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1、2022责任演讲稿范文汇编5篇责任演讲稿 篇1敬重的各位老师们：我认为老师的师德如何集中体现在老师责任心上，作为一个人民老师，在教学上应有剧烈的责任心，这种责任心主要体现在以下几个方面：一、对每一个学生负责。老师教书育人应当是面对全体学生，不能放掉任何一个学生。必需关爱每一个学生，敬重他们的人格，促进他们在思想品德、智力、体质等各个方面都得到发展。其实，作为老师的我们心里都清晰的知道：我们的学生不行能都考上高校，况且考高校并不是学生成才的唯一出路，学生长大后没考上高校而成就非凡的每个班级都有许多。但我们往往还是偏爱优生，卑视后进生。在指责学生时不能耐性开导，语言粗暴。使学生很惊慌，心惊胆战，其
2、后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。我们要去细心发觉每一个学生的闪光点，多表扬他们，少一点责怪。二、对学生的成长负责。俗话说：“一年树木，百年树人。”学生学习时间一般都在十年左右，而现在提倡终生学习。当今教化(尤其在农村)是老师只负责所教的这一年，而对学生培育往往是只顾眼前的成果，不顾学生实力的提高，良好习惯的培育，学习方法的指导，应为出现不合格的学生也说不清晰是哪一位老师的责任。而教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的老师就抱有这种思想：教不好也找不到我，教化好学生也不能说就是我的功劳。几
3、节课一上完，就万事大吉。平常不能很好钻研教材，临上课时才匆忙上阵，没有充分的课前打算。今日不兴奋，让学生自习，这样就误了学生。我们应当承认，教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班.，重复性劳动单调而缺乏簇新感，刺激性。而且，目前老师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。最至少要对得起自己的良心，对得起“老师是人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。三、对学问负责。老师所传授的学问，
4、对学生来说会给他们留下很深的影响，有的一辈子都记忆犹新。所以老师的教学内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎，不允许有错误的概念出现，要保证学生驾驭真正学问。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过程。否则，可能会给学生带来恒久的错误，将来学生理解了那又成为他们对你完备形象大打折扣的缘由了，更是对学问的践踏和羞辱。总之，我们应当努力做好每一件事，做一个有责任心的老师。责任演讲稿 篇2平
5、安，是现代社会永恒的主题。在社会主义市场经济的新形势下，平安生产工作在发展经济过程中的重要性日益显著，平安生产关系到国家财产和人民群众的生命平安，关系到经济生产的健康发展，是一切工作的保证，也是一切工作的基础。平安生产作为一项系统工程，也是一项社会工程，要实现平安生产的长治久安，必需树立大平安理念，健全社会性监管，发挥社会性资源，建立平安文化阵地，才能有效的杜绝各类事故的发生，才能实现平安生产长治久安。国务院把20xx年确定为“平安生产年”以来，进一步推动平安生产执法行动、治理行动、宣扬教化行动“三项行动”，深化开展法制机制体制建设、保障实力建设、监管队伍建设“三项建设”，加强平安生产全员、全
6、过程、全方位管理，强化平安生产基层和基础管理，构建平安生产长效机制。为此，就全面落实企业平安生产主体责任看法如下：(一)落实“三项岗位人员”责任制，突出企业负责人平安责任企业是平安生产的责任主体，企业责任人是企业平安生产的第一责任人，对平安生产负全责。化工企业主要负责人(包括实际控股人)要严格根据平安生产管理主体责任要求，建立健全企业各项规章制度，层层分解落实平安管理、机构设置、人员保障、平安投入、技术及物资保障、隐患排查治理、教化培训及事故报告、应急救援等方面的责任，把平安生产作为考核企业管理人员工作业绩的重要指标。化工平安管理人员必需坚持一线带班制度，加强平安基础管理，深化现场，刚好发觉问
