑课件PPT、绘画材料、自制图书。活动过程：一、导入老师与幼儿谈话，引导幼儿向大家介绍爸爸是怎样爱自己的。（活动前我收集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子，并告知他们：这些是我爸爸出差时给我带回的礼物，让孩子们了解我爸爸爱我的方式，并用谈话的方式让孩子畅所欲言说出自己的爸爸是怎样爱自己的。）二、观赏故事。1、 老师有感情地完整讲解并描述故事（在此环节中，老师
2、能借助课件PPT进行讲解并描述，画面生动好玩，主动地调动了幼儿的爱好，假如老师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了！）2、 提问：（1） 猪珍宝为什么不喜爱猪爸爸的生日礼物？（2） 猪珍宝想要什么礼物？（3） 爸爸是怎么回答的？（4） 猪珍宝的生日过得快乐吗？为什么？（大班的孩子具有肯定的倾听实力，他们能依据故事内容回答问题，为了使幼儿的思维更具有独立性、新奇性和敏捷性，激发他们的创新意识，老师在问题的设计上实行开放式，尽量避开单一回忆的封闭式提问。）三、介绍爸爸的本事。1、 师：猴爸爸是工程师，它会造飞机。熊猫爸爸是设计师，它会造小竹楼，猪爸爸是厨师，它会做许多好吃的东西，那你的爸爸有什么特
3、别的本事呢？2、 小结：其实不管爸爸是什么样子的，在我们的心里都是最棒的。（谈到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本事，在此环节中老师不仅要为幼儿供应说话的机会，同时还要留意把孩子的回答进行提炼。）四、夸夸我爸爸1、师：陈老师也有爸爸，你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的？2、出示自制图书，引导幼儿说出画面内容。3、请幼儿尝试用绘画的形式夸夸自己的爸爸4、老师收集幼儿作品5、观赏和共享集体制作的画册。（在给孩子示范夸爸爸的环节中，我采纳了比较新奇的比拟和直观的方法，有意的吸引幼儿的留意力，同时引导他们发挥想象，尝试运用这样的方法去夸自己的爸爸。）活动反思：1、本次活动的选材很适合大
4、班孩子的年龄特点，重难点就在于夸夸我爸爸这一环节，我先让孩子直观的说说爸爸的本事，为孩子用夸张变形的方法夸爸爸，做了铺垫。说起爸爸恒久是孩子们骄傲的话题，大家都很焦急的和小伙伴们一起共享。如：我的爸爸是数学高手，他会做很难的数学题。我的爸爸他是医生，他会给病人治病。孩子眼中的爸爸无所不能。为了进一步激发孩子的想象力和表达实力，我出示了夸张变形的自制图书，让孩子猜猜我想表达的是什么？结果孩子能对一幅图说出了好种的想法，如，出示太阳的画面，孩子们说：你的爸爸像太阳一样红；你的爸爸确定很暖；你的爸爸喜爱红色。得到了确定，孩子们更加的主动开动小脑筋，出了许多很好的想法。2、大班的孩子有了肯定的绘画基础
5、，能依据自己的想法画出作品。因此我在这环节中加大了难度，不仅让孩子用绘画的形式夸夸爸爸，还要用一句简洁的话向小伙伴们介绍自己的爸爸，在介绍的同时提高孩子的语言表达实力。由于前一环节引导孩子较好，所以在集体共享的过程中发觉全部的孩子都能达到目标二所提出的要求。虽然有些孩子画得只有他自己看得懂是什么的，但经过激励，也能说得很好。3、老师对孩子的语言提炼实力还需加强，在活动中有些孩子的回答很好，惋惜我没有能刚好的、很好的把他们的回答进行提炼，再次呈现给大家，希望今后在这方面进行要加强。生日教案 篇2Module6Unit1Happybirthday教学设计一、教学目标:1情感目标：向同学表达生日祝愿
6、，以培育和增进友情。同时培育学生热心，乐于助人的优秀品质。2学问目标：学习单词：happy,birthday,heres,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Heresyourcake.3实力目标：能够运用英语祝愿别人生日欢乐，并且赠送礼物。二、教学重点、难点教学重点：认读单词happy,birthday,heres,cake,pen,pencil并学会Happybirthday.和Heresyour?教学难点：单词present的读音。三教学方法情景教学法，直观教学法，嬉戏教学法，任务教学法四、教学打算：打算多媒体课件、单词卡片、图片。五、教学过程Step1热
7、身/复习(Warm-up/Revision)1.Greetings.2.Revie:sandsentences.Letsreadittogether.单词：happy,birthday,heres,cake,pen,pencil句型：Happybirthday.Heresyourcake.Thankyou!在总结阶段，我通过领读的方式让学生复习本课的单词和句型，而且进行情感教化，让学生明白我们必需珍惜华蜜的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去暖和那些须要帮助的人。Step5作业布置（Homework）Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparent
8、sandfriends.(练习生日歌，并唱歌家人和挚友听)十板书设计Module6Unit1HappybirthdayHappybirthdaycake.present.Heresyourpen.pencil.生日教案 篇3活动目标1、学习视察四周环境的排列依次，并能用语言表达。2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案。3、培育幼儿对规律美的感受和表现实力。活动打算1、多媒体课件2、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料活动过程一、初步感知、发觉规律播放课件，引导幼儿视察、发觉生日蜡烛的排列规律二、找寻规律，学习记录1.幼儿视察、比较环境中的排列规律2.学习记录所发觉的规律3.
9、相互沟通三、应用规律，设计创作。1.幼儿分组进行创作（1）花环组：按规律接着排（2）项链组：看标记用彩色回形针制作（3）服装组：找规律按意愿设计花边，并记录2.幼儿相互观赏、沟通作品四、嬉戏“表演秀”让幼儿表演有规律的动作或声音。生日教案 篇4一、教学目标1、通过视察，能从影子的部分轮廓来揣测物品，体验胜利后的喜悦。2、情愿与同伴，老师沟通自己的发觉，发展幼儿的口语表达实力。二、教学打算绘画本，礼物及礼物影子，乌龟毛绒玩具，袋子一个三、教学过程一、请出小乌龟1、今日老师给小挚友们带来了一位好玩的动物挚友，它呢就躲在这个袋子里面呢！小挚友们想不想知道它是谁啊？（想）2、那谁情愿上来，把小手伸进去
10、摸摸看，猜猜是谁呢？（某某上来试试，小手伸进去轻轻地摸摸，你觉得是谁？）3、那究竟是谁呢？我们从3数到1，把它请出来好吗？（好）边数边把小乌龟从袋子里拿出来！哈哈，我是一只小乌龟，小挚友们都爱我，让我先来亲亲你，请你做我的好挚友，让我先来抱抱你，请你做我的好挚友！还有谁情愿和小乌龟做挚友呢?4、哇，这么多小挚友情愿和小乌龟做挚友呀，那我们一起来跟小乌龟打声招呼吧（小乌龟你好！）5、小挚友们真热忱，你看小乌龟的嘴巴笑眯眯的，他也很喜爱你们！那今日呢，小乌龟也有一件事情让它感到特殊的快乐！猜猜，小乌龟遇到什么事情了这么快乐！（幼儿大胆想象发言！）二、 小乌龟的快乐事情1、小挚友说的都很棒，那究竟是
11、什么事情让小乌龟这么快乐呢！我们还是先来看一幅图片吧！（出示图片）看到了嘛？你们来说说，是什么事情让小乌龟这么快乐！（小乌龟过生日了）哦，原来今日是小乌龟的生日，那谁来告知我今日是小乌龟几岁的生日呢？（五岁的生日）今日是小乌龟五岁的生日，难怪他会这么快乐！2、那小挚友们过过生日嘛？你们过生日的时候，什么事情让你们感到最快乐？（有好吃的，还有礼物，还有生日蛋糕）是呀，生日的时候，有好吃的好玩的一大堆，当然快乐了！）三、阅读故事书1、那小乌龟的生日会发生什么事情呢?你们想不想知道？今日老师还给小挚友们带来了一本好看的故事书，看！哇，好美丽的封面呀！看呀，封面上还写着故事的名字呢！叫什么呢？我们一起
12、来说说吧！（小乌龟的生日）你们说的真好听！2、现在，我们一起打开故事书，看看！（讲解并描述第一幅图意：小乌龟在快乐的等着它的挚友来给他过生日呢，天黑了，月亮也出来， 小乌龟还在等着他的挚友们，看着美丽的生日蛋糕，小乌龟真快乐！）3、接着翻故事书。（呀！怎么啦，怎么啦，怎么突然变的黑漆漆的呢！小挚友们这是怎么啦！）停电啦哦，是停电啦，咦，那黑漆漆的房间里怎么会有两个圆滚滚的东西呀？这是什么呀？（小乌龟的眼睛）是呀，小乌龟的眼睛在黑漆漆的地方就会很亮。4、哎呀，现在停电了，什么都看不见了，小乌龟的生日聚会怎么办呀？ 别担忧，别担忧，小乌龟想了一个好方法，我们一起去看看他想了什么方法吧！（接着翻书本
13、）看到了嘛？小乌龟想了什么方法呀？（找来了手电筒）嗯，对呀，找来了手电筒，(出示手电筒）打开手电筒，黑漆漆的房间就会变得怎么样呢？（变得亮起来了）5、瞧瞧，这就是手电筒，那你们用过手电筒嘛？我们一起打开手电筒，去小乌龟的房间看看，找找他的房间里有什么好玩的东西！来，照一照，咦这是什么呀？（一个柜子）打开来，看看，里面有什么！（是3个苹果）再找找，呀，这又是什么呀！一张床，看看床底下有什么(一双美丽的拖鞋）再找找，这里还有一个柜子呢！里面是什么呢？请小挚友上来打开看看！（是三顶美丽的帽子）抓紧关回来。现在可好了，有了手电筒，黑漆漆的屋子里变亮起来了！小乌龟快乐了，觉得自己真了不得！哈哈！6、咦，
