《2022辅导工作计划集合10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022辅导工作计划集合10篇.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022辅导工作计划集合10篇辅导工作安排 篇1我的销售工作安排如下：一；对于老客户，要常常保持联系。二；要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富学问，实行多样化形式，把学业务与沟通技能向结合。三；对自己有以下要求1：每周至少要保障有8台机器入帐，在保障有机器的状况下必需保证每台机器的成本以及成本之间的利润，尽量能够保证商用笔记本单台的利润空间不能够底于300月之下。家用笔记本必需争取在不亏的其他适当的把自己的利润点数提高点。而且也要必需保证完成笔记本的单台量。2：常常把自己所做下来的单子和客户记一下看看有哪些工作上的失误有那些地方还可以改进，准确的说就是能不能够还把自己的毛利点提高一点呢，
2、刚好改正希望下次还能够做的更好。3：在和客户交谈当中必需要多了解客户的状态和需求，再做好打算工作才有可能不会丢失这个客户。4：对客户不能有隐瞒和欺瞒，这样不会有忠诚的客户。在有些问题上你和客户是始终的。5：要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们沟通，向他们学习更好的方式方法。6：对全部客户的工作看法都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象。7：客户遇到问题，不能束之高阁肯定要尽全力帮助他们解决。要先做人再做生意，让客户信任我们的工作实力，才能更好的完成任务。8：自信是特别重要的。要常常对自己说你是最好的，你是独一无二的。拥有健康乐观主动向上的工作看
3、法才能更好的完成任务。9：和公司其他员工要有良好的沟通，有团队意识，多沟通，多探讨，才能不断增长业务技能。10：为了我们店的销售任务这个月我要努力完成8000到1万元的利润任务额，为我们店创建更多利润。以上就是我这一年的销售个人工作安排，工作中总会有各种各样的困难，请老大多多的指导，共同努力克服。为我们门店做出自己最大的贡献。一、协作班主任抓好学生的思想政治教化工作，确保学生思想稳定1 、开展爱国主义教化、社会主义教化和集体主义教化。以爱国主义教化为主线，深化开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教化，引导学生就一些敏感的社会问题绽开探讨，就学习、生活、作风、志向、信念以及如何在日趋激烈的竞争
4、环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广阔学生的思想觉悟，充分发挥他们主子翁的主体作用。同时，在学生中大力提倡“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培育学生独立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找 23 名学生个别谈心，有安排、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的看法要求。每两周参与一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的确定。2、坚持做好所带班级广阔团员和入党主动分子的教化工作，使同学们始终在思想上保持主动向上，在生活中要求进步，为我
5、院开展学生工作奠定良好的群众基础。3 、不断加强学生的平安教化。始终坚持“以人为本、平安第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身平安放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我爱护意识。接着加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的平安工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类平安事故的发生。二、狠抓学生管理，形成良好的院风和学风宽松和谐的环境能使学生心情安逸，良好的班风能促使学生互帮互学, 优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋勉向上。详细工作如下：1、完成各班班级口号、班歌的征集2、组织同学们校纪校规学习，加强班级的学习风气。3、同学们遇到学习上的问题刚好与各班导师反映。三、
