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1、小学美术三年级下册第3课我们来下棋优秀教案范文小学美术三年级下册第3课我们来下棋优秀教案范文教学目标：1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象 生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的嬉戏棋盘。2、培育综合运用材料的实力和有条不絮的办事实力，并在 活动中能尽情投入。3、让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价实力。教学重难点：了解棋的种类，并能绘制一张完整的嬉戏棋盘。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学二、展示棋类，了解历史1、通过多媒体向学生展示不同种类的棋。2、你知道下棋的历史吗?请你与同桌说一说。三、理解巩固1、你玩过哪些嬉戏棋?它们的棋子是什么样的?2、今日我们来
2、变一个魔术，使平面的嬉戏棋子立体起来。3、请同学们思索怎样使棋子立体起来。先与同桌沟通，后动手试着做一做。四、抓住特征制作棋子1、引导学生留意主体材料和装饰材料的协作，表现出对象的特征。2、四人小组合作完成。3、老师巡回指导，帮助有困难的学生，给他们提建议。五、沟通评价1、观赏同学做得较美观的棋子成品。2、你认为哪位同学设计的棋子最美丽?说说你喜爱他的缘由。3、还可以用什么方式、什么材料来装饰这些棋子，使他们变的更美观，更讨人喜爱。六、延长 激励学生进行课后社会调查，去发觉身边的民间故事、历史，还有什么好玩的民间事物让你感爱好，试着跟同学、挚友说一说。其次课时一、组织教学二、 视察、体验1、请
3、你们看到书上的四个棋盘，找出你最喜爱的一个与同桌或前后桌试着玩一玩。2、这个棋盘好玩吗?它包括哪些部分?A、新奇的主题B、曲折的路途C、奇妙的关卡D、设定起点终点3、棋盘上最醒目的是哪部分?（路途）它是如何分布的?4、每个棋盘的主题（内容）是什么?你能很顺当的通过到达终点吗?为什么?（中间设了惩处关和嘉奖关）三、画棋盘 指导学生合作画出路途、关卡、起止点、背景。用色要考虑对比。四、玩棋1、向同桌介绍你设计的棋盘，请他给你提些建议。2、在四人小组中选择一副你们最喜爱的棋盘，然后在组内试着下这盘棋。教学反思：我们来下棋，这是湖南美术出版社三年级下册的课程。本次活动依据三年级学生的年龄特点，在课程设计上充分抓住学生的爱好，层层深化。活动中老师边画边讲，充分表现了扎实的绘画基本功。老师的现场绘制大大提高了学生参加设计棋盘的主动性。课堂充分体现了以学生为主。老师的引领让学生了解了关于棋的更为广泛的学问。最终一环节的延长、总结，更是帮学生进行了制作方法的归纳。既有引导、示范，又不限制学生们的创作思维。最终呈现的作品肯定是丰富多彩，富有特性的。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )