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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip 会员免费学期累计第（） 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三 年级上册主备语文第二单元老师钟小林授课时间：年 月日使用老师：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题练习 21、巩固查字典，学会联系上下文懂得生字词，培育同学对语句的懂得才能。教学目标2、写好钢笔字，对写字姿态，学习习惯进行培育。3、读读背背，积存古诗寻隐者不遇。4、培育同学日常口语交际才能，培育初步的防范意识。教学重点巩固查字典，学会联系上下文懂得生字词，培育同学对语句的懂得才能。教学难点写好钢笔字，对
2、写字姿态，学习习惯进行培育。教学方法讲授法教学预备PPT方案课时2 课时教学过程第一课时老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学“学和用”第一部分1读题，明确要求。2指名读，要求读精确，将自己领的感情读出来3按要求查字典。4分小组争论、沟通。5汇报沟通结果，老师补充。读题，明确要求。按 要 求 查 字典。分小组争论、沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
3、- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip 会员免费可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、数学“学和用”其次部分1审题，指名读题目。2分别出示六幅图，用自己的话说说图意。3将词语和匹配的图连线。4情形交融，朗读词语。5除此之外，你仍知道哪些描写自然风光的词语？三、教学“学和用”第三部分1审题，弄清要求。2 出示图片，小组争论图意，用词语概括。3指名说四、教学“读读背背” 1自由读古诗，不熟识的字可以查字典或问老师。2老师范读。3边读边体会古诗的意思，结合图画想象古诗描画的意境。 4同学沟通、争论，老师点拨。5练读、
4、指名读、分组读。6练背，同桌互背集体背，指名背。审题，指名读题目。分别出示六幅图，用自己的话说说图意 将词语和匹配的图连线。审题，弄清要求。小 组 讨 论 图意，用词语概括。自由读古诗，不熟识的字可以查字典或问老师。沟通、争论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip 会员免费五、教学“写字有方
5、”1指导（1）回忆写字要求和描红要求。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）出示“和”字，明白这个字的结构。（ 3）出示“抽、如、粒”字，认真观看，找出它们的特点，并说出应留意的的方和怎样写才好看。（4）范写，启示要点。2、同学练习书写。六、口语交际指导本项口语交际练习， 不仅要培育同学的表达才能， 而且可以通过生活实际的模拟练写，增长生活学问， 增强防范意识，使同学学会自我爱护，适应社会生活。 当一个人在家时， 假如厳门者是亲朋好友或特别熟识的人，要礼粮接待：假如 门者是生疏人，说话要动听，态度要坚 决。2交际例文星期天的上午， 只有我一个人在家里写作业，爸爸妈妈都去上班了
6、这时，一位观看字形。练习书写。同学表演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip 会员免费生人来门，“谁吖？” 我问。生疏人说： “我是你爸爸单位的同事，”我着発子 从门镜往外看， 发觉门外是我从来没有见过的人。我说：“叔叔，我不熟识您。”生疏人说： “我是你爸爸单位断来的同事，”我刚要开门，突然想起老师说的 话个人在家的时候，有商生人来敲门，不要轻易开门”我想了个方法，对生疏人说：“爸爸妈妈去姥家了，后天才能回来，您仍是改天再来吧。”生疏人只好走了。板 书设 计作业设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载