14、什么声音？（叮咚，叮咚）原来是门铃响了，哎呀，挚友们最终来了，我们一起去看看都来了那些客人吧 ！把你们看到的放在心里等会儿再告知我，好吗？（连续翻阅书本）好啦，你们看细致了嘛？小乌龟家来了哪些客人呢？（引导幼儿依据影子猜出动物）小兔子，有长长的耳朵，小猴子的卷卷，长长的尾巴，小刺猬尖尖的刺）7真喧闹，小乌龟家来了几位客人呀？（三位）我们来数数，1,2,3.再加上主子小乌龟一共四个位，看小乌龟快乐的，嘴巴笑的都合不拢啦！8、客人们还给小乌龟带来了礼物呢，谁来猜猜，小兔子，小猴子，小刺猬给小乌龟带什么了？9、你们说的可真棒，那客人们究竟给小乌龟带什么啦！礼物都躲在后面呢，让我先来瞧瞧。哇好多的礼物
15、呀！想不想看呢？10、因为小乌龟家今日停电了，所以这么多的礼物都只能看到黑乎乎的影子，小乌龟想请小挚友们帮帮忙，把礼物找回来，现在每个小挚友的小椅子下面都有一份礼物，请你们看细致，找跟礼物一样形态的影子。11、呀，收到这么的礼物，小乌龟快乐死了，现在我们一起唱一首生日歌送给小乌龟，祝他生日欢乐，好吗？12、共同演唱生日歌，结束！生日教案 篇5活动目标：1、对形态、容量、数量进行四等分，了解同一物品等分的不同方法。2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。3、运用数学丰富幼儿的生活阅历。4、初步培育视察、比较和反应实力。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动打算：1、食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片)。
16、2、正方形与圆形纸片、剪刀等。活动重难点：在嬉戏中积累生活阅历。了解一物等分的不同方法。活动过程：一、问题导入小熊要过生日，它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。二、分纸片积累等分阅历。1、尝试对正方形的纸片进行四等分用什么方法把正方形的东西分成4份?老师巡回视察幼儿的操作，对分的好的幼儿赐予激励。2、共享沟通(幼儿演示)你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?有哪些小挚友有不一样的分法?将正方形的三种分法摆给幼儿看，然后请幼儿比较整体与部分的关系。小结：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，等分出来的每一份都比原来
17、的整体小，整体比部分大。三、分食物共享等分的方法1、对食物进行四等分小熊还打算了其他的食物，可是他也不会分，你们还情愿帮他吗?颗粒、条状、液体食物的四等分。2、你刚才分了什么?你是怎么分的?小结：条状的东西我们可以用对折的方法分，一颗一颗的糖果我们可以数着分，液体的饮料我们可以用眼睛看的方法，我们也叫做目测进行四等分。活动结束：1、出示生日蛋糕，引导幼儿一起唱“生日欢乐歌”。2、时间不早了，我们该回家了，明年再来过生日。延长活动：小熊还打算了一个生日蛋糕，那要怎么分呢?隐含有厚度食物四等分的方法。活动反思：活动与生活亲密相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注意幼儿的情感体验，使幼儿在心
18、情愉悦的状况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的欢乐。活动当中，幼儿能够通过动手操作，个体演示，学会对物体二等分，四等分的方法，对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面，但幼儿能够去尝试已是很不简单了。让幼儿在学中玩，玩中学，发挥孩子的主体作用，促进幼儿各种实力的发展。把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教化活动，调动起幼儿的学习主动性。不足之处：语言不够生动，表情也缺少亲和力。生日教案 篇6教学建议教材分析这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本事。说明随着人类社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学学问
19、是本课表达上的特点。教学建议1课前打算。假如有条件，老师可以打算课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。2本课是一篇富有情趣的科学童话故事，它能激发学生的学习爱好，引导学生主动思索。教学中应借助“阅读提示”，引导学生多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动主动的思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。3从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习主动性，让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用途，如避水纸的特点是不怕水，人们可以用
20、它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和进行生物试验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读过后还可以拿来吃；容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔，能耐高温，可以用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是爱护金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特点就是能快速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。4朗读时，要留意人物的语言，依据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭尊敬敬地对纸奶奶说；食用纸抢着介绍；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地说。可采纳分角色朗读的形式，在读中培育语感。5激发学生想象的火花，激励中国学习联盟胆想象、探讨：随着科技的进步，还能造出什么
21、纸。假如学生有爱好，可以布置课文续写。教学目标：1使学生了解纸张的发展改变；2使学生明白各种纸张的功能特点3、培育学生独立阅读课文的实力；培育学生合作学习的实力；4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。5、教化学生树立远大志向，将来有更多的创建，为人类造福。教学重点、难点：1、明白课文中各种纸张的功能特点。2、大胆想象，自己设计一种纸。教学过程：一、创设情境，导入新课：板书课题。二、自学自悟，理解课文：1、看了课题你想知道什么？2*号，什么意思？你想怎样学呢？3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。4、初读课文，解决第一个问题。5、再读课文，用
22、自己喜爱的方式合作学习，解决其次个问题。6、学生汇报。注：侧重点不同。齐读课题。阅读课文。我想根据阅读提示去学1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？2、他们有什么本事？3、纸有哪些发展改变？4、你还想独创什么样的纸？学生自学。生日教案 篇71、相识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。相识2个偏旁“饣、牛”。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。识字读文。读懂课文，从故事中感受母女间的情感。一、识字：贯穿整个课堂教学1、读文前正音。2、在读文中熟识。3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。二、朗读课文1、培育学生主动读书思索，探究发觉的习惯。2、要有
23、从读正确到读懂的过程。三、写字注意老师的范写和学生良好书写习惯的培育。一、引入课题板书：借生日二、学文识字，朗读感悟1、读准字音： 大声、自由地读生字，对自己认犯难读的字多读几遍。 小老师带读。 老师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。2、读懂课文： 自由读书，争取把课文读正确。 检测：逐段读课文，指导读正确。 自由读书，看看能从课文里发觉什么。 学生沟通：我从课文里发觉(老师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。) 有感情地朗读全文。 拓展：你准备怎样表达对妈妈的爱?课间律动好妈妈。3、生字再现： 去掉拼音读生字。 交换生字位置再读。 相识新偏旁：食字旁、牛字旁。 读生字组成的词语。 竞赛：看谁说得多。 学习小伙伴扩词。 在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。 请个别学生说。三、学习写字竞赛：看谁写得好。1、请学生视察要写的四个字在田字格中的占位。2、老师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。3、学生书写，老师巡察发觉问题，刚好评讲。借生日小云 爱 妈妈