2019-2020学年数学高中人教A版必修4课件:2.3.1平面向量的基本定理及坐标表示(一) .ppt

上传人:荣*** 文档编号:2681520 上传时间:2020-04-28 格式:PPT 页数:11 大小:345.50KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020学年数学高中人教A版必修4课件:2.3.1平面向量的基本定理及坐标表示(一) .ppt_第1页
第1页 / 共11页
2019-2020学年数学高中人教A版必修4课件:2.3.1平面向量的基本定理及坐标表示(一) .ppt_第2页
第2页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

《2019-2020学年数学高中人教A版必修4课件:2.3.1平面向量的基本定理及坐标表示(一) .ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年数学高中人教A版必修4课件:2.3.1平面向量的基本定理及坐标表示(一) .ppt(11页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、,2.3.1平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问

2、题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,练习1:下面三种说法:(1)一个平面内只有一对不共线的向量可作为表示这个平面内的任一向量的基底;(2)一个平面内有无数对不共线的向量可作为表示这个平面内的任一向量的基底;(3)零向量不可以作为基底中的向量。其中说法正确的是(写出正确说法的序号),(2),设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,D,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,请同学们想一想,本节课我们学习了哪些知识?用到了什么思想方法?你还有其他什么收获?,(1)平面向量基本定理;(2)平面向量基本定理的应用;(3)由特殊到一般、归纳概括。,作业精选,巩固提高,P102习题2.3B组:3,4.,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