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1、2022有关科室工作计划集锦五篇科室工作安排 篇1一、指导思想以国家中长期教化改革和发展规划纲要永嘉教化事业“十二五”发展规划精神，以课程改革为核心，以校本教研的有效开展为载体，围绕多种活动主题，开展系列教科研活动，改进课堂教学，加强老师培育，强化质量管理，断续围绕“有效教学”核心，突出“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，实现桥头镇中学教化教学质量又好又快发展。二、工作重点1、主动参与县校本教研先进教研组评比工作。通过校本教研先进教研组评比的学习参加评估验收，进一步规范教研组建设，提升学校教研组综合实力。为老师专业发展起到小典范与引领作用。2、开展集体备课和优质课评比及优秀老师
2、展示活动，精研教材，探究有效教学途径及规律，实现“高质量，轻负担”的目标。3、组织老师参与市县教研室开展主题为“教学内容的合理选择与呈现”的初中“精品百课”展示活动，促进课堂教学的精细化建设打造高效课堂，探求“精品课”的要素与价值，引领教学的走向。4、断续加强与深化课题探讨与实践活动，力求通过课题探讨，切实解决老师在教学实践中遇到的疑难问题、新问题，以及课堂教学中的实际问题，力求作到好用性、有效性，避开形式化、盲目化，力争课题探讨在质量与档次上有新的突破。5、营造科教兴校氛围，激励全体老师主动参加撰写是有肯定质量和实践意义的教化教学论文和案例，提高老师的科研水平和实力。附 XX年下半年教科研活
3、动支配九月份 校本基地验收及学分认定教化教学案例评比教研组长会议十月份 县校本先进教研组评比集体备课活动县学业考试质量分析会十一月份 有效教学方式研讨会“精品百课”展示活动课题申报十二月份 县校本教研先进教研组评估验收教化教学论文评比学科命题竞赛科室工作安排 篇2一、指导思想本学期我校的教科研工作将接着坚持“科研兴校、队伍为本”的工作原则，以课题探讨为中心，以教化开放为契机， 深化课程改革，以老师发展为核心，以学习、借鉴、实践、反思、研讨为主要途径，实行“四、四、二、四、一”精神，努力做好学校的教科研工作，细心打造我校优秀老师队伍，提高育人质态。二、工作重点本学期教科室的工作重点是：1、接着组
4、织开展好教化开放活动，实行“四、四、二、四、一精神。2、接着组织开展“新课程理念下的小学生作业设计与评价”的课题探讨活动。3、组织开展好各类教学基本功竞赛活动和每周四的教研活动。4、做好国家级电教试验课题基于网络环境下的资源建设与应用探讨的开题工作。5、组织老师进行教学反思，撰写相关论文。三、工作内容及详细措施关于教化开放活动：本学期我们将传承上学期的做法，接着发挥年级组的作用，每个年级组担当一次开放活动，开放的课程尽量兼顾到技能科和活动课程。同时结合教化开放对教学中产生相关问题实行专题研讨活动。教科室进行协调和考核。本学期，我们将结合教化督导，接着实行“四、四、二、四、一”工作，在组织老师重
5、温“四、四、二、四、一”内涵的基础上，我们将协同教育处对 “四、四、二、四、一”执行状况进行不定期的抽查和定期检查。关于“新课程理念下的小学生作业设计与评价”课题试验探讨工作：本学期依据专家中期论证看法，总结前阶段课题探讨成果，并作适当调整。作业设计进一步留意学科特色，关注学生综合素养的培育。进一步梳理不同学科、不同课型的作业设计。对作业的评价要关注学科课程标准的要求，关注教学目标达成。主要措施是：1建立“与课题共成长老师业务档案”，总结既有的阅历并探讨建立完善的、极具操作性的课题探讨制度。课题组老师自觉制订教化教学和科研目标，以课题探讨为平台，促进老师专业成长，增进老师的个人成就感。学校将老
