《二轮复习 古诗词鉴赏对比阅读20练（学生版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二轮复习 古诗词鉴赏对比阅读20练（学生版）.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 【二轮复习】诗歌鉴赏比较阅读精讲精练解 古诗词鉴赏对比阅读20练（学生版） 目录：1.意象类比较（5练）2.表现手法类（5练）3.思想情感类比较（5练）4.诗歌风格类（5练） 一、意象类比较（5练）【典型例题1】人物形象对比分析不同诗歌中的同一人物（“渔夫”） 【辽宁省六校协作体2021届高三上学期第一次联考】 阅读下面这首词，完成下面小题。渔家傲引洪 适子月水寒风又烈，巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴，谋自拙，空归不管旁人说。昨夜醉眠西浦月，今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结，长欢悦，不知人世多离别。【注】子月：农历十一月。圉圉：困而未舒的样子。丙穴：地名，在今陕西略阳县东南，这里借指巨鱼所生活
2、的深渊。14. 下列对本词的理解，不正确的一项是( )A. 上片“子月”一句为环境描写，既点明了渔人捕鱼的节令气候，也为下文诸多内容作了张本。B. “巨鱼”以下三句，写巨鱼漏网，圉圉而去，但是渔人不以为意，因为他本来就志不在鱼，是想表达壮志难酬的无奈。一个“从”字尽显其洒脱旷达状。C. 下片“昨夜”二句不仅勾勒了优美的意境，也通过时间和场景的迅速变换，表现了渔人生活的旷放无拘。D. “不知”一句，藏辞锋于婉转之中，由对渔人一家生活描写，转向对当时社会现实的揭示，名为渔人的“不知”，实为作者的“深知”。 （比较阅读题型）15. 渔夫（渔父或渔翁）是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与
3、柳宗元江雪中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处。 【典型例题2】物象对比分析不同诗歌中的同一物象（“锦瑟”）【湖北省2022届高三暑期8月学科能力测试】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。回中牡丹为雨所败二首(其二)李商隐浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。前溪舞罢君回顾，并觉今朝粉态新。【注】回中:在今陕西陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年(838)，这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。“前溪”句：前溪是南朝教习音乐的地方，江南声伎多出于此。此句用
4、人的舞态描摹花之飘零。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）（3分）A首联中，诗人将石榴花拿来作比：请不要嘲笑石榴花开赶不上春天，牡丹虽然在春季怒放，却“先期零落”，更使人愁。B颔联中，诗人细致地描绘了牡丹残败的景象：先写暴雨击花，再写牡丹的凋谢使人不忍直视。“伤心”“破梦”既是写花，也是作者自叹。C颈联中，诗人描写环境与花败后的情景：万里长空，阴云密布，气候恶劣，已非当年旧圃之环境；花落委地，一年的美好生机，早付与污泥流尘。D尾联中，“并觉今朝粉态新”，他日牡丹落尽时，回想今朝雨中粉态，更觉其清丽动人。此联暗示将来之厄运更甚于今日，前途黯淡之感更加深沉。 （比较阅读题型）15
5、. 与李商隐的锦瑟相比，本诗意象“锦瑟”的作用和蕴含情感有何不同？请结合诗歌，分别简析。（6分） 【典型例题3】物象、人物对比分析诗歌中的物象与人物对比（“苦笋”与魏征）【2020课标全国】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。苦 笋 陆游藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。注藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。（比较阅读题型）15.诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。（6分）【典型例题4】事情对比分析