7、题、解决问题，确保各项平安生产措施落实到位。学习和借鉴国内外先进化工企业的管理模式，注意平安文化建设，加强岗位责任制和班组建设，充分发挥人的因素，主动解决物的担心全状态。(二)广泛开展全员平安培训教化大力加强企业经营管理人员和广阔从业人员的培训教化，强制全员培训;全面开展平安生产月宣扬活动;加强化工行业专业技术人才培育，广泛聘任专业技术人员参与化工平安技术管理，提高化工行业从业人员整体素养;加强企业主要负责人、平安生产管理人员和特种作业人员等“三项岗位人员”的平安培训和技能训练，严格持证上岗制度。严格教学管理，改进教学方法，增加培训的针对性，严禁未经平安培训教化的人员上岗作业。对不具备化工从业
8、人员基本要求和化工职工基本素养的人员严禁上岗，切实提高从业人员的平安意识、遵纪遵守法律意识和维权意识。(三)全面开展平安质量标准化建设质量标准化建设是加强化工基础工作，提高企业管理水平和本质平安的根本途径。平安质量管理体系和方法强调平安生产工作的规范化、标准化以及平安质量的高度统一性，是一项系统工程。化工企业必需严格根据国家安监总局关于深化开展化工平安质量标准化工作的通知要求，全面开展平安质量标准化工作，至少每月开展一次平安质量标准化达标检查，形成动态考核验收机制。加强学习沟通，相互借鉴，共同进步，全面提高我市化工平安管理水平。(四)深化开展隐患排查治理工作化工企业必需深化开展隐患排查治理工作
9、，做到“排查不留死角、治理不留后患”，坚决把“治大隐患，防大事故”的要求落到实处;建立健全重大隐患分级管理和分级监控机制，逐级分工落实，实行挂牌督办、限期督办制度，形成隐患排查隐患治理整改销号的动态管理长效机制;健全完善隐患排查、治理和报告制度，加大平安投入，有效治理重大隐患，做到隐患排查治理制度化、规范化、常常化;着重抓好责任、措施、资金、期限和应急预案“五落实”，做到隐患整治到位。(五)切实做好化工平安生产事故应急管理工作化工企业必需仔细完成化工事故应急预案编制审定工作，切实加强对本企业平安生产事故应急预案工作的管理，建立应急预案数据库，强化应急队伍和装备建设，提高防范应对事故灾难的实力。
10、广泛开展应急预案宣扬教化和培训，明确应急工作程序，提高应急处置和协调实力。加强预案演练，刚好完善预案，提高预案的好用性。我们深信，只要我们坚持以人为本和科学发展观，切实做到“不损害别人、不损害自己、不被别人损害”的平安理念，全面落实化工企业平安生产主体责任，20xx年公司的平安生产必将再上一个新台阶。责任演讲稿 篇3敬爱的同行们：你们好！我国闻名的教化家陶行知说过一句话：“德高为师，身正为范。”体现了我们老师所肩负的崇高使命感和责任感。陶行知还曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是对崇高师德的最佳诠释。我经常在思索，究竟是什么力气让我们众志成城，想要获得“爱与责任”的真谛？又是什么力气
11、让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台？是什么力气让我们年轻一辈风华正茂却甘为人梯？又是什么力气让老一辈的优秀老师兢兢业业地执着于教化事业？是爱啊！尽职尽责是老师基本的道德规范。多少老师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。我骄傲，因为我就是这样一名老师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚决了我对教化事业执著的追求！师爱，是老师之灵魂。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教化工作者。我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱
12、创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。责任，是老师之本职。老师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成，我们须要努力去把这些“平凡”的小事做得并不平凡。或许，就是我们的一句话、一个小动作就会影响到某个孩子的一生。爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。让我们以崇高的师德，共同撑起教化的蓝天，共同托起明天的太阳！责任演讲稿 篇4一名优秀的幼儿老师要将爱心、细心、耐性和责任心相结合，要具备足够的个人魅力和娴熟全面的教化技能，同时还要树立与时俱进的教化观，有思想，勇于实践，敢于创新，擅长思索的智能型老
13、师，这也是新时代对幼儿老师的要求！做一名孩子真正喜爱而又敬重的好老师，只有做到了这些，才能称得上是一名优秀合格的幼儿老师。作为人民老师，特殊是我当学前班班主任以来，使我感受到老师责任特别重大，它不仅是一份职业，它更给我供应了培育祖国将来栋梁的天地，因为今日的一棵棵幼苗，以后将服务于社会主义经济建设的战场，是以后挑大梁的人。作为一名年轻老师我深知自己身上所担负的使命，选择老师是我始终以来不变的追求，我喜爱孩子、爱他们，我渴望有自己的班级，用我全部的爱来呵护他们，用我的全部学问来教化他们看着他们强壮成长是我最大的华蜜，今日我的梦已成真，感谢校领导给我一次释放爱的机会，我光荣的成为了学前二班的班主任
14、。今日要怎样做老师，怎样做才称得上是一位合格的老师呢？我想应当做到以下几点：一、老师要有一颗爱国心一个没有老师的国家，必将是贫困的国家；一个没有老师的民族，必将是愚昧的民族；一个没有老师的社会，必将是落后的社会。身为一名中国人，幸运地生在新社会，长在红旗下，又赶上了轰轰烈烈的新纪元。报效祖国，不单是一句挂在嘴边的话，而要拿上实际行动来才行。要时时问自己：我为我们的国家做了些什么，每天看自己，总会有一些感叹。或许昨天我没能做到最好，但今日我要在学习中摸索，希望能做得更好。我们把行动要付诸于每位孩子，要引导他们从小爱父母、爱学校、爱家乡，爱我们的祖国，要从小灌输他们自己是一个中国人，长大为祖国建设
15、出力的远大志向。所以，在一系列的主题活动中，我们给孩子创设了广泛的活动空间，让孩子们参观家乡；看从前房屋的照片；说说自己以前的家和现在的改变；从而了解住宅环境的改变，了解家乡的改变，再扩展到对家乡的酷爱。通过画画将来的房子，激发学生建设自己家乡的欲望，长大为家乡的建设出力。二、老师要有一颗慈母心雨果曾经说过：“世界上最广袤的海洋，比海洋更广袤的是天空，比天空还要广袤的是人的心灵”。作为塑造人的心灵的当代灵魂工程师，须要堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，更须要有一颗慈母般的心。我想把老师的爱付诸于详细行动，就是：对孩子既要有耐性，又要有细心，更要有爱心。有时虽然为孩子做一件细小的事情，给孩子擦鼻涕、用
16、便纸、扣钮扣、系鞋带，这些小事，小得经常被人忽视，但常会缩短师生间的距离，使孩子感受到妈妈一样对他的关怀，成为孩子情感世界的知心人，当孩子偷偷在我耳边说：“我感觉你像我妈妈，一点也不像老师。”时；当孩子和我共享她的小隐私时；当孩子偎在我身边玩耍时，我觉得所付出的都值得，孩子们的信任，孩子们无邪的话语，孩子们密切无间的举止，是对我工作最好的确定。我用我的爱心，让孩子们学会了在日常生活中关切、帮助同伴，教他们学会去爱，以诚待人，让爱心常驻于幼儿心田三、老师要有一颗进取心作为一个老师，就要不断进取，不断充溢自己。这次带班，我面临的难题总是：“我该怎样教这些孩子们？”是满意于年复一年照本宣科、还是旧曲
