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1、2022小学学校安全教育活动教案（精选11篇）小学学校平安教化活动教案1教学目标：通过引导学生小组间的探讨、合作表演，同时得到一种亲身体验的过程，来使学生知道一点居家的平安常识，如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识，增加避险的实力。教学重点：学生探讨、表演、体验一些情境的过程。教学难点：这是社会课的第一节活动课，学生虽然很喜爱表演，但简单抛开表演的实质，只顾好玩而瞎演，另外又有可能过于拘谨或照本宣科。教学过程：一、活动课打算：1、匪警、火警和急救中心代表性的图标（课本大小）。2、电话、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。3、将学生分成若干
2、个小组，小组对桌围坐，腾出一些表演的空间。二、活动过程：（一）导入部分：1、老师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120兰）三个数字 ，问学生知道是什么单位的电话号码吗？（学生回答：匪警、火警、急救。）2、依据学生回答老师订正和说明匪警的意思。出示三个图标贴于黑板上，由学生推断每个图标代表什么，然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。3、问：这三个电话号码我们什么时候用呀？（学生回答：遇到危急，着火了打119，有需抢救的病人打120，有坏人偷东西、杀人打110。）4、问：什么状况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简洁问题？你们想试一试吗？（二）、活动步骤及要求：1、每一个情境对
3、应一个探讨题，情境一对探讨一，情境二对探讨二，情境三对探讨三，情境四对探讨四。小组同学先依据情境内容和探讨题探讨，商议怎样演。怎样提问，怎样回答。2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作，充分利用道具，留意不要背对观众，下面同学仔细看，细致听，思索表演的组提出的问题。3、老师参与第一组的演出，情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。老师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？4、其他组参考第一组表演并提问，老师给与相应的补充。要说明的是：情境四学生很简单将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个
4、方法，因此老师要跟同学讲清晰：坏人脸上不写字，不能立刻断定是坏人，要用脑子推断。5、表演完后，各组探讨5、6两个问题。处理方法：1）拨打匪警、火警、急救电话要留意讲清出事地点，及简洁状况，并留意不能随意拨打这些电话。2）有人触电时，应马上关掉开关，切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。6、如有时间将每个情境，按学生已探讨的结果接着演下去。7、最终评出最佳表演组和解决问题的智多星。老师给与相应的嘉奖。8、歌谣结束本课： 独自由家要留意，防火防盗防煤气，遇事别慌想留意，有火情拨119，遇匪徒打110，危重病人120，还有邻居能帮你，
5、胆大心细没问题。三、板书：居家平安：110- （图标）匪警119- （图标） 火警120- （图标） 急救中心小学学校平安教化活动教案2教学目标：1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的冲突。2、初步形成避开在活动、嬉戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危急性的嬉戏。3、学会正确支配课间休息时间，课余时间做有意义的活动。教材分析：引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务-在欢乐的学习生活中、在同学相处中也存在着平安隐患。主体部分共设“和谐相处防意外”和“课间活动留意平安”两个主题。教学过程：每天早晨，伴随着绚丽的朝阳，倾听着嘹亮的鸟
6、叫，同学们背着书包，高兴奋兴地来到校内，快欢乐乐地学习学问、开展活动，多么华蜜啊！可是，你知道吗？即使在漂亮的校内内，我们也要留意平安，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外损害事故。因此，我们要让平安的警钟长鸣，请记住：“平安无小事”，到处要当心。同学们，这可不是危言耸听哦。不信任吗？那就赶快读读下面这个真实的故事吧。一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击嬉戏，玩得特殊快乐。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞速地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小
7、王吓得目瞪口呆，抓紧去学校找老师。老师们赶来后，立即把小乔送到了医院，医生全力以赴进行抢救治疗。可是因为伤势严峻，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍游戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法望见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太凄惨了！其实，我们应当知道，正是因为同学们拥有对危急的模糊认知实力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素养，才导致了这一类意外损害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、平安地欢乐地学习、活动与生活，在校内内活动时，我们
8、必需增加平安意识，时刻留意平安，了解一些在校内活动时怎样预防意外损害的基本学问。一、什么叫校内活动时的意外损害小学校内活动致意外损害事故,主要是指学生在校活动时，由于不行预见的缘由或不行反抗的力气而导致的人身损害事故。二、校内活动致意外损害事故案例分析2005年10月31日19点多钟，某市某小学四年级的学生正在进行晚自习，老师在讲台上批改作业。时分左右，岁的女生杨杨隔着过道撑着两边的课桌跳动时，不慎摔倒在地，忽然大哭起来。医务室的医生发觉杨杨的两颗牙齿被部分摔断。“虽在医院进行了牙齿修补手术，但这次意外对孩子将来生活可能造成的影响我们非常担忧。”杨杨的妈妈说。同学们，这是一起偶然发生的普遍事故
9、，可能在你的四周也发生过类似的事故。杨杨在课间休息时，自己隔着过道撑着两边的课桌跳动时，不慎摔倒在地，造成了两颗牙齿部分摔断的事故。怎么会发生这样的事故呢？我们来分析一下，主要是杨杨没意识到隔着过道撑着两边的课桌跳动是一种危急的行为，不知道自我爱护，又因为疏忽大意，不慎摔倒。另外，四周的同学没有进行刚好劝阻和提示，也没有站在一旁进行爱护，所以造成了意外损害。所以，在开展每一活动之前，我们都要想一想是否平安，是否可行，要不后果不可思议。三、如何预防校内活动致意外损害？同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢？是意想不到的惊异，是吓了一跳的胆怯，还是麻木不仁、一脸漠然？其实，静下心来细细分析
