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1、一路有你 一路花香 (一) 一颗”哄”心作为一名教师,的确需要有哄学生的技术,我们要哄着他们学习,哄着他们活动.孩子们的积极性是哄出来的,孩子们的进步也是哄出来的。每天多哄一点学生，虽然有时候真的很累，但是至少这一天，教师的一颗哄心，为自己，也为学校换来了几分平静，这个是很知足的。 （二）两“守”准备我是一个语文老师，需要和语文团队的所有伙伴一起守候语文教学中的点滴，当然守候的背后需要付出很多，这里有教学的切磋，这里有研讨的热情，这里还有进步的喜悦。同时我又是一个班主任，这份工作的难做之处，不是用一般言语可以形容清楚的。有时候，我就在想，学校里领导在忙碌的时候，几天或者是几周都可以不在，但是班
2、主任的不存在会为学校带来很多不便，这足以证明这份工作的重要。我可以很自信的表达心声，班主任是学校的守护神，更是学生的保护伞。（三） 三“心”二“意”作为孩子们的老师，我要提醒自己，对学生要有爱心，处理学生的琐碎事情要加倍小心，对待棘手事件一定要有耐心。而作为同事们的伙伴，在彼此合作的时候，一定要自己心存诚意，同事朋友有事情需要帮忙的时候，自己也要多出出主意，一起想出更好的解决办法。这样的沟通才有人情味儿，这样的合作才有进步成长的可能性。（四） 四“分”五“列”接手一个班级，面对错综复杂的事情，作为班主任，必须学会四分法：分析学生的差别，分析家长的差距，分析与搭档的合作意识，分析班干部的特点，只有这样，自己的头脑每天才可能有点清醒的时刻，虽然，一天下来，属于自己的时间根本不存在，最起码这情形的时刻能够知道自己还活着，所以，苦和累算什么，活着多有色彩。我心中自以为是的五列是：列清时间清单，保证在相应的时间知道相应的事情。列清事件清单，保证在规定的时间顺利完成杂论的事情。列清伙伴清单，保证班级一天的事物有张有弛。列清应急清单，预设一天学生的平安无事。列清心情清单，保证以一个正常人的心态面对所有事情，呵呵，说这个是因为在太累的情况下，总感觉我们都有点机器的味道，失去了人的可爱。