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1、第5课时 我们周围的空气人教版第5课时 知识网络知识网络人教版第5课时 考点聚焦考点聚焦考点1空气中的主要成分78%氮气 _21%氧气 _99%主要成空气的成分 分0.94%(体积分数)稀有气体 _0_._0 3_%_二氧化碳 _0.03%1%_ 其他气体和杂质人教版第5课时 考点聚焦注意 空气中的成分指的是气体的体积分数，不是质量分数。一般来，空气的成分比固定。是因植物的呼吸和腐、物的燃、的等都需要消耗大量的氧气，但是色植物在日光下行光合作用会放出大量的氧气，从而使氧气量保持相平衡。人教版第5课时 考点聚焦考点2空气中氧气含量的测定(1)品：一般用磷。(2)器：集气瓶、燃匙、橡皮塞、簧、乳胶
2、管、玻璃管、杯等。(3)装置：如51所示。(4)步：装置的气密性；在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上号；点燃燃匙内的磷，立即伸入瓶内并把塞子塞；待磷燃停止，温度降低到室温后打开簧。人教版第5课时 考点聚焦人教版第5课时 考点聚焦4 5 2P2O5人教版第5课时 考点聚焦注意 可燃物要求是在空气中能和氧气反又不生成气体的固体；磷要量，确保和容器内空气里的氧气充分反；容器密，有良好的气密性，察水面入容器里的高度待容器中的温度冷却至常温。人教版第5课时 考点聚焦考点3空气对人类生活的重要作用潜水 医疗急救 氧气：供呼吸，如_、_等；支持燃，如金属切割、，宇宙航行等。食品包装充氮防腐
3、 氮气：常用作保气，如_；制硝酸和化肥的重要原料；用于医手、超材料。灯泡中充稀有气体以使 稀有气体：常用作保气，如_灯_泡_耐_用_；在通能出不同色的光，可制成多种用途的光源；用于激光技或医麻醉。人教版第5课时 考点聚焦考点4空气的污染及防治随着代工的展，排放到空气中的粉和有害气体会改二氧化硫 空气成分，造成空气染。有害气体主要是指_、氮氧化物 一氧化碳 _、_。防治空气染可以从两方面考：减少染物的生。如：改生工、改善燃料构等；有效化有害物，如：植造林等。提示空气境量的空气量日主要包含三内容：首要染物、空气染指数和空气量。染指数在0500之，是一个相数，数越小，表示染物的含量越少，空气量越好。
4、人教版第5课时 考点聚焦考点5氧气的性质无 无 气体1物理性质：通常状况下，是_色_味_，_不_易_溶于水，密度比空气略_大_，液或固色_色。淡蓝比较活泼2化学性质：氧气是一种化学性质_的气体，具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、反，同放出量。人教版第5课时 考点聚焦氧气与几种常物的反比表CO2SO2人教版第5课时 考点聚焦 452P2O53 2Fe3O4人教版第5课时 考点聚焦注意 某些物在氧气中燃的象，由于氧气度的不同存在差异。木炭在氧中点燃后烈燃，出白光，放出量；在空气中燃光。硫在氧中点燃后燃得更旺，出紫色火焰，放出量；在空气中燃出微弱的淡色火焰。在空气中不能被点燃，只能成；在氧中
5、点燃火星四射，放出量。人教版第5课时 考点聚焦考点6氧气的制法1实验室制法21.22KCl3O22H2OO22K2MnO4MnO2O2人教版第5课时 考点聚焦反型分解反收集方法排水法或向上排空气法用火星的木条放在_，若木条复燃，瓶口方法明氧气已收集 注意 (1)在H2O2制氧气中，MnO2是催化，在KMnO4制氧气中，MnO2是生成物。(2)用高酸制取氧气的操作要点气密性检查 装配好器，要行_。略向下管口_斜，防止水滴回流到管底部，而使管破裂。人教版第5课时 考点聚焦伸入管内的管，_只_稍_伸_出_橡_皮_塞_即可，便于气体排出。管上套上一段橡皮管，便于操作，以免折断管。用高酸制取氧气，管口塞
6、_一_团_棉_花_，以防止加高酸粉末入管。加，先_移_动_酒_精_灯_使管均匀受，然后集中在管底部加 。用排水法收集氧气，等气泡而均匀放出，再收集氧气。导管用 排 水 法 收 集 完，先 将 _移 出 水 面 ， 再熄灭酒精灯_，防止水入管中，使管炸裂。人教版第5课时 考点聚焦2工业制法沸点利用液氮、液氧的_不同，用分离液空气的方法制取氧气。注意 氧气的工制法是物理化，氧气的室制法是化学化。近年来，出了利用膜分离技富集空气中氧气的方法。人教版第5课时 归类示例归类示例类型一空气中的成分命题角度：从气体的性质、含量考查空气的成分。例12010山西空气中含量多且性比活的气体是(B)A氮气B氧气C二
7、氧化碳D水蒸气方法点拨 空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的，是混合物。含量较多的是氮气和氧气，但氮气的化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼。人教版第5课时 归类示例类型二空气中氧气含量的测定命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。例22010金某外活小在学了教材“空气中氧气含量的定”，知道P2O5不能随便排放到空气中，否会空气造成染，所以行了改：人教版第5课时 归类示例 在由两个注射器成的密系内共有50 mL空气，如52所示。然后装有磷的玻璃管加，同交替推两个注射器的活塞，至玻璃管内的磷成白烟，且内无一步化停止。停止加后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 根据你上
8、述的理解，回答下列：(1)束后，注射器内的气体体理上减少_mL。10(2)在的加程中，交替慢推两个注射器的目的是_。使注射器内的氧气充分与红磷反应人教版第5课时 归类示例写出反的化学方程式 _。 (3)上述只是粗略定空气中氧气含量的一种方法，你造成不精确的可能原因是(写出其中一种)装置漏气(合理即可) _ 。方法点拨 空气中氧气含量的测定实验方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在密闭容器内的空气中燃烧，耗尽其中的氧气，使容器内气体的压强小于外界大气压，水(或其他液体)进入容器内的体积约为消耗的氧气的体积，从而得出结论。但实验时，应注意可燃物必须过量(或足量)；装置气密性必须好；燃烧完毕，必
9、须等装置冷却至常温后，才能打开弹簧夹。人教版第5课时 归类示例人教版第5课时 归类示例类型三影响空气质量的因素命题角度：了解影响空气质量的因素。例3下列气体中不会造成空气污染的是 (D)A二氧化氮B二氧化硫C一氧化碳 D氮气方法点拨 空气的成分一般是不的。但随着工生和交通运的迅速展，排放到空气中的有害气体和烟不断增加，造成了空气的染。有害气体主要是两个“二”(二氧化氮、二氧化硫)一个“一”(一氧化碳)。解析 氮气在空气成分中所占的体积最多，不会对空气造成污染。人教版第5课时 归类示例类型四氧气的化学性质命题角度：氧气与铝、磷、铁丝、蜡烛的燃烧反应。例42011桂林下列物和氧气反的生成物在常温A
10、 下有液体的是 ()A蜡BC磷 D方法点拨 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在许多反应中主要表现为氧化性。非金属氧气非金属氧化物；金属氧气金属氧化物；含C、H元素的物质氧气水和二氧化碳。人教版第5课时 归类示例解析 铝、铁是金属，与氧气反应分别生成固体氧化铝、四氧化三铁；磷是非金属，与氧气反应生成固体五氧化二磷；蜡烛含有C、H元素，与氧气反应生成二氧化碳和水，由于水是液体，故A选项正确。人教版第5课时 归类示例类型五判断是否是催化剂的实验探究命题角度：通过实验探究是否是催化剂。例52011广学了MnO2氧化的分解有催化作用的知后。某同学想：CuO能否起到似MnO2的催化作用呢？于是行了以下探
11、究。猜想 .CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质改变；.CuO参与反生O2，反前后量和化学性改；.CuO是 反的 催 化， 反前 后_质_量_和_化_学_性_质_不_变_。人教版第5课时 归类示例实验 用天平称量0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：人教版第5课时 归类示例(1)填写下表：步象 步果 步象有气泡放出_火星的木条复燃CuO的质量_仍为0.2 g_溶液中有气泡 放出，带_火_星_木_条_复_燃_猜想、不成立；猜想成立与步骤对比，检验加入CuO前后双(2)步的目的是_氧水的分解速率有无变化_ 。人教版第5课时 归类示例(3)步 需
12、用到的器有：架台(圈)、漏斗、杯、_玻。璃棒 (4)氧化能被CuO催化分解放出O2的化学方程式_ 。拓展 要探究步骤作催化剂的CuO的其他化学性质，还用H2(或CO、或炭粉)还原固体，观察是 应补做的实验是_否能变成红色的铜；或加入稀酸(稀硫酸、稀盐酸、稀硝_酸)溶解固体，观察是否能生成蓝色的铜盐溶液(合理均可) _(写一种)。人教版第5课时 归类示例方法点拨 用过氧化氢制取氧气需要催化剂。判断是否是催化剂，要抓住在反应前后具有的“一变两不变”的特点。“一变”是指化学反应速率改变，“两不变”是指反应前后催化剂本身的质量和化学性质均不变。通常采用对比法来探究有无催化剂对反应速率的影响。人教版第5
13、课时 归类示例解析 步将0.2 g CuO加入到5 mL 5%的氧化溶液于管中，可察到溶液中迅速放出气泡，并使火星的木条复燃；步是不加CuO，察火星的木条是否复燃，起到与步行比的作用；但要明CuO是否是催化，需要定反前后其量化和CuO的化学性是否改，只有反前后的量和化学性都不，才能得出CuO是分解氧化反的催化的。 用气原CuO能成色的Cu或加稀硫酸能反生成色的溶液，均明CuO在反前后的化学性不。人教版第5课时 归类示例类型六熟悉实验室制取氧气的实验步骤命题角度：实验室制取氧气的操作要领。人教版第5课时 归类示例例62010佛山54是室 加高酸制取氧气的装置，下列有关操作的分析的是 () CA气密性：用手握管，察到水中气管有气泡冒出，明装置不漏气B管口略向下斜：防止管壁上的水流入管底部，致管炸裂C加：直接用酒精灯的火焰准品所在位置加D停止加：先把管移出水面，再熄酒精灯人教版第5课时 归类示例方法点拨 高锰酸钾加热制取氧气时，应先检查装置的气密性，接着装药品，将试管固定，再给试管加热，一段时间后收集氧气，收集完毕要先取出导管，再熄灭酒精灯。注意两个关键顺序“先检后装”“撤管熄灯”。解析 给装有高锰酸钾的试管加热时，为了防止试管的破裂，先要预热，然后再对准药品所在位置集中加热。人教版