10、一下，这些意外损害事故都是完全可以预防和避开的。玩嬉戏、竞赛、开展活动都是大家喜爱的活动，假如在活动时留意平安，不是可以玩得更加快乐，更加痛快吗？那么，如何预防校内活动时的意外损害呢？首先，我们要明确，最易发生平安事故的时间出现在：体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上试验课，最易发生平安事故的地点是楼梯、校门口200米内，操场、试验室、厕所等。其次，我们要留意在校内活动时有意识的加强平安防护。请你先读读下面这首儿歌，再看看一些详细的建议。教室走廊不追逐，课间文明做嬉戏。体育活动要留意，加强爱护很重要。上下楼梯靠右走，不在楼梯上游戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗
11、要当心。1、 教室走廊不追逐，课间文明做嬉戏。教室是同学们学习、休息的地方，不是追逐吵闹的场所，因此不能在教室追逐吵闹，以免碰倒桌椅、碰伤身体。我们只能在教室里玩一些简洁平安的嬉戏，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老师同学走路的地方，更加不能追逐游戏，假如须要跳皮筋、跳绳、扔沙包，尽量到宽敞的地方去玩耍，以免发生担心全的事故。2、上下楼梯靠右走，不在楼梯上游戏。上下楼梯时，大家都靠右走，就不会拥挤，不会发生相撞事故。在楼梯上追逐、奔跑，危急极大，是非常危急的，踩空或者撞人都可能造成严峻损害。有的同学喜爱做从扶手栏杆上滑下来的嬉戏，更是错误的，简单失控摔下，造成意外损害。3、远离阳台不爬高，不往楼下
12、抛物品。在楼上教室学习的同学，要远离阳台，不能用凳子垫高在阳台上看风景，更不能空手撑着阳台栏杆往上跳，这样很可能一脚踩空造成危急。另外，不能顺手往阳台外、窗户外扔东西，因为高高落下的硬物极有可能砸伤毫无防备的过往同学或者行人，造成意外损害。4、校内劳动守纪律，擦门擦窗要当心。在校内劳动时，我们要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍，特殊是运用劳动工具时严禁游戏、追逐、打闹，以免工具伤人。尤其要留意的是，在擦高处的门和窗户时，更要留意平安，不能为了把门擦干净就垫好几张凳子，也不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面，这样，实在是太可怕了。四、校内活动时致意外损害后如何自救互救？同学们，假如你或者你的同学
13、在校内活动时，已经不行避开地发生一些意外损害事故，我们还能做些什么呢？下面教你几招简洁的处理方法：1、 鼻子出血不要慌，塞入纱布就可行。2、 遇到扭伤或挫伤，立刻冷敷有成效。3、 遇到皮肤有擦伤，快速止血很重要。4、 遇到骨折不乱动，放平伤者送医院。小学学校平安教化活动教案3一、教学目标通过学习有关平安学问，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长。二、教学重点驾驭有关食品平安的学问三、教学难点使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长。四、教学打算多媒体课件五、课时支配1课时六、教学过程一）谈话引入：同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好
14、像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈食品平安要留意什么：1、正确洗手，是饮食平安第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、
15、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包袱置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。二）教化学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气燥热，微生物繁殖快速，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增加呼吸道防护实力的作用。三）发生身体不适怎么办？1、马上停止食用可疑食品。2、饮水
16、。马上喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往旁边医院救治。四）小结：喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。七、作业设计向父母说说因食品发生身体不适怎么办？小学学校平安教化活动教案4教学目的：1、初步相识各种交通信号、标记和标线的作用。2、懂得应当自觉遵守交通法规。教学过程：一、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通
17、平安问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。二、新课1、相识交通警察。（1）学生自读书。（2）出示图片。（3）学生看图说说：谁是交通平安的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？老师补充：交通警察是国家维护交通秩序和平安的武装力气，他们是交通平安的维护者，不论寒冷酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。仅有听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的平安。2、相识交通标记。（1）课前，老师让同学们在出行中视察道路边的各种交通标记，能说说你们视察到了什么吗？（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标记、标线，并说出它的作
18、用。（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标记和标线时，应当怎样做？（4）老师归纳其实，国家有关部门规定的交通标记和标线共有100多种，今日我们相识的只是其中几种常见的交通标记。3、过渡：为了保证交通平安，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通管理条例。（1）出示图片说出图片上行为的对与错，为什么？（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？（用详细事例、自画画或图片说明，能够把图片、自画画粘贴在黑板上）（3）请你对着图上的资料，说一句赞扬或警示的话。（4）怎样把我们今日相识的交通标记和交通法规让更多的人都明白？老师提意：用我们搜
19、集的材料制作一期留意交通平安的黑板报，向更多的老师和同学宣扬有关交通平安的学问。三、课堂小结1、说说你记住了哪几种交通信号、标记和标线？2、学习了交通法规和各种交通信号、标记后，检查自我，并写一条警示句。小学学校平安教化活动教案5一、教学目标1、明白食物包含的主要养分成分以及人须要的养分成分主要来自食物。2、增加好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。3、了解健康标记士什么，明白平安饮食的常识。4、培育关注自我饮食健康的职责感，养成良好的饮食习惯。二、教学重点明白如何健康饮食？三、教学难点培育关注自我饮食健康的职责感。四、教学过程（一）谈话导入1、探讨：小挚友，在你的印象中，你觉得什么样