6、师业务成长过程记载存档，并依据相关制度赐予嘉奖。2完善课题活动考勤，每一次的课题活动要有记录，严格考勤。3举办多种形式的学习培训活动，学术沙龙：利用校内网络资源，发扬教研组的团队精神，进行专题研讨。本学期重点研讨的内容是学生作业评价标准。各教研组先搜集资料，再结合教学实际加以整理修改，最终用于评价学生的作业。专题培训：采纳“请进来、走出去”的方法，获得有丰富理论成果或实践阅历的专家学者的间接阅历，更新老师的教化理念，提升素养，内化教化行为。4、以竞赛的方式为老师搭建学习沟通的舞台，开学初，进行学生寒假作业展评。由教研组选出优秀学生作业，向全校师生展览。期中进行作业设计竞赛。5、加强调研，把调研
7、作为课题管理的重要杠杆，为加强课题管理，教科室将有安排有针对性地进行检测调控，对部分年级部分学科调研。调研后，对有关问题快速做出处理，对教学的运行做出合理的调整和限制关于教研活动及教学基本功竞赛工作：本学期我们将结合专家指导课组织35周岁以下的青年老师进行教学研讨活动，通过听课、评课的形式促进青年老师教学业务的提高，要求35周岁以下的老师支配好自己的课务主动参与听课评课活动，一学期的参加率达70%，对参加率超过70%的老师，我们将在学期考核中赐予加分嘉奖 ，本学期我们还将围绕老师的专业成长开展说课竞赛、命题沙龙、评课沙龙和教学反思沙龙活动。本学期我们将对以往的教科研考核方法进行调整，加大平常的
8、考核力度，每开展一项活动我们都进行签到记载，要求参与活动的老师主动协作自觉签到，以便提高教科研考核的信度和效度。本学期的考核奖金将由以前的分档法调整为按分计法，真正体现多劳多酬，优劳优酬。关于电教工作：本学期我们将以“十一五”课题开题工作为契机，仔细做好“十一五”课题开题打算，确保试验课题顺当开题。另一方面巩固已有成果，接着深化学习课程整合理论，加大信息技术培训力度，扩大整合范围。坚持以服务于教学为中心，围绕新课程改革，抓现代教化技术课题探讨，促进我校现代教化技术的普及和发展，促进实施新课程改革的目的。四、每月行事历三月份：1制定各项安排。2组织部分老师撰写“品德课程实施中的公民教化实践探讨”
9、的论文。3组织相关年级教化开放活动。4组织部分老师撰写“语文课堂教学有效性评价”的论文。5召开课题组全体成员会议，明确本学期课题探讨任务。6组织学生寒假作业展评沟通。7组织整理作业评价标准资料。8组织专家指导课的听、评、研活动。9组织各学科评课沙龙活动。10完成电教试验课题开题的相关工作（组织老师问卷、学生问卷等）。11组织对老师的信息技术培训工作。四月份：1专家讲座。2课题组全体成员集中教研，沟通汇报。3作业评价标准汇编成册。4组织各学科说课竞赛活动。5结合课题探讨对部分学科、部分年级进行质量调研。6组织相关年级教化开放活动。7组织等级考试培训。8组织老师现代教化技术培训。9组织进行班级网页
10、沟通工作。10进一步完善电教试验开题的打算工作。五月份：1组织相关年级教化开放活动。2抽查学生作业进行优秀作业设计评比。3组织老师命题研讨沙龙。4组织信息技术试验的开题工作。六月份：1优秀论文评比。2整理优秀教学设计及作业设计。3总结本学期课题探讨工作。4研讨探究BLog如何用于促进教科研探讨。5组织老师教学反思沙龙。6组织学生参与信息技术创新大赛。7组织教科研考核工作。科室工作安排 篇3一、指导思想本学期，学校教科室工作紧紧围绕以XX市教科研工作安排为指导，以“质量、公允、多元、特色、关爱”为工作指引，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，强化“四个质量观”（干净即质量、改进即质量
11、、过程即质量、团队即质量），优化理念，创新方法，扎实有效的开展学校教化科研工作，创设深厚的科研氛围，提升学校教化科研的品尝，丰富学校教化科研内涵。二、工作目标做好各级课题的探讨、管理工作。并依托课题组开展课题探讨推动工作，本学期将进行课题中期探讨汇报工作，同时督促学校微型课题结题相关工作。进一步加强老师队伍建设。加强骨干老师的梯队建设，做好学校青年老师的共同体成长建设工作，并主动开展青年老师系列培训活动。做好一年一度的老师接着教化工作。仔细组织老师参与县级及以上各类培训活动，主动搭建各种平台让老师外出学习和培训。仔细制定校本接着教化培训安排，让老师有安排、有目的、有意义的参与各项培训活动。让老