6、学生平安工作1、做好学生的入学平安教化工作2、在每一次的节假日，提前做好班级学生的离校、留校状况统计。在节假日结束前要提前回来了解状况，知道各班级未返校人员名单以及缘由。3、协作学院宿管部的要求，每周至少三次深化寝室了解学生状况。不仅刚好了解学生的生活状况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行平安隐患排查。四、服务工作1、协作学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单。2、做好思想内向学生的思想跟踪教化和服务工作。3、加强心里健康教化、丰富学生的日常工作。4、刚好协调学生的课程冲突、改变的问题。5、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。6、对于学生提出的各类问题，刚好解
7、决。辅导员的第一重角色是老师。自古师者，“传道、授业、解惑”是义不容辞的责任。所以辅导员应当是学生学业上的导师。其次重角色是挚友。我刚刚走出高校校门不久，假如以一种高高在上的姿态去对待自己的学生，很有可能会令学生产生反感，但假如能够在生活中以一种更为平和的姿态去与学生相处的话，作他们生活中的挚友，收到的正面效果将是不行估量的。第三重角色就是领导。能够正确传达学校精神，组织好学生活动，引导学生正确思想，管理学生群体日常事务。在过去的一个月时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断改变的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里，我将不断提高自身素养，坚持
8、与时具进，不断调整工作思路，刚好解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教化工作、日常管理工作和学生素养教化工作，使学生工作真正落到实处。辅导工作安排 篇2少先队辅导员是少年儿童的密切挚友和活动的指导者，担负着组织少年儿童在少先队接受教化的任务，负责指导少先队活动，全面贯彻教化方针，培育“四有”新人。大队辅导员的工作职责1、依据各级少先队工作看法，与少先队小干部一道分析本大队实际状况，制定出大队活动安排，安排必需有针对性，实效性和可操作性。2、指导中队活动，支配好活动主题、内容、形式，并当好中队辅导员的参谋。3、关切全体队员的健康成长，常常了解分析少年儿童的思想、
9、品德、学习、生活等状况，听取队员心声，促进队员健康成长。4、充分发挥少先队员组织教化作用，全面关切、刚好培育、恰当要求，在体验教化活动和争章夺星活动中学会“自学、自强、自护、自理、自律”。5、主动培育小干部，培育他们的服务意识，教给工作方法，协作小干部解决工作中的问题，要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、板报宣扬委员等赐予基本技能训练。6、通过多种途径主动向社会和家长宣扬少先队工作，争取广泛的支持和帮助，协调各方面关系共同教化少年儿童。7、以活动为载体，育人为目的，仔细进行思想道德教化，开展“新世纪，我能行”体验教化活动，以“五自”教化为要求，“争章夺星”为活动形式，养成良好行为习惯。8、加强
10、少先队组织的阵地建设，注意日常管理和过程管理，做好每个队员的成长记录。9、加强学习，不断提高，通过自学或观摩等多种形式的学习，不断提高政治觉悟，增加责任感和使命感，提高少先队业务工作水平。10、协作学校中心工作，仔细组织好各种教化活动，按时完成各项临时组织的教化活动，并做少先队工作资料的收集和整理。11、大队辅导员还要做好中队活动的指导工作，按共青团和少工委要求亲密协作学校行政，检查指导中队活动的开展，负责组织少先队大队部各种日常事务。低段小学生心理特点一年级小学生主要心理特点：儿童刚入学不久，对小学生活既有簇新感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有新奇感，却很难做到用心听讲，独立完成作业