20、的人是健康的？（学生各抒己见）2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来，一个人的健康干脆跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们必需要留意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢？（二）好好吃早餐1、同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和细心对待，民以食为天，食以安为重。下头请听一个故事。（故事也许资料：一位小挚友每一天早上总喜爱睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就起先饿得受不了，更别提上课仔细听讲了。）2、小挚友听了这个故事后，有什么话想说？早
21、餐对我们有多重要呢？（三）饭前饭后多补水身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必需刚好补充水分。要使人体储备足够的水分，你应当每一天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、午时休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。为什么须要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是经过排尿排出体外。另外一升水是经过汗和呼吸排出体外。可是，即使你吃的是固体食物，你也有可能汲取了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。（四）有节制地吃点零食也不坏零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。假如我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零
22、食包含身体所需的各种养分素，所以，能够适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不一样的功能：花生：花生中富含维生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂。核桃：核桃中包含丰富的生长素，能使指甲坚实，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。葵花籽：葵花籽包含蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于坚持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。无花果：无花果中包含类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流淌，从而使大脑量足够。奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。吃零食在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯
23、。零食就是零碎食物，所以，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。（五）良好的烹调促进健康良好的烹调能削减食物养分损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的养分含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。蒸：蒸比煮，能够保留更多的养分成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。微波加热：假如运用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性养分成分。烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，须要彻底烤透。小学学校平安教化活动教案6教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教
24、学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的安排性。一.教学目标1、提高学生校内平安意识。2、知道在校内里哪些行为是担心全的。3、一旦担心全的事情发生，知道应当如何去处理。二.教学要求1.学问方面：解有关学问;明确校内担心全的行为。2.实力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。3.觉悟方面：相识校内平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识;增加自我爱护实力。三.教学重点通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的校内平安观念。四.教学难点遇到平安问题学会用如何处理。五.教学方法导、
25、读、议、评相结合六.教学过程(一)、讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主子，是祖国的将来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和阳光下成长;在华蜜.暖和的家庭里.受到父母和家人的关切、爱惜下成长;在老师的悉心培育下一每天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习平安学问，保证校内活动的平安是很重要的。今日我们的共同学习特别的一课。板书课题：平安(二)、举例说明事故的意外起因：1、平安对于我们来说特别重要，在校内里也要时刻留意平安。2、发生在校内里的事故：高空
26、抛物，砸到同学。在教学区打闹，撞到同学，出现不应有的事故。3、学生自由谈发生在校内里的事故。4、总结：在校内里我们也肯定要留意平安。(三)、沟通：探讨在校内里我们应当留意哪些方面的平安?1.在教室里应当留意哪些平安呢?为什么?应如何做?轻声闲逛，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏刚好报告，不乱动;2.在校内里应当留意哪些平安?为什么?应如何做?不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其四周玩耍;不做危急嬉戏(哪些是危急嬉戏呢);参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要
27、求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。3.在厕所里应当留意哪些平安?为什么?应当如何做?不追逐打闹做嬉戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。4.体育课应留意哪些平安?为什么?要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。特殊是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于平安是特别重要的。(四)、学会自救。1、说一说：日常生活中，你们还会遇到什么危急?当危急发生时，你应当怎么做?师板书：学会自救和求助2、演一演：目的：考考学生在危急中如何自救和求助。(1)师生互演：红红放学，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来打算接她回家。(情境