12、师能真正在活动得到教化，得到成长。主动组织老师参与各级各类教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比活动，促进老师专业发展，提升老师综合素养。三、主要工作打造学校品牌，办好校报校刊。注意打造校本教研特色品牌，以“老师论坛”为抓手，每学期开展一次活动。基于课题探讨问题，以课堂为主阵地，在课堂中发觉问题、解决问题，优化课堂结构，主动参加新课改，为建构新课堂、新理念不断创新。主动办好每学期的校报校刊。为提升学校办学品尝，打造学校特色名片，主动创办学校校报校刊。校报已经创编五期，本学期将以校刊为为重点，着力打造第一期校刊。针对学校大型活动、特色活动，课堂教学、实践活动、学生作品等方面进行创编，全面对家
13、长、兄弟学校、社区推广，主动打造学校亮丽名片，形成肯定知名度。加强理论学习，抓好接着教化。1、加强理论学习，组织老师仔细阅读教化理论书籍，不断更新教化观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。本学期，教科室将接着开展老师系列读书学习活动。坚持集中学习和自学相结合，精读与通读相结合，读与写相结合。走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型老师队伍，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。2、组织老师参与各级各类接着教化培训活动。本学期，教科室接着根据相关要求组织老师制定学习安排，引导、激励老师参与各级各类业务培训活动，同时做好认证、管理工作。通过各项教化培训活动，力争提高全部老师的
14、专业学问水平和专业学问技能，从而胜任老师工作，更好地完成教化教学工作任务。紧抓课题探讨，强化网络管理。明确探讨重点，关注探讨过程。紧紧围绕XX市级课题，抓住一些带有前瞻性的问题进行探讨和探究。通过校本教研和课题探讨平台，结合相关的活动，组织老师开展教科研报告、案例评比活动，让广阔老师从教学探讨中体验到乐趣，享受到成果，争做探讨型老师。本学期为我校苏州市级课题探讨的攻坚阶段，教科室将引领老师进行课题探讨，强化过程性资料的收集整理。强化网络管理，信息刚好呈现。教科室加强学校各级课题指导和管理，督促各级课题稳步开展，有安排、有层次、有重点开展课题探讨工作，保证各项课题探讨按部就班，按时结题。教科室将
15、引领以课题探讨推动课堂教学，促进课堂效率的提高。目前，学校课题全部网络管理，不仅能分层、分阶段、分板块进行管理，更能使课题过程性管理更规范、更有条理，也更刚好。这也更符合课题探讨过程性管理的需求，让我们的课题探讨更高效，能动态管理。注意师资建设，提升老师素养。加强新老师的熬炼与培育。为促进新老师快速、健康成长，推动学校教化教学质量进一步提高，充分发挥骨干老师的传、帮、带的主动作用，本学期教科室将接着开展“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”活动。“青蓝工程”将聘请一些阅历丰富、有思想的骨干老师担当新老师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给新老师教学技能和教学艺
16、术，使新老师的教学业务水平得到快速提高，并尽快成为教学骨干、能手，以全面提高我校教化教学质量。加强学校骨干老师梯队建设，充分发挥学校名师、骨干老师的引领作用，主动带动和促进更多老师成才。要通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。要充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。加强校际沟通研讨，拓宽教化视野。本学期起先对联盟学校的建设，联盟学校间的.沟通对学校之间实现优势互补、资源共享和提升学校管理水平、促进学校发展具有重要的意义。本学期，我校将接着实行“走出去”和“请进来”的方法，与兄弟学校共同研讨教化教学过程中的问题，主动开展富