6、不同诗歌中的同一事情现象（“销锋镝”）【山东省潍坊市2021-2022学年高三上学期1月期末统考】阅读下面这首宋词，完成1516题。满江红千湖怀古张孝祥千古凄凉，兴亡事、但悲陈迹。凝望眼、吴波不动，楚山丛碧。巴滇绿骏追风远，武昌云旆连江赤。笑老奸、遗臭到如今，留空壁。边书静，烽烟息。通辂传，销锋镝。仰太平天子，坐收长策。蹙踏扬州开帝里，渡江天马龙为匹。看东南、佳气郁葱葱，传千亿。【注】该词作于张孝祥因反对投降派主张宋金和议而被弹劾罢归期间。巴滇绿骏：指晋明帝所乘的骏马。老奸：指企图篡夺晋朝政权的王敦。渡江天马：指宋高宗赵构渡江南下。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.千百
7、年来，人们都为国家兴亡倍感凄凉，只有作者为千湖周围的历史陈迹已经消失而悲叹。B.“巴滇绿骏”五句写晋明帝击垮王敦的史实，在对比中表明对晋明帝的赞扬和对王敦的嘲讽。C.下阅“仰”字含“期待”之意，作者期望当今天子能谋划长久之策，以实现朝廷中兴。D.宋高宗赵构渡江南下，重新建立宋朝，延续国祚；东南一带佳气葱郁，大有基业传承千载的气象。（比较阅读题型）16.本词中的“销锋镝”，与过秦论中“销锋镝，铸以为金人十二”中的“销锋镝”有不同的表达目的。请简要分析。（6分） 【典型例题5】事情对比分析不同诗歌中的同一事情的关联（一问一答）【广东省2022届新高三省级摸底联考】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，
8、9分）阅读下面两首宋诗，完成1516题。闻子瞻重游南山苏辙终南重到已春回，山木缘崖绿似苔。谷鸟呜呼嘲独往，野人笑语记曾来。定邀道士弹鸣鹿，谁与溪堂共酒杯。应有新诗还寄我，与君和取当游陪。重游终南子由以诗见寄次韵苏轼去年新柳报春回，今日残花覆绿苔。溪上有堂还独宿，谁人无事肯重来。古琴弹罢风吹座，山阁醒时月照杯。懒不作诗君错料，旧逋应许过时陪。【注】鸣鹿：诗经鹿鸣：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”逋：欠。15、下面对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（3分）A苏轼三番五次游南山，可见其对南山情有独钟，也从侧面写出南山风景独特。B苏辙诗的前三联写终南山春回大地，自己陪苏轼重游时弹琴饮滔、吟诗作赋。C苏辙向苏
9、轼索取游南山时写的新作，苏轼欣然相赠，两人一唱一和，情意融洽。D苏轼诗标题交代了写作缘由，首联对比开篇，抒发自己重游南山时的迥异景象。（比较阅读题型）16、两诗中的画线句子内容上有什么关联？请结合两诗简要解析。（6分）二、表现手法类比较 （5练）不同诗歌对描写相同对象或情感表达上的表现手法的比较 【典型例题1】景物描写对比分析不同诗歌中景物描角度（不同之处） 【2015全国卷】阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风曾不到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木
10、萨尔北)。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。（比较阅读题型）与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(6分) 【典型例题2】表现手法对比分析从表现手法证实作者的创作风格（同）【2021届江苏省淮安市淮海中学高三一模】赠怀素草书歌（节选）李白吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。15下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A从诗题和诗句看，本诗属于古体诗中的歌行体，篇幅、声律、韵脚比较自由。B本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾
11、书的形象。C诗中作者既是写自己的观感，又是描摹怀素书法的神韵，二者水乳交融。D最后两句写湖南七郡虽人口不多，但家家都请怀素题字，表明其造诣非凡。（比较阅读题型）16南宋诗论家刘克庄高度评价本诗，说：“自有草书以来，未有能形容此妙者。”但也有学者怀疑本诗非李白所作。请你从表现手法的角度，分析本诗（节选部分）与李白诗作的相似之处，以作为本诗确为李白所作的佐证。 【典型例题3】景物描写对比分析不同诗歌中类似景物描的艺术技巧（相同之处）【2022届湖北省十一校联考】舟行即事【唐】杜荀鹤年少髭须雪欲侵，别家三日几般心。朝随贾客忧风色，夜逐渔翁宿苇林。秋水鹭飞红蓼晚，暮山猿叫白云深。重阳酒熟茱萸紫，却向江