28、表演：生看、评价)(2)生生互演：遇到下面状况，你该怎么做?A、上学路上，遇到拆楼房。B、放学，同学叫你去河边游泳。C、放学路上，遇到坏人勒索。D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。E、一个人在家，有位叔叔来修水管。F、燥热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)自由找好挚友分组进行表演。)小组演示：生观看、评价。3、认一认：(1)、书中的平安标记各表示什么?(2)、你还知道哪些平安标记?(学生出示课前收集的或者自己画出来的平安标记，向同学进行介绍。)4、贴一贴：师生
29、分别拿出自己收集的平安标记，首先让学生分辨，代表什么意思，然后再贴到黑板上。小结：相识一些常用的平安标记，我们可以避开很多事故的发生，课后还可收集更多的平安标记，拿来与同学或家人沟通，使自己懂得更多的平安常识。(五)、作业巩固1.写一篇学习心得，自己以后应当怎样来做。回家也可和父母再加以探讨，还有哪些应留意的事项。2、师生共同回顾应留意的平安事项。3、同桌相互提问应留意的事项。4、将重点条目抄记在笔记本上。(六)、总结：学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝福同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问
30、的海洋里披荆斩棘。只要我们到处当心.留意平安.驾驭自救.自护的学问.熬炼自己自护自救的实力.机灵英勇的处理各种异样的状况或危急.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘，日常生活中肯定要留意平安，学会爱护自己，让我们增加“自护”实力，共创“平安校内”。(七)、拓展延长小挚友，细致听，平安常识有本经，时时留意言和行，家长老师才放心。过公路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更当心，不碰墙壁不碰钉。照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线到处有危急，用电常识记心间。家来人，不相识，接待不行太随意
31、，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧房子烧山，一不当心要坐监。不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。说平安，道平安，平安工作重泰山，老师学生齐参加，校内校外享平安。(八)学习反思从品德与生活教材应当具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点动身，并结合学生生活实际，让学生主动参加整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际动身，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危急，遇到危急如何自救自助和求助，从而健康、平安、欢乐地成长。本次教学实
32、践，我的收获如下：(一)、参加活动：学生在活动中获得体验。课前布置学生收集、画出平安标记，让学生在收集、画的过程中，懂得肯定的平安学问;让学生向家长、他人解，既培育学生与他人的交际实力，又使学生明白，解平安学问、明白道理的途径许多，从而培育学生用眼视察生活，动口、动手解生活，动脑思索生活的实力。(二)、创设情境：学生在表演中解决生活问题。利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，在表演中发觉问题，解决问题。老师敏捷、机灵的联系学生学习、生活环境，挖掘潜在危急，使学生明白，日常生活中到处存在不同程度的危急，要学会远离危急，削减危急的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学
33、生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的沟通互动，课堂气氛活跃，老师发挥指导者、支持者、引导者、合作者的作用，创设一种民主、同等的教学氛围。(三)、课外延长：学校、家庭和社会有机结合。教学的最终，教学生制作精致小卡片，让学生把解到的平安学问和遇到危急时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、挚友，把爱心撒向亲人、挚友，教学生学会关注生活、酷爱生活。课堂教学从课内延长到课外，从重视学生的学问结构的培育到关注学生的详细生活和干脆阅历，并深化学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。(四)、活用教材：教材与生活有机结合。教材作为联
34、结师生活动的媒介，老师没有被教材所局限，而是从学生的生活实际、本地的详细状况动身，创建性的运用教材，把教材还原于学生的生活实际，增加实效性、生动性，更易让学生产生共鸣，达到教学的目的。小学学校平安教化活动教案7教学目的：1、让学生明白各种常见的交通信号、标记和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培育学生礼貌交通、爱惜交通设施的意识。教学方法：讲授法、探讨法一、导入新课：1、交通运输业为我们供应了哪些便利？假如没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？老师小结：交通运输是现代生活必不行缺少的组成部分，为现代人的生活供应了
35、极大的便利，同时由于一些人对交通平安重视不够，也给许多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通平安学问。二、新课讲授：1、介绍常见的交通标记及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关学问。乘车、乘船的基本要求和留意事项。要求学生要礼貌乘车、乘船。3、行走时应怎样留意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。团体外出时，要有组织有秩序列队行走。穿越公路，要走斑马线。遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。不能在公路上逗留，玩耍、打闹
36、、追逐。4、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿公路减速、视察或下车推车过路。转弯时减速，视察并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教化学生重视交通平安，遵守交通规则。三、小结：提问：今日我们学了哪些学问？经过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么？老师小结：交通既为我们生活供应了极大的便利，但假如忽视交通规则，也会给许多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规则，时刻重视交通平安。小学学校平安教化活动教案8教学目的1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教