17、有实效的教科研活动，以加强学校老师间的团结与友情，促进老师间的相互学习与专业成长。激励老师在开展教化教学探讨的同时，主动撰写教化教学论文和教学心得。要求老师主动参与苏州市、太仓市等各级教化主管部门组织的论文、教学设计、基本功等评比活动，不断提高老师教科研实力，促使老师由阅历型向科研型转变。四、月度工作支配九月份：参与XX市教科室主任会议。制定学校教科室工作安排。举办第十七届老师论坛活动。举荐9月燃荻文章。落实信息技术实力提升工程秋季班报名工作。落实微型课题结题任务。上传老师暑期读书心得。开展课题研讨活动。落实校本教材实施工作。组织老师参与各级各类论文评比活动。十月份：邀请南京教科院专家进行课题
18、指导工作。申报江苏省教化学会“十三五”教化科学规划课题。参与苏州市科研沟通学习活动。开展课题探讨课活动。举荐10月燃荻文章。开展全校信息技术接着教化培训工作。做好学校校报编辑、印刷工作。十一月份：组织老师参与各级各类论文评比活动。撰写学校课题中期汇报材料。开展课程群教学实践探讨。举荐11月燃荻文章。开展课题分析评价活动。十二月份：开展学校课题中期汇报活动。举荐12月燃荻文章。做好创编第一期校刊工作。组织老师做好学时统计工作。一月份：组织青年老师修订个人成长规划。统计老师下半年论文获奖状况。做好课题学期总结工作。迎接上级科研部门常规考核。教科室进行老师个人考核工作。做好学期教科研工作总结。学期教
19、科研资料收集整理工作。落实第十八届老师论坛工作。组织老师参与各级各类论文评比活动。科室工作安排 篇4一指导思想遵照学校本学期的工作思路，探究富有本校特色的教化教学规律，进一步深化教化教学改革，扎实开展课改试验，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教化理念，依法治校，科学管理，努力使学校成为师生共同健康成长的学习型社会，力争办学效益再上新台阶。二管理目标1尽力为学校领导的重大决策出谋献策，开展老师建言献策活动，进一步加快我校教化教学管理的科学化、民主化进程。2大力抓好师资队伍建设，充分发挥骨干老师、学科带头人的教研示范作用，以开展课题探讨为主要手段，对全体老师分层培育，分类推动，促使师资水平的全面
20、提升。3搞好毕业班的阅历总结工作，提炼有价值的信息为下届毕业班供应借鉴。4围绕集体备课、命题探讨、教学质量分析等问题，深化教学常规的探讨；进一步落实教研组长对教学质量负责的管理常规。三、主要措施：1以针对性、实效性为主要检测指标，努力提高教研活动的质量。围绕“如何落实课堂教学”这个大课题，确定切合本组实际的子课题。要留意将平常的专业理论学习和教学实践探究等教研活动与课题探讨紧密联系起来，教研活动方向明确、干有成效。教科室将汇同教务处参加教研活动。学期末，我室将检查教研组课题探讨小结。以点带面，狠抓集体备课，力争集体备课有针对性和实效性。要求集体备课重点放在教材教法、考试说明的探讨；放在练习题、
21、作业题、检测题的设计上，求真务实，至少两周要进行一次。我室不仅要考核集体备课的量，更关注集体备课的质，使集体备课不但成为提高课堂效益的重要手段，而且要成为师带徒的主渠道，成为老师终身学习的重要途径。备课组长要充分发挥本组老师的资源优势，努力做到人尽其才，资源共享，优势互补，在组内形成良好的人际氛围。本学期要强化“青蓝工程”，确立师带徒结对子工作，发挥好“阅历+激情”的力气。新调入的老师也要组建新对子。详细方法是先由教研组向我室申报，经过我室审核调整后，再正式组建新对子。每学期，对子中，“徒弟”必需完成一篇以上质量较高的教研论文以及一份教案设计，要交一份一学年度的小结，主要汇报在结对子活动中的收
