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1、二年级数学教师下学期工作总结模板二年级数学老师下学期工作总结模板（一）万事开头难！数学的教学方法是敏捷多样，但真的要教好可不简单，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的学问是多渠道，这就要求我们要与时俱进。我将本学期的数学教学总结如下：一、仔细学习新课标开学初，我反复探讨新课标，了解二年级数学学生应当驾驭的基础学问点，仔细看新课标的基本理念，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，采纳多种教学方法，调动学生学习数学的爱好。二、培育学生计算实力和思维实力我觉得二年级的小孩子，应重点培育计算实力，为高年级的计算和以后打
2、基础。我坚持每天自习课进行20道的口算题，由简洁到较难，以提高学生的计算实力。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培育学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。三、仔细备好每节课，做好教学的每一个环节在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前打算。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，驾驭学问逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力，使课堂
3、上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创建良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教化作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们制定学习安排和目标。四、多和同事沟通，多听取珍贵看法虽然如此，但我的数学教学有许多不行避开的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜爱犯的一个通
4、病马虎，有时我还不能娴熟驾驭数学教学等等，这些都须要在以后的教学中不断地探究和完善。我将本着”勤学、善思、实干“的准则，从基础入手到提高实力直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校的领导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。二年级数学老师下学期工作总结模板（二）回顾这一学期的教学工作，在教学上，能仔细备课，批改学生的作业，对学生学问的缺漏能再为他单独补一补。在教化学生方面，不遗余力，各项活动，能为学生带一个好头。通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：一、培育学生的学习习惯。二年级的孩子在课堂上有发言
5、没序，没有倾听的习惯。在课堂上想说就说，这样以来，课堂教学次序混乱，老师没方法顺当完成教学任务。我就在课堂上规定，要发言先举手，并且保持宁静，老师叫到你，你才说话。别人回答问题后要叫学生起来重复。这样坚持一学期后，我的课堂上基本上能做到发言有序。另外在本学期里，我还养成了学生做作业仔细书写等的习惯。二、在学习中制定一个嘉奖方案，激励学生学习数学，提高学习的爱好。每个月，在课堂上我就充分利用学校为我们打算的小红旗，小星星等，来嘉奖给那些发言主动，遵守纪律的学生。到每个月的月末就数出十个得的个数最多的学生，然后月考得了一百分的也算入那十个中。再把这十个学生按平常的表现来排名，老师打算十份礼物，在放
6、月假前根据排名来选。在发礼物时要强调，“礼物是给那些遵守纪律和成果优秀的同学打算的”，让学生们有努力的方向。在这一学期坚持这样，效果很好，学生的学习主动性很高。三、充分利用嬉戏。二年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，我通过让学生用自己喜爱的方法计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。四、利用学校资源提高数学实际运用实力。学生的数学学问来源于社会生活，教学时应当让学生把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。在教学测量长度的时候，我在班上分组让学生测量数学书书面的长和宽，测量每个同学的身高等，让学生在实践中巩固所学的学问。当然在这学期的教学中也存在着一
7、些不足，先将其总结如下：一、上课的气氛不是每次都很活跃，学生的参加度不是每次都很主动，这主要问题是让学生合作、深化思索的问题不突出，局部的参加使其他同学简单做小动作，没有仔细倾听。二、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经觉得做了充分打算了，可是讲给学生听的时候，她是怎样听还是怎样不懂。这时候，自己会觉得很不行思议，可能是有点急于求成吧。也是教化学、心理学探讨得不彻底的原因吧。二年级数学老师下学期工作总结模板（三）转瞬一学期的数学教学工作已圆满结束，回顾这一学期来的教化教学工作，既取得肯定的成果，也有很多的不足。为了在新的学年里取得更大的成果，特将本学年的数学教学工作状况总结如下：一
8、、教学状况分析在本学期里努力上好每一堂课是我努力追求的目标。在教学中充分调动学生的主动性，在课堂教学中把竞争引入课堂，课堂上采纳多种形式激活课堂。在教学中我做到了努力钻研教材，吃透教材，细心设计教案，依据新课程标准制定了合理的教学安排。在教学中，我主动参与学校数学课题组教研教改活动，做到虚心向年轻的老师学习，不断改进教学方法。不论采纳哪种教学方法，都以培育学生的实力为核心，采纳敏捷多样的教学方法，上好每一堂课。课堂上，仔细实施素养教化，努力培育学生的学习爱好。主动探究适合一年级小学生特点的教学方法。在教学中努力转变自己的教学观念，打破传统的依本为本的教学思想。做到以学生为本，依据本班学生的实际
