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1、小学美术光的魅力优秀教案范文小学美术光的魅力优秀教案范文教学目标：学问与技能：引导学生观赏有关的美术作品及光影效果，了解光与美术的关系及表现方法。过程与方法：通过探究学习，了解光的特点，并利用身边的材料设计制作作品，借助各种人造光源，进行展示.情感看法与价值观：引导学生通过观赏，设计制作，作品展示等活动，感受美术设计工作的乐趣及光的魅力。教学重点:观赏、了解光与美术的关系。教学难点: 利用身边的材料制作一件光影作品。课前打算：学生：搜集各种材料、物品：泡沫、塑料、双面胶，有色玻璃纸、手电筒等。老师：展示学生作品的灯具、电脑课件等。教学过程：课前嬉戏：一 、情境导入：1.刚才同学们表现真不错，现
2、在上课了，确定表现更棒，来，闭上眼睛。2.关灯后提问：看，教室里有什么改变?平常，遇到光线这么暗的时候，你们一般会怎么做?（学生回答：开灯、开窗户、点蜡烛） 老师总结：我们的生活离不开光，光让我们看到了漂亮的色调和事物。（设计意图：通过关灯后的体验，让学生快速将留意力吸引到本课的主题上。） 今日，我们一起来学习光的魅力，请同学们打开课本第28页。二 、讲授新课：（一）光影像1. 提问： 生活中常见的光有哪些呢? 学生探讨后总结：有太阳光、电灯光、激光、月光、星光、火光、太阳光、月光、星光等属于自然光，而灯光、激光、火光等则是人造光。2. 在我们生活中，人造光应用更广，老师今日就带来了一些人造光
3、。出示灯具实物。3.观赏手影表演视频。（二）光色调1. 光带给我们的惊喜可不止这些，聪慧的设计师已经把光用在了生活中的许多领域，让我们边看边说。（图片观赏）12. 灯光衬托下的黄鹤楼有什么改变?（屏显自然光和夜晚灯光下的黄鹤楼图片）3. 那绘画作品中又是怎样表现灯光的呢?屏显莫奈的草垛绘画两幅，让学生进行对比体验。（三）光角度1.光不同角度照耀，给人不同感觉。（四）光体验1.实践探究：大家想不想当一名灯光设计师，相当灯光设计师，可得熟识光的特性。拿起你们的手电筒，感受一下光，你发觉了什么?2.屏显创意光影作品图片，开拓学生思维。3.供应学生参加体验的工具和材料，分组探讨自己的制作创意。三、学生作业：分小组利用身边的物品和废旧材料，借助灯光，完成光影艺术作品并展示。四、作业讲评：请几个同学谈谈自己的设计思路。学生互评：学生可自由发言对其他组作业的相识和感受。老师评价：对学生创作成果进行主动评价，从中发觉创新点、独特点、闪光点，使学生开心的品尝胜利的果实，体验到成就感。五、课后拓展：今日，我们体验到了光的奇妙魅力，希望同学们接着用你们发光的眼睛去发觉和创建更多的光影作品。六、整理和整理：指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整齐。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )