aieiui(2).doc

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1、阿瓦提县第四中学小学部集体备课记录卡备课组语文组课题ai ei ui备课时间10月8日组长刘小玲主备杨祖年教学目标1.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。2.练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。正确熟练地读准每个音节,并练习直呼。 3.正确书写b ai 、h ei 、h ui三个音节。重点1.学会三个复韵母和它们的四声,能正确地读音和书写。2.正确书写b ai 、h ei 、h ui三个音节。难点读准复韵母的音教学方法读书指导法、讲授法。课型新授课教学准备教学挂图或幻灯片课时2课时集体备课教学设计思路(个人修改意见)课后反思 一、引入教师谈话:同学们,你们看见

2、过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗?这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。板书:ai、 ei、 ui。问:这里的复韵母都是由几个字母合成的?讲:像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。二、新授(一)、看图学习字母ai讲:图上的两个小朋友挨得很近,“挨”就是字母ai的音,ai要先发a的音,开口度大,声音响亮,然后迅速向i滑动,i的发音轻短,合起来一口气读成ai。教师范读:ai。学生学读ai。ai有四个声调:i、 i、 i、 i。(集体读字母和四声,个人读,分行读)(二)、看图学习字母ei问:1.图上的小孩子在砍树枝,他嘴里会发出什么声音呢?讲:ei发音的方法和ai一样,要先发e的音,舌

3、尖逐渐向上抬,最后发i的音,就成了ei的音教师范读:ei。学生学读:ei。ei有四个声调:i、 i 、i。(运用多种方法练习读。)2.怎样记字母的形呢?两种方法:根据图中树枝呈“e”形,整个画面与ei形相似来记。可以根据发音来记形。(三)、看图学习字母ui问:1.图上的小女孩脖子上是什么?讲:围巾的“围”发一声就是ui的音,要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。学生练习读准ui的音。板书四声进行练习。2.怎样来记ui的形呢?(图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。)(四)、巩固练习看板书采用多种形式读准音课中休息:儿歌:复韵母,真有趣,两个字母在一起,(五)、指导书写:两个字母靠的

4、近一些,占格的方法和以前学的一样。形变化要注意,合成一音要牢记。三、小结这节课学了什么?第二课时一、导入读ai ei ui二、新授(一)、讲标调方法ai ei ui都是由两个单韵母合成的,那么标调的时候应当写在谁的头上呢?老师教你们一首儿歌,这首儿歌就告诉我们怎样标调。儿歌:有a不放过,没a找o、e,iu并列在一起,注意标在后一个。(二)、练习声母与ai、ei、ui的拼音 注意:1.由请慢生读到请快生读2.由慢速读到快速读3.由拼读到直呼三、总结。说说拼读注意点什么。第三课时一、复习旧知ai ei ui及组成的音节二、新授(一)、看图读词语1.看清图上有什么?2.自由拼读图下的四个词语。3.识字:女、奶( 二)、学习儿歌1.学生自读。2.巩固学过的音节(红色音节)3.示范读、领读。4、生练习读。5.生读试背。三、总结。齐背儿歌 布置作业书写ai ei ui板书设计板书设计:

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