11、；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂文明礼貌，有些还比较自私；特殊信任老师，信任老师的话，敬重老师的行为和评价；许多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依靠性很强；留意力不集中，心情改变无常，简单疲乏；行为动摇不定，不擅长限制，简单冲动和特殊敏感；对胜利的喜悦和失败的苦痛都很剧烈；有当好学生的愿望，只是不熟识学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们渴望参与光荣的少先队组织。他们新奇、好动、喜爱仿照，并且有直观、详细、形象等思维特点。二年级小学生主要心理特点：二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且情愿努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵
12、守公共秩序，敬重师长、简洁的自我服务性劳动等方面有了肯定的基础，但从总体上说，对常规的相识不深刻，动作不到位，行为不规范。他们习惯过集体生活，喜爱和小伙伴一起活动；起先有了自我限制的实力，好表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参与少先队的一切活动。新奇、好动、好仿照，思维的直观性、详细性、形象性仍旧是其共同的特点。针对低段小学生的心理特点应当开展的活动就学校的各种活动支配，开展适合低段小学生的一些班队和学校活动。就自身而言该做的工作1、向上任低段大队辅导员请教教取经，询问详细工作的详细做法。2、熟识少先队的详细工作。3、了解小学生的心理特点，学习
13、小学生品德教化的内容，为小学生德育工作做好铺垫。4、主动发挥大队辅导员的作用，组织并培育优秀的少先队员。5、开展形式多样的，适合低段小学生身心成长和品德形成的各种活动。6、主动做好各项活动的宣扬和组织工作。7、不断学习，努力提高政治觉悟和工作水平。8、主动协作学校开展各项活动，检查活动的开展，负责少先队大队的各项事务，做好资料的搜集和整理工作。9、写好总结，总结不足，积累阅历。以上是我作为一名新老师对大队辅导员工作的相识，作为一名新老师，很兴奋学校能把这个任务支配给我，虽然我对这份工作还义务所知，但是我信任在各位领导和老师的带领下，会不断成长。辅导工作安排 篇3我很荣幸能够成为xx职业学院的一
14、名辅导员，加入到这个充溢朝气和暖和的大家庭。作为一名新入职的辅导员，我深感自我肩上所担负的重任，所以我会竭尽所能，加紧调整工作状态，尽快完成主角转换和熟识辅导员的各项工作，争取给学院领导和学生交出一份满足的答卷。一、指导思想英国思想家培根认为，思想确定行动，是行动的先导和动力。仅有树立正确的指导思想，才能为自我的行动指明方向。所以，指导思想是辅导员开展工作的基础和前提条件。在下一学期的工作当中，我会进一步学习一般高等学校辅导员队伍建设规定以及20xx年教高xx号文件精神，实行学工处的各项任务和要求，以学生为主体，切实提高学生的本领与综合素养。二、日常管理结合所带学生的详细情景，进一步加强学生的
15、日常管理，着重培育学生的良好习惯，加强学生的自律精神。1、宿舍管理。大三学生即将踏入社会进行实习，为了督促学生的宿舍自律意识，我会结合实际进一步加强学生宿舍管理工作。一方面，经过班会做好宿舍管理宣扬工作，异样是宿舍平安问题和良好的生活作息的重要性，强调最终一年不能放任自流；另一方面，常常深化学生宿舍进行巡查，刚好发觉宿舍存在的问题，并予以妥当的解决。2、平安管理。学生的平安教化作为辅导员日常工作的重中之重，必需常抓不懈。首先，加强交通平安教化。进入大三，绝大部分同学都将进入社会实习，必需强调学生的交通平安，留意乘车、道路行走平安。其次，加强消防平安教化。增加学生的消防学问，教化学生宿舍平安用电
16、，禁止运用各种高瓦电器和宿舍抽烟、点燃明火等危急行为，同时教化学生关于火灾自救与逃命的方法。3、其他管理。切实做好学生报到注册、考勤以及催缴遗留欠费等有关工作，使学生能够安心学习生活。三、学风建设良好的学风能够激发学生学习的进取性和主动性，增加学生的归属感，提高学生班团体的凝合力和战斗力。1、落实严格的考勤制度。全面做好查课和落实考勤工作，督促和教化学生仔细上好课，做到不迟到、不早退、不旷课。针对个别缺勤的同学，刚好对其进行思想教化，做好跟踪沟通工作，使其尽快改正。2、做好外出实习学生管理工作。经过各种方式和途径与学生坚持紧密的联系，刚好了解学生实习的情景，对于学生反映的需求及和困难，刚好赐予
17、帮忙和指导。加强学生的就业指导，帮忙学生树立正确的就业观念。3、加强素养测评管理工作。严格根据学院相关规定落实素养测评的各项细则，进一步熟识、吃透开展素养测评的重要意义及工作方法，经过素养测评驾驭学生的综合素养情景，使学生对其表现有一个直观的了解，以先进典型为榜样，留意发挥榜样的力气，促进学风建设。四、班级建设一个优秀的班团体，离不开每一个成员的努力与支持。树立统一的班级奋斗目标，并以此为导向，汇合每一个成员的聪慧才智，经过相互帮忙，遵守学院规章制度，进取维护班团体的荣誉。1、班级纪律建设。无规则不成方圆，经过各种途径和方式向学生强调班级纪律的重要性，异样是在开学初经过周班会和主题班会向学生重