22、获与感受。（4）接着以“课堂教学”为突破口，实行“说课上课评课”一条龙教研模式，本着以“开展自己的教学探讨”和“解决自己的教学问题”为主，接着推行“拜师课”、“汇报课”、“示范课”，提升课堂教学质量。（5）各教研组要接着开展听课活动和其次课堂活动。2、组织专题讲座。支配校内部分学科带头人、骨干老师为全体老师开设讲座，充分发挥他们的带动和辐射作用，作到人尽其用。邀请进修校专家前来讲座，以便提高老师业务水平。3、制定出绵阳十二中优秀教研组的评比方案以及绵阳十二中职称聘任量化考核细则。4充分利用校内网，设立一个建言献策专栏，向全校师生广泛征集关于教化类、教学类、管理类等当前教改急需解决的问题及问题征
23、解。同时，组织对这些看法和建议进行评比、嘉奖。5定期检查各教研组教研活动开展状况，并刚好加以指导。6组织老师按时、按质、按量完成“英特尔将来教化学习”。四大致支配：九月份：1、参与区教研工作会议。2、制定本科室工作安排及实施看法。3、召开教研组长会议，布置本期教研工作。4、组织新一轮的“师带徒”结对子工作。5、制定出绵阳十二中优秀教研组的评比方案以及绵阳十二中职称聘任量化考核细则。6、完成全体老师的接着教化学时审登工作。十月份十二月7、支配我校市骨干老师进行专题讲座；全校老师进行课改新理念的理论学习。8、组织支配参与各级教研活动。9、检查并督促各教研组的活动开展状况。10、与二中、七中等名优学
24、校沟通教学阅历。11、协作教务处召开课改展示会及开展课改听课周活动。12、协作教务处抓好初三毕业班质量分析工作。13、组织老师进行新课程理念的集中通识培训。14、联系区进修校老师到我校进行一次校本培训。一月：15、检查落实各教研组课题探讨的进展状况，并组织开展阶段性小结。16搞好本科室学期工作总结。四、其它工作：17、做好全校老师的接着教化工作；完成本年度的评职工作。18、完成临时布置的各项工作。绵阳十二中教科室20xx年9月3日科室工作安排 篇5一、工作目标1、科研课题方面：做好省级课题中学生态型德育的实践探讨的结题工作和国家级课题中学生态课堂建设的实践探讨的结题前期打算工作；对已批的“十二
25、五”三个省级课题组织进行开题报告；组织进行20xx年6月份的其次次“十二五”省市县课题申报；激励老师人人搞校级微型课题探讨。2、教科研活动方面：两个月编一期教科简讯；一学期组织一次“教科论坛”活动；围绕课题组织一次公开课活动；主动探究校本课程的开发；组织汇编老师论文集第六集；组织进行“五四杯”等论文竞赛。3、文学社方面：编辑3期绿岸报（180期至182期）；青春热线收集稿件做汇编打算。4、师资队伍建设方面：建立和完善老师专业发展制度和实施方案；实施“名师工程”，造就一批科研型老师。二、思路和安排（一）科研课题方面1、加强省市县课题探讨，尝试组织校级微型课题探讨，用课题带动教科研，以研促教、教研
26、相长。课题探讨要有利于老师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题探讨实行分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核嘉奖。省市级课题探讨要有组织有安排，教研组要全员参加，分工合作，教研组长和备课组长主动帮助课题组开展探讨、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争使新申报课题在二至三年内完成。学校利用科研简报对其大力宣扬，扩大影响，对在肯定时间内完成课题活动的组赐予评先嘉奖。23月份完成中学生态德育的实践探讨的结题工作；45月份组织进行“十二五”三个省级课题的开题报告和中学生态课堂建设的实践探讨的材料收集和结题的前期打算工作；6月份组织进行其次次“十二五”省市县课题申报。立足解决教学中的实
27、际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立老师校级课题。学校平常的教学探讨主要是日常教化教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的微型课题要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年增？成，并把探讨的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优嘉奖。在2月份开学后教科室对本学年的微型课题探讨写出具体详细的安排，组织和指导老师确立微型课题，对在微型课题上取得肯定成果的老师帮助他们提升课题档次，争取成为市县立项课题。（二）科研活动方面紧扣教化教学实践及课题探讨确立主题，在6月份组织进行“教科论坛”活动，以活动促进老师对班主任工作和课堂教学工作的反思；在5月份围绕课题