9、状况，做到创建性地运用教材。变更以往的教材呈现方式，注意从学生熟识的生活情景入手，这样既有利于学生凭借生活阅历主动探究，实现数学生活化，又让学生感受到数学就在身边，使学生对数学产生深厚的爱好和亲切感，并学会用数学的眼光分析、解决生活中的问题，培育了学生的数学应用意识和探究精神。半年来，在课堂教学中，我努力实践着”让每一堂课都活起来“的教学观念。在课堂练习设计上以”游才智乐园“、”抢占制高点！“”攀登博士山“、”争夺小红旗“等丰富多彩的训练活动，努力调动学生的主动性，使学生乐学、要学、抢着学，课堂上充溢了竞争。学习杜郎口教学理念，课堂上把时间让出来，让孩子们一展身手。不仅培育了学生的思维实力，又
10、培育了学生的语言表达实力，同时也树立了学生的自信念。总之，在教学中我不断地转变自己的教化教学观念。课堂上努力创设民主、和谐的师生人际关系，激励学生参加，努力点燃学生才智的火花。课堂上由以老师为中心，转变为以学生为中心，使课堂形成”师生互动，生生互动，民主和谐，快速高效“的教学氛围，切实达到了发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率和教学质量为目的。二、存在的问题主要存在的问题有：1、课堂上个别学生听课的良好习惯还没有养成，老师的观念转变得还不够。2个别学生上课回答问题不主动，不能够主动地参加到老师的教学中去。3、个别学生不能够很好地处理主课与爱好班的关系，有的热衷于爱好班，对文化课有点放松，造成学
11、习成果不志向。4、虽然课堂上老师努力做到让学生主动的动手、大胆发言。但也有的个别学生发言不主动，缺乏竞争意识。5、个别学生按时交作业的习惯还没有养成。6、有个别学生不爱动脑筋和作业太马虎。7、学生的日常行为习惯还没有养成。三、今后努力的方向1、接着加强理论学习，不断提高自身的教化教学理论水平。2、虚心向有阅历的老师和年轻老师学习，不断改进教化教学方法，努力使自己的教化教学水平和教学艺术上再有一个很大的提高。3、课堂上充分发挥学生的主体作用，充分地放手，让学生自主探究，努力为学生创建爱学、乐学的氛围，使学生以饱满的热忱投入的教学当中去。4、接着在创建性运用教材上下功夫，努力转变教化教学观念，做到
12、老师创建性地教，学生创建性地学。真正让课堂活起来，让学生动起来。5、联系学生的生活实际进行教学，充分地让数学回来生活，努力培育学生分析问题和解决实际问题的实力。6、充分地让学生讲，开展”讲题小能手“活动，使学生的思维实力和语言表达实力有所提高。总之，通过一学期师生的共同努力，不论是学生的思维实力，创新实力，动手操作实力，以及语言表达实力都有了一个很大的提高。同时由于在转化差生方面措施得当，在期末素养检测中，全班学生均取得了优异的成果。二年级数学老师下学期工作总结模板（四）本学期，我接着担当二年级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成
13、果比较志向。但也有少数几个学生基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下：一、以课堂教学为核心。备课。学期初，仔细阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，驾驭每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。上课。（1）创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重、难点，选择学
14、生的探究结果，让学生进行比较，沟通，探讨，从中驾驭学问，培育实力；让学生练习在同层次的习题，巩固学问，形成实力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。（2）刚好复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业
15、时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正后，赐予好的评价，激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。注意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对学生的回答实行扬弃的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯
16、一依据，而是着重了解学生的学问驾驭状况，学习的看法。在讲评试卷时，按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度驾驭学问。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据学生的实际状况设计出有效的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在实行这个活动时，同学们相互测量身高，提高实践活动的实力。三、结合基础学问，加强各种实力和良好学习习惯的培育。在重视学生驾驭数学基础学问的同时，发展学生的智力，培育推断，推理实力和分析综合实力。例如：教学多位数的大小比较时
17、，先引导学生视察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。四、奇妙渗透环保教化，关切环保。在教化过程中，出现一些应用题，如课本18页的例子：学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？在完成学问教化外，还应教化学生做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。五、勤与家长沟通，实现共同教化。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长刚好了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对学生特性的了解，做到
18、因材施教。六、教学中渗透诚信教化、爱国主义、集体主义教化等等。当然，本学期虽然取得了不少成果，但是因工作阅历、地域环境、自身实力等的影响，仍旧存在很多不足：1、对学生的辅导不够志向；2、家校之间的联系有待加大，应抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习实力的提高。3、实施“养分餐”让部分学生脱离监护人的监督，导致成果下滑，未找到良好对策。4、加大自我反思力度，努力实现专业成长。以后，我会在平常的教化教学中，努力树立素养教化的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务；通过努力使自己各个方面迈上一个新的台。二年级数学老师下学期工作总结模板
19、（五）本学期担当二年级的数学教学工作，由于是新接的班，所以好多地方都不习惯，尤其是本班学生差距很大，从上学期的成果来看，整体素养不是很高。为了减小差距，提差促优，我在数学课上尽量变静为动，给学生创设亲历的机会。通过一个学期的教学，我反思自己的教学工作，有得有失。下面简要做一小结以便促进今后工作的顺当开展。一、师德方面本人教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习各项教化法律法规，努力搞好自己的教学工作。二、教学方面1、严谨备好每一节课人常说：台上一分钟，台下十年功，虽说从教多年我还是当心翼翼地以教材为依据，以学生为中心，仔细研读教材，结合学生实际状况细心设计教学方法与教学的各个环
20、节。尽量把自己的要求放低，找寻学生的起点，找寻他们的已有阅历，力争设计一种让他们跳一跳就够得着的富有挑战性的课堂。为此，我课前须要和学生沟通摸底，须要制作教学用具，有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上运用。有时也觉得这样做很累，特殊是一些学具只用片刻，但却要下很大的功夫去做，不过当我看到同学们真有收获时，那种疲乏和懈怠便会一网打尽。给我带来的是备好下一节课的激情。2、仔细上好每一节课创设各种情境，激发学生思索。一段时间的接触，我发觉孩子们多数擅长听却不擅长读。静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧。可是随着年龄的增长应当慢慢培育孩子独立读题、审题的实力了。为此在课堂上我
21、会创建一些竞赛性的活动，培育学生的读题实力。如：比比谁读的正确，谁读的宏亮，比比谁在读的过程中想到了与解题有关的信息多。这样同学们会你一言我一语地加以比拼。当然也有一些后进生跟不上节奏会掉队，这是令我最头疼的一件事。停下来招呼他，优生便会觉得无聊走神，如要暂且搁置，又担忧他们越落越远。怎么办？后来这类学生变成了我的。合作伙伴，时时到处与我为伍。近朱者赤近墨者黑，在相互的学习沟通中，他们慢慢沉稳了，在读、思、写等方面也都有了肯定的进步。3、课后反思从包班制过渡到分科教学，感觉轻松了很多，所以每节课后我都要对课上的各环节进行反思。其中有胜利之处，但更多的是不足。如：教学具应用不是恰到好处，没有发挥
22、出它更大的作用。有一节课是角的初步相识角的大小与什么有关？我先让同学们制作了角，接着提问你会把手中的角变大吗？还能变小吗？在刚才改变的过程中你发觉角的大小与什么有关？这样显得有些牵强，是在指挥与实行，而不是探究中创新。假如面对学生手中五花八门的角说：“同学们相互看看手中的。角，你觉得它们有区分吗？你能把自己手中的角变得和同伴的一样大吗？大家也是这样想的吗？谁有异议？那咱们听听小精灵的说法，好吗？从小精灵的话中你明白了什么？ 我觉得这样启发可以调动学生学习的主动性，会激发他们主动参加的爱好。4、客观评价每一位学生评价不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为
23、老师改进教学的依据，在评价时，要客观、公正。为了帮学生确立明确的学习目标，使学生在学习中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我设计了题为”我成长，我欢乐“这样一个评比栏。 在德智体美劳等方面表现突出的都可以在一周内得一颗小星星，够五颗星星便可获得一个月亮，尽管是一个标记性的图片，但这群活泼可爱的孩子还是心甘情愿去一搏。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的星星多、月亮多的一种风气，并促使、激励学生不断的进步着。二年级数学老师下学期工作总结模板（六）本学期，我针对二年级学生好动、计算实力和理解实力、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多激励，常激
24、励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下：一、备课方面依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、教学方面增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学
25、生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、作业批改针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正后，赐予好的评价，激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。四、抓好后进生的辅导工作从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。