18、新进行纪律教化，强调遵遵守法律律和学校规章制度的重要意义，使学生养成自觉遵守相关纪律的意识，努力做一个礼貌的新时代高校生。2、班风建设。虽然大三大部分学生都将进行社会实习，留在学校上课的时间渐渐削减，可是一个具有良好班风的班级体无论在什么时间，什么地点都能体现出来。所以，对于选择“2+0.5”的学生，接着做好上课考勤管理工作，争取在有限的时间学到更多有用的学问。对于选择“2+1”的学生，要求其在社会实习要牢记学校和老师们的嘱托，遵遵守法律律法规，在实习岗位上踏踏实实工作，学习工作技巧，熬炼工作技能，发扬勤学、爱学的精神，提高适应社会竞争的本领。3、思想建设。高校生是国家珍贵的人才资源，是民族的
19、期望、祖国的将来。所以，在下一个学期我会坚持提高学生的思想政治水平，深化进行正确的世界观、人生观、价值观教化，使学生先学会做人，后学会做事，异样是要引导高校生自觉遵守爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和礼貌行为，做一个礼貌遵守法律的公民。辅导工作安排 篇4辅导员工作，有人说它是“上接天下接地”，“十处打锣九处都在”，也有人说它是良心活，但是我通过参与学校组织的辅导员培训和结合自己三年来的亲身体验，自己对它又有了更深刻地理解，有了更新的相识。辅导员员工作，是微小之处见功夫。须要处理的事情繁多而杂乱。学生在高校生活中，辅导员可以说是他们最“亲”的
20、人，他们遇到疑问的时候，他们的第上反应就是找辅导员，因此作为一名辅导员就是必需面对这些，以一份“爱心”，一份“细心”一份“耐性”来接受并解答种种疑问。经过这段时间的工作经验，我始终认为学生能在第一时间想到辅导员，那是他们对我的信任，我自己同时也无形中觉得很有成就感。要想当一名优秀的辅导员，还必需认清并理解我们的服务对象，他们不是静止不动的固定的事物，而是有着独立的思想、特性并具有时代性的高校生，这就促使我们在工作过程中必需增加工作责任心，强化服务意识并不断学习具有时代性的学问。只有这样才能把：“繁琐”变为好玩，不会再有做了工作，还牢骚满腹，不会再把学生当成是一种负担，而是会把满腔的热忱投入到无
21、限的为学生服务之中。“学高为师，德高为范”，辅导员的一言一行，必将成为学生们聚焦的中心，是整个学生群体的旗帜，一举手一投足都可让学生们心照不宣，从而自觉地规范自己的言行。我们的严格要求，可以让学生终身收益，我们的爱心付出，可以让学生永生牢记，一个俯身拾纸的动作，一席贴心真诚的话语，会给学生带去心灵深处的震憾，“一枝一叶总关情”辅导员的工作何其重要啊！又岂是“身正”，“学高”所能概括了的？总的来说，要“动之以情，晓之以理”。既要有慈母般息息关爱，又要有严父式的高标准要求；既要在“面”上抓整个班风班貌，又要在“点”上细致深化地管好个别学生的思想，学习和生活；既要有贴近学生的现身说法，又要在学生中树
22、立威信；既要有“和风细雨式”的开导，又要有“急风暴雨式”的指责。只有这样，才能针对不同的学生，不同的问题绽开工作，辅导员只有树立信念，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。我信任，作为一辅导员，只要用饱满的热忱，脚踏实地地精神去工作，以真诚的心去对待学生，肯定能开拓出一片新的工作天地！辅导工作安排 篇5一、培育目标（一）教学实力目标1、分析教材的实力：能够全面深化地分析、探讨教科书、教学大纲、参考资料等教材。2、实施教学实力：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。（二）教学基本功目标1、能恰当地运用现代教化技术
23、协助教学。2、具有专业特长基本功。（三）理论基础目标：驾驭教化理论，懂得教化规律，不断学习新的理论更新教化观念，指导自己的教学实践。（四）教化探讨实力目标：选择恰当详细的教化探讨课题。二、培育原则在制定青年老师教养规划的同时，我结合实际状况，选择恰当的基准点，确定基本原则。1、方向性原则，即贴近社会和时代发展的须要，以素养教化为核心。2、发展性原则，即新老师通过培育获得大幅度的提高，发挥其特长，形成自己的教学风格。3、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。4、持续性原则。即按规则脚踏实地，按部就班地开展工作。坚持长久，强调自修，逐步提高老师素养，逐步提高教学质量。三、详细措施1、每学期听指导