17、新唱、旧课新上？是满意于传授学问，还是融入对他们进行独立性、创建性、主动性的素养培育。人们常说：“老师要给学生一碗水，自己须有一桶水。”躺在原有的学问上，光有奉献精神的老师，未必就能成为一个好老师。别看孩子小，可他们提出的千姿百态的问题会令你目瞪口呆。我从几年的教学中体会到：老师要学得东西许多，本学科的、相关学科的、有学生感爱好的或即将感爱好的，这才能有备无患。但有了一桶水，便以为有了万宝全书，可应付学生，那也是大错特错。有孩子知道的老师可能不知道，或知之甚少，或知之甚浅的，说不出道理来的东西都须要老师不断地加强自身修养，完善自身素养。时代在进步，科技在发展，学问在更新，以往驾驭的一些静止的学
18、问和教学方法，在昨天可能还是好老师的标准，在今日或许只能马马虎虎地应付当一名一般老师，而明天就会被淘汰。我想：好老师的标准应当是动态的，是不断提高的，这就须要我们去发觉、去探究、去创建，就时时须要我们有一颗进取心，不求做得最好，但求做得更好。责任演讲稿 篇5敬重的老师，敬爱的同学们：每每看到“责任”二字，便会问自己：责任，代表着什么，当我站在艳丽的国旗下，国歌萦绕耳边时，我觉得责任代表着一种民族使命感；当我停住匆忙的脚步，弯下腰捡起脚边的一片垃圾时，我觉得责任则只不过是一次举手之劳；当我为积累如山的作业挑灯夜战，为漫天飘舞的考试而疯狂刷题时，我觉得责任又代表着为自己为将来做一些不情愿却必需要去
19、做的事情。曾经年少，对于“责任”仅限于会读、会写，也从不会想去要为自己的行为负责。而如今，我身处这个充溢活力、充溢热血、充溢幻想的年华，责任早已悄然驾临在了我的双肩上。马克思曾说过：“作为确定人，现实的人，你就有规定、有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”是的，不管是否意识到，都应当勇于去担负起它，担负起那份属于自己的信任。常听人说：要为国家、要为社会负责。在我看来，常只是夸夸其谈，毫无实际意义，因为首先，要学会对自己负责。我们每天都徘徊在学习与工作之间，学业繁重，本职工作杂乱，经常就忽视了负责；买的教辅规定每天要做却总是遗忘；考试失利后制定的安排却一拖再拖；在课堂上本应仔
20、细听讲，留意力却难以集中；课后的复习巩固，从来就不去仔细落实；工作上也只是抱着完成任务的看法去做，不精益求精，等等一些，都是对自己不负责的表现，最终酿成的结果也就可想而知，学习的过程有许多人不喜爱，但却是我们必需要去做的，有的人立马打了退堂鼓，有的则激励自己去做并且力求做到最好。后者便是对自己负责的表现，虽然过程会很苦痛，但到最终，他们肯定能达到自己志向的高度，收获胜利。在工作上也亦是如此。所以说，首先要学会对自己负责。假如连自己的责任都担不起，自己定的高度都达不到，更何谈去对国家和社会负责呢？父母含辛茹苦地照看我们，期盼着我们能长大成人，小时候不懂事，或许会认为这是他们应当做的，是的，没错，
21、这是他们所应负的责任，但是我们也应负起对他们的责任，我们早已脱离了孩子气的时代，对父母不应像曾经那样任性，也不能举着“青春期”的牌子去伤他们的心。或许他们有的时候是有些“烦人”，有些啰嗦，但他们都是本着对我们负责的看法动身的，所以我们应当心平气和地跟他们说明。父母每天傍晚做好饭菜盼着我们回家，吃完饭后我们可以帮忙收收盘子；工作了一成天回家，不当心在沙发上睡着了，我们可以为他们轻轻盖上被子我们慢慢长大了，父母却一每天在变老，我们已经有实力负起照看父母、理解父母的责任了。除了学会担起对父母的责任，还应学会负起对老师的责任。有人会问：不应当是老师对学生负责吗？学生怎样去对老师负责呢？不错，是这样的，
22、准确地说，曾经是这样的。我们现在作为一名中学生，应当懂得去对老师的教学成果负责，老师通过辛苦的备课以及借鉴多年的教学阅历来跟我们传播学问，丰富我们的精神世界。假如对老师教学成果不珍惜，课后不去钻研巩固，不仅是对其成果的不负责，更是对自己，对将来的不负责。责任不仅仅在于个人，父母、老师，我们还应当去试着担起对他人的责任，捡起一片垃圾，为他人创建出干净美丽的涉交环境；车上为老人让一次座，为老人供应便利；与他人许下的承诺，然后按时实现，等等，都体现着对他人对社会群体的负责。“责任”原委代表着什么？责任代表着一切，身为一中学生的我们在时时刻都应当担负起属于自己的那份责任，这或许是“一中特质的人”其应有之义。