12、头倚棹吟。（比较阅读题型）16.该诗颈联，与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”在艺术技巧上相通，请予赏析。（6分）【典型例题4】表现手法对比分析不同诗歌中相同的表现手法、不同的思想情感（同与异）【黑龙江齐齐哈尔市2021-2022学年高一上学期期末考试】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。 咏怀古迹（其三） 杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A首联点出昭君村所在的地方，构想出群山万壑奔赴荆门山的雄奇壮丽
13、的图景，借高山大川的雄伟气象从正面描写昭君形象。B.颔联写昭君其人，诗人用简短而雄浑有力的两句诗，营造出了悲凉萧瑟的氛围，写尽了昭君一生的悲剧。C颈联紧承颔联，进一步写昭君的身世家国之情。昭君不忘故土，魂魄月夜归来，怀念故国之心，永远不变。D尾联用千载作胡音的琵琶曲调，写出了昭君的“怨恨”，这“怨恨”中包含着“恨帝始不见遇”的怨思。（比较阅读题型）16.本诗和苏轼的念奴娇赤壁怀古都使用相同的表现手法表达不同的情感，请作简要分析。（6分）【典型例题5】表现手法对比分析不同诗歌中相同情感的不同表现手法（不同手法）【广东省2022届六校第三次联考试题】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9 分）阅读下
14、面这两首唐诗，完成1516题。卢溪别人王昌龄武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流。行到荆门上三峡,莫将孤月对猿愁。送李判官之润州行营刘长卿万里辞家事鼓鼙，金陵注驿路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送马蹄。注金陵：唐代称润州为金陵。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.从标题“别”“送”看，两首诗都是送别诗，都表达了对朋友的依依不舍之情。B.王诗后两句化用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”诗句，点明自己的行迹。C.刘诗首句“鼓鼙”一词原指军乐，后借指征战；同时呼应了题目“行营”二字。D.刘诗第二句点明友人此行的目的地是金陵，并以浮云喻指启程漂泊的友人。（比较阅读题型）16.
15、这两首诗都写了送别之情，请赏析它们在写法上的精妙之处。（6分）三、思想情感类比较（5练） 【典型例题1】【江西省重点中学协作体2022届高三第一次联考】 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成1415题。早朝大明宫贾至银烛朝天紫陌长，禁城春色晓苍苍。千条弱柳垂青琐，百啭流莺绕建章。剑佩声随玉墀步，衣冠身惹御炉香。共沐恩波凤池上，朝朝染翰侍君王。和贾舍人早朝杜甫五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高。朝罢香烟携满袖，诗成珠玉在挥毫。欲知世掌丝纶美，池上于今有凤毛。【注】这是一首奉皇帝命令所作的“应制诗”，题或作早朝大明宫呈两省僚友。大明宫：皇宫殿名
16、。国家大典，皇帝朝见百官多在此举行。朝天：有版本也作“熏天”。玉墀：宫殿前台阶上的空地，也指台阶，亦借指朝廷。凤池：即凤凰池，后为中书省的别称。世掌丝纶：指父子或祖孙相继在中书省任职。14.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.贾诗首联紧扣一个“早”字。大臣出发去朝见皇帝的时候，长街烛灯通明；进到宫城内，才是黎明。 B.贾诗颔联在首联的基础上，随时间的推进，从视觉和听觉入手，为人们描绘了宫苑里的明媚春色。C.杜诗颔联描写朝见时的仪仗和宫殿中的景观，渲染了早朝时的威武壮观，歌颂了开明时代的祥和景象。D.杜诗是奉和贾至早朝大明宫而作的，但构思上自有特色。贾诗多写早朝时和散朝后的情
17、况，杜诗多写早朝前的景色。（比较阅读题型）15.比较两首诗表达的思想感情有何不同。请结合诗句简要分析。（6分）【典型例题2】【湖北省部分重点中学2022届高三10月联考】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成1516题。春夕酒醒皮日休 四弦才罢醉蛮奴，酃醁馀香在翠炉。夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。和袭美春夕酒醒陆龟蒙几年无事傍江湖，醉倒黄公旧酒垆。觉后不知明月上，满身花影倩人扶。注：皮日休：字袭美，与陆龟蒙均为晚唐诗人，二人因诗酒结为好友，常效仿竹林七贤放达纵饮。人称“皮陆”。酃醁（lnl）：美酒名。15.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）A两首诗均以醉酒写
