《郑青云Unit6period4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郑青云Unit6period4.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 6 Section B 3a-4 【Learning objectives】 Knowing : 本课的10个单词和1个短语 Habit-forming: 熟练运用形容词及其比较级对人物特征（人们之间的共同点和不同点）进行描述Practising: 运用形容词及其比较级 【Important points】正确运用形容词及其比较级【Learning process】 (教师寄语: Two heads are better than one.)一、自主学习 (教师寄语:No pains, no gains.)Task 1. 检查自己单词的掌握情况对立的、相反的 _ 观点、看法 _ 兴趣
2、、爱好 _ 虽然、即使 _ 必要的、必须的 _ 打败、战胜 _ 对在意/计较 _ 友情、友谊 _ 初级的、小学的 _ 消息、信息 _ (短语)小学 _ Task 2.学习3a1、阅读短文，口头回答以下问题,然后填表1) Who is James best friend ? What is she like ?2) What does Larry like ? Is Larry more athletic than Huang Lei ?3) What do Mary think of differences in a friendship ?2、精读，理解短文并展示理解成果。 3、要点探讨1）
3、I like to have friends who are like me. (理解like的用法)2）Its not necessary to be the same. (分析句型)例：学好英语是必须的。_3）He always beats me in tennis.例：我希望你在乒乓球比赛中能战胜他。I hope you can _ .4）像我一样的朋友 _ 不同于我的朋友 _5）理解 I dont think differences are important in a friendship.Task 3 .口语练习先读3b的句子，再看P34的2a，继续谈论一下Holly, Maria
4、和their best friends。Task 4. 实践应用两人一组口头描述对方与自己的相同点和不同点，然后展示。Task 5.Pairwork读，理解4中的Teacher Wanted,然后找出几个可能适合的人选让大家去评论，从而找出最佳人选。二、合作共建（教师寄语：To be, or to be not. )找出含有形容词比较级句子进行分析，归纳出在than后面如何加比较对象和句子三、系统总结 (教师寄语：An apple a day keeps the doctor away.)1、找出本课中含形容词及比较级的句子，进一步掌握用法。2、注意两个含有定语从句的句子。四、诊断评价 (教师
5、寄语: Like father, like son.)1、用所给词的适当形式填空：1) Lili is shy, but her sister is _. (outgoing)2) He is _ (athetic) than me , so he is _ at sports . (good)2、完成句子1）我最好的朋友喜欢做和我一样的事情。My _ friend _ _ _ _ _ _ _ _ _ .2）汤姆的最好的朋友比他稍微文静些。_ _ friend _ _ _ _ _ _ _ 3）他喜欢讲笑话。He _ _ _ .4）你必须与孩子处的来。You _ _ _ _ children.5）在象棋比赛中我老是嬴不了他。He _ _ _ _ _.五、课后反思 (教师寄语: Remember to do it from A to Z.)