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计算机工作原理教学 评课稿平罗回中 丁惠琴我体会到了以下几点：第一、要想转变学生的学习方式，首先就应该转变课堂的教育氛围。学生的学习应该是在一种心理感到很安全，思想很自由，很宽松，乐意参与、乐于进取、情绪很高亢的状态下进行。教学情境的设计应围绕有利于学生的学习而设计。教师幽默、诙谐的话语无疑会拉近师生之间心与心的距离。第二、兴趣的激发促使学生乐于参与教学过程。爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师”。而巧妙地创设教学情境，既能充分激发学生的求知欲，创造愉快的学习气氛，又能促进学生主动积极地探究知识，使问题的研究层层推进，直至达到教学目标。第三、合作学习使得学生善于参与课堂教学。教学活动应提高学生的学习兴趣和自主学习能力，扩展语言实践的深度和广度，培养语言综合应用能力。提倡重在参与，培养合作学习能力。特别是面对中职学校的学生，教师在安排小组活动时要根据内容适时变换其形式，不断调动学生的学习积极性，不断提高学生的自主学习能力。第四、课件的合理而恰当地使用，可以为课堂增光添彩，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。综上所述，当前新课改一定要秉承“一切以学生为本”的理念，促进学生全面发展，而新的教育技术的广泛使用可以有力地推动教育及教学的改革，进一步促进教师不断提高教育教学水平，促进课程改革的不断发展与完善。