37、化学生自觉遵守交通规则，留意交通平安。2、相识常用的交通信号、标记、标线，知道它们所代表的意思3、学习驾驭一般行人交通法规。教学重点相识常用交通标记，驾驭基本交通法规。教具打算图片教学时间一课时教学过程活动一谈话沟通1小挚友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到兴奋和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？师生沟通2是呀，车辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担忧。在交通状况特别困难的今日，交通平安已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高兴奋兴地出门
38、，安平安全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的平安呢？让我们一起来学习第四课。（板书课题：留意交通平安）活动二（一）视察图片1 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？2 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？3 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？4 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作特别重要，就像交通线上的喉舌，起到了不行估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的平安。所以我们不但要敬重交警叔叔，还要（板书：听从交警的指挥）（二） 看图片，学习交通标记1 可是，聪慧的同学们或许知道在道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请
39、看课文第3小节。（指名读）2 小组探讨，看看我们常见的交通标记有哪几种。（连线）1）指示车辆行人行进的标记叫（ ）。2）传递道路方向、地点、距离信息的标记叫（ ）。3）禁止或限制车辆、行人前进的标记叫（ ）。4）警告车辆、行人留意危急地点的标记叫（ ）。3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标记。交通标记的不同形态、底色分别代表什么意义？黄：警告红：禁止 蓝：提示4说说图中有哪些交通标记？它们各自表示什么意思。5同学们还知道哪些交通标记，说出来让大家长长见识。6有了这些静默无闻的“交通警”，我们的行动真是既便利又平安了。活动三嬉戏反馈1 为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于199
40、8年8月1日正式颁布实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必需遵守的法规。2 嬉戏抢答：看图能推断出下列行为的对错吗？3 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。4 假如你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进行教化呢？五处错误：1）红灯亮，自行车行2）行人靠左行3）追车奔跑4）过公路不走人行天桥5）跨越护栏5（略举一二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？6小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。四、小结这节课，我们相识了很多常用的交通标记，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交
41、通规则牢牢记，交通平安要留意，一路平安。小学学校平安教化活动教案9教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零起先的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做平安的小使者。教学过程（一）上学放学路上。老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆；是否专心视察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。（二）在路上要留意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能为所欲为忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能
42、相互并排行走，更不能在路上追路、游戏。2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走马路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地视察并演练。（三）、乘车老师语：同学们衣、食
43、、住、行是人们日常生活不行缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物肯定得由父母或村上的“大人”陪伴监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特殊是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴平安帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。4、严禁小学生骑
44、自行车上路、肯定不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。（四）课堂争论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可相互补充，比照自己的不足，还存在什么平安隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道当心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。（五）课堂发言及总结1、由学生自由发言讲路上经验，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。小学学校平安教化活动教案10一、教学目标：1、了解校内平安隐患;2、驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。3、进行预防灾难、突发事务的教化。二、教学重点：驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。三、教学过程：(一)校内中存在的平安隐患(请学生列举一些望见或思索过的危急现象)。1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。2、学生饮食方面的平安隐患