18、起，既而写酒醒所见，以景物描写作结，记叙、议论、抒情有机融合。B. 两首诗语言表现力极强，将残烛“流泪”比作珊瑚，形神毕肖，“明月”“花影”交织错落，情趣盎然。C. 两首诗情景交融，物我一体，诗人的情感通过语言的暗示流露出来，比正面直述更含蓄有力。D. 宋人洪迈曾说：“古人酬和诗，必答其来意。”两首诗以对答形式，表现了酬和诗对同一话题相应关切的特点。（比较阅读题型）16.请结合全诗谈谈两首诗在表达感情方面有何异同。（6 分） 【典型例题3】【山东省2022届高三第三次诊断考试】(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成2021题。海棠 苏 轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊
19、。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。看 叶 罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。【注】苏轼谪黄州，居定慧院之东，有海棠一株，人不知其贵，诗人视其为知己。罗与之：南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。15下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A海棠开头两句正侧结合，调动多种感官，写出了海棠的高洁、柔美，把读者带入一个优美朦胧的境界。B海棠中诗人点燃高烛，想让海棠振奋精神，一改衰颓状态。诗人运用拟人等手法，重在表达爱花惜花之情。C看叶正值百花凋零芳草不香之际，诗人携杖出行，漫步池边，感慨春天逝去，为下文“看叶”做铺垫。D海棠看叶都撷取自然界时序变化中的实景
20、，借物喻人，写出诗人经历人世风波的心境，典雅蕴藉。（比较阅读题型）16苏轼独怜海棠，可罗与之却认为“看花应不如看叶”，你认为罗与之这种心理反常吗?请结合看叶简要分析。(6分)【典型例题5】【河北省邯郸市 2021 届高三上第一次月考】（二）阅读下面这首宋词，完成各题秋暮书怀 谢榛木落风高万壑哀，山川纵目一登台。夕阳满地渔樵散，秋水连天鸿雁来。白发无情淹岁月，黄花有意照樽罍。西园公子虚陈迹，词客于今说爱才。【注】樽罍：酒杯。西园：位于河北临漳，为三国曹操所建，常召曹植、陈琳等文士在此吟诗宴游。15.对这首词的赏析，不正确的一项是A.首联诗人登高望远，抓住秋天的代表景色，营造了一个萧瑟、旷远的意境
21、，并以“哀”字，奠定了全诗感情基调。B.颔联从俯视和仰视两个角度进行描写，紧扣题目“秋暮”两字取景，借“夕阳”“鸿雁”等意象，表现了日月更替、夏秋变换的时光流逝。C.颈联运用拟物的手法，埋怨“白发无情”，慨叹“黄花有意”体现了诗歌创作的“无理之妙”，别具情怀，富有诗趣。D.尾联讲述西园荒芜，曹氏父予早已不在，如今的文人词客仍然谈论着他们爱才的故事，借用典故，暗寓情怀，委婉含蓄，发人深思。（比较阅读题型）16.同是悲秋之作，此诗的后两联与杜甫登高的后两联在情感上有何不同? 四、创作风格类比较（5练）【典型例题1】【2019课标全国】 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成
22、1415题。插田歌（节选） 刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。14下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）A诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。14.B（B项，“蜿蜒起伏，时隐时现”错，第三句“田塍望如线”意思是远望田塍像条线，第四句中的“参差”一词在这里形容水光闪烁。）（比较阅读题型）15与酬乐天扬州初逢席上
23、见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）15.酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；这几句则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。 【典型例题2】【河南省名校联盟2021-2022学年高三3月大联考】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。庚子荐饥（其三）戴复古注饿走抛家舍，从横死路岐。有天不雨粟，无地可埋尸。劫数惨如此，吾曹忍见之。官司行赈恤，不过是文移。注戴复古，南宋诗人。字式之，自号石屏，一生仕途失意，长期浪游江湖。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.南宋庚子年间连续发生饥
24、荒，流民充斥，殍死盈路，诗人有感于灾情写下这首诗。B.诗歌的前半部分侧重写饥民抛家离舍、饿死郊野的凄惨景象，历历在目，触动人心。C.诗歌的后半部分揭露了官府虚伪应付的罪行，笔锋犀利。其中五、六两句有反诘意味。D.全诗综合运用白描、用典、对比等表现手法，从不同角度深化主题，语言有感染力。（比较阅读题型）15.诗人在诗歌创作中追求杜甫诗歌风神，请谈谈这一特点在本诗中的体现。（6分）【典型例题3】【山东师范大学附属中学2022届高三第一学期期中考试】（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成 1516 题。送朝天续集归诚斋，时在金陵姜夔翰墨场中老斫轮，真能一笔扫千军。年年花
25、月无闲日，处处山川怕见君。箭在的中非尔力，风行水上自成文。先生只可三千首，回施江东日暮云。【注】诚斋：杨万里，号诚斋。朝天续集是诚斋的诗集。斫轮：经验丰富、技艺高超者。三千首：出自欧阳修诗赠王介甫，指李白的作品数量。回施：回赠。江东日暮云：出自杜甫诗春日怀李白。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）A.首联用“老斫轮”“扫千军”称赞友人创作功力老到，有横扫千军之气势。B.第四句拟人，山川怕被摄入笔下勾去精魄，以山川之“怕”显笔法之精妙。C.第五句写射箭正中靶心非靠蛮力，是对友人作诗过于耗费心力的善意提醒。D.尾联用典，将两句提及李白的诗句整合，言杨万里之诗可与李白诗相匹配。（
26、比较阅读题型）16.今人评价姜夔此诗“概括了诚斋的艺术成就、创作风格、表现手法”，统编小学教材一年级下册选入了宋代诗人杨万里的小池，请你结合姜夔诗中所体现的杨万里诗歌“创作风格”对小池作简要分析。（6 分）小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【典型例题4】【广东省汕头市2021届高三上学期期中考试】阅读下面这首宋诗，完成1516题。伤春陈与义庙堂无策可平戎，坐使甘泉照夕烽。初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙！孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。注1129年冬，金兵渡江，攻破临安，宋高宗从海上奔逃。1130年春，金兵又攻破明州，宋高宗奔逃到
27、温州，当时诗人流落在湖南，该诗作于此时。甘泉，宫名，秦始皇筑的行宫，汉武帝时有所增筑。向延阁，名子諲，当时做长沙太守。15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A诗歌的第二句，写边塞的烽火照亮了甘泉宫，以汉朝之事比况金兵逼近京都，用典贴切，形象化，与第一句形成因果关系。B三、四句中“初怪”与“岂知”互相呼应，句法灵活，“穷海看飞龙”是指皇帝逃到偏远的海上。C颈联化用诗句，对仗贴切、工整，紧扣题目“伤春”，写诗人白发如霜，对处处烟花燃放的景象都无心欣赏。D尾联落笔有力，写出了向子諲以疲惫力弱的部队，敢于抵挡金兵的入侵，“犬羊”一词是对金人的蔑称。（比较阅读题型）16.这首诗雄浑沉郁，深
28、得杜甫同类题材诗歌的神韵，请结合诗歌内容简要概括这首诗表达了哪些感情。(6分) 【典型例题5】事情对比分析不同诗歌中的同一事情（题材内容）（“茶人生活真实”） 【武汉市 2022届高中毕业生二月调研考试】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成1516题。茶 人 皮日休生于顾渚山，老在漫石坞。语气为茶荈，衣香是烟雾。庭从颖（ying）子遮，果任獳师虏。日晚相笑归，腰间佩轻蒌。茶 人 陆龟蒙天赋识灵草，自然钟野姿。闲年北山下，似与东风期。雨后探芳去，云间幽路危。唯应报春鸟，得共斯人知。【注】莽（chuan）；茶的老叶，即粗茶。颖（ying）子子树，传说中的一种树，木质白如玉
29、色，可以做拐杖。獳师一种兽名。陆羽顾渚山茶记载顾渚山中有鸟，每至二月作声曰春起也，三、四月云春去也，采茶人呼为报春鸟。唐时湖州每年贡茶一万八千斤，称顾渚贡焙。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.皮诗再现了庭院被树掩映，院子中果子任由野兽吃的情形，侧面写出了采茶人家全家出动采茶的盛况。B.陆诗描写了天赋异禀的茶民，他们能辨别茶叶的好坏，而这里的野茶也受自然的眷顾，带上了灵气。C.陆诗联想到每当春日农闲的时候，在北山下，细嫩的茶叶好像和春风相约过一样，竞相发芽开枝，应节生长。D.“皮陆”的诗歌具有奇峭、朴实的特点，这两首诗歌体现了他们的平淡诗风，选取日常化场景以平易的语言写成。（比较阅读题型）16.艺术真实来源于生活真实。请结合这两首诗，谈谈你对“生活真实”的理解。（6分）16