28、与教学处协作组织一次公开课教学活动，组织老师主动撰写活动心得，并利用科研简报进行宣扬；充分调动老师主动性，努力探究校本课程的开发；于23月份组织汇编老师论文集第六集；于5月份组织进行“五四杯”等论文竞赛。（三）老师队伍培育方面健全老师队伍建设制度，完善师资培训实施方案，实施“名师工程”：1、依据老师个人发展三年规划，帮助老师“三定两勤”，即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题探讨，读书安排，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。在本学期结束前收齐个人发展状况统计表。2、在20xx年5月前，完成年度教科研先进个人的评比，促进老师全员科研，形成老师科研档案。进行感动如东中学十
29、大老师的评比，向学生、家长和社会大力宣扬其事迹，发挥骨干老师和学科带头人的辐射作用，提高老师的社会知名度和社会影响力。3、培育青年老师，使其成为青年骨干老师储备人才和教坛新秀，激励全校更多的老师争当骨干老师和学科带头人，参与各级各类学会、论坛等组织。给老师评职晋级创建更多的机会和条件。4、创新老师培训方式，加快老师专业化成长。（1）坚持“请进来走出去”的沟通方式，请专家进校讲学讲课。定期把老师送出去学习，以三年为一个时间周期，保证每一位老师都有一次出去学习的机会，刚好获得新理念、新思想、新方法，促使老师专业发展。老师的一切外出学习沟通活动支配均由教研组长确定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习老
30、师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。（2）强化青年老师培育工程。坚持师徒结对，双方签订三年培育安排。促使以老带新、共同提高；要求青年老师学理论、做习题集、写课后反思，组织青年老师参与本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年老师优质课竞赛活动，创建各种学习机会对青年骨干老师进行培育。（3）坚持举办教科论坛活动，开展教学教研沙龙活动，给老师搭建一个沟通展示的平台。谈谈学习教化先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题探讨过的成果，给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动，也应为老师供应发表教化思想的平台，把优秀的老师举荐到学校讲，还可以请外面的专家和社会人士讲。（4）实施读书
31、行动安排为进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，在老师发展规划中，每位老师制定每学年的读书学习安排，并上报教科室，存入老师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。三、创新举措1、编写教科简讯：教科室成员轮番编辑，两个月一期。4月份由陈锋编辑第一期，6月份由江雪松编辑其次期。主要内容为教科研动态、教科研成果展示、教科研方面先进事迹等。通过教科简讯推动老师教科研活动的开展，把教学、德育和教科研紧密结合起来，形成全员教科研的局面。2、评比教科研先进个人，促进老师科研意识的增加，每个月请备课组把老师当月发表或获奖的论文统计上交教科室，把学生发表的作品复印件交备课长然后上交教科室，形成老师的科研档案。