24、老师的课不少于20节。2、每学期写好教化随笔、个案视察等。3、备课。在共同探讨教材内容的基础上，共同仔细备课，细心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所实行的教学方法和手段，教学时间支配，教学过程（包括师生活动的支配），以及课后总结等等。每个星期都要进行备课探讨，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。4、相互随意听课，听后共同探讨得与失，共同进步，共同成长。5、上课。细心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要留意传授教学过程的条理性、层次性；学问传授应由浅入深、由少至多；实力培育上应按部就班。在教学语言上力争做到语
25、言精确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。6、板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生主动性，将老师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要留意课堂教学的应变实力的培育。7、教研方面。接着共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，主动探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创建性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从起先就由教者型的老师转向学者型的老师，逐步适应新课程改革的须要。辅导工作安排 篇6一、指导思想
26、以中心、国务院的关于进一步加强和改进高校生心理健康教化工作的实施看法为基础，XX20xx国家中长期教化改革和发展规划纲要为引领，仔细贯彻教化部提出的“创新高校生心理健康教化方法”的思想精髓。XX年是我校示范建设的验收年，是检验我校各项工作的丰收年。心理中心将以此为契机把“一切为了学生，为了学生的一切。”落到实处；深化推广我校心理健康优秀成果阳光“1234”心理健康教化工作新模式。在阅历的基础上，创新工作方法，找寻有效载体，拓宽教化途径，将心理健康教化工作落实到位，为学生营造一个充溢爱心和关怀的和谐成长环境。二、详细目标1、重视心理询问室日常工作，让常规工作制度化。2、仔细开展心理健康教学活动，
27、让必修课程精品化。3、打造心理健康教化宣扬平台，让心理学问普及化。4、做好辅导员、心理委员培训工作，让兼职人员专业化。5、建立新生心理档案，走好普查工作，让新生心理健康状况明朗化。6、完善心理教化工作人员结构，让管理机构合理化。三、主要工作（一）、重视日常工作做到润物无声而解渴1、充分发挥心理询问室的作用，切实做好学生心理辅导工作。严格实行面谈询问预约制，由朋辈询问员负责预约登记，限定每次询问的人数刚好间。周一到周五上午8：0011：30下午14：0017：00周六上午8：0011：30为来访接待时间，可以预约中心的随意询问老师面对面询问。周一到周日晚上6：009：00支配询问老师轮番值班接待
28、来访、接听热线、网络答疑。为避开某些学生因性格缘由不情愿面对面询问的客观状况，主动开拓非面对面的个体询问方式，如qq询问，阳光心理信箱询问，在线询问、电话询问、阳光心理热线等。充分重视日常工作做到润物无声而解渴。（二）、实现心理教学多样化，提高心理教化质量。本学期，我们心理健康教研室将担当近7000学生的心理健康教学工作，老师人数少、教学量大、教学压力重。而课堂作为我们普及心理健康学问的主渠道，容不得丝毫松懈。对于担当必修课教学工作的老师，我们要求严格把好三个关：1、备课关。心理健康教化探讨室将定期召开老师会议，集体备课。要求老师在备课时围绕学生来备，根据学生的心理特点设计教学，同时兼顾学生现
29、有水平和学习实力的差异，主动挖掘各种实力培育和思想素养教化的结合点、切入点。2、上课关。对于学生来讲，课堂是他们生活的主要空间，也是他们心灵成长的主要空间，因此，课堂上老师对待学生的每一言、每一行都很重要，都包含有心理健康教化的意义和价值。要求老师根据学生的心理特点组织教学，有意识地提示自己在与学生的课堂交往中，多激励、多表扬，少指责、少否定，建立同等、民主的师生关系。在教学过程中留意维护学生的心理健康，避开和削减对学生心理健康的各种负面影响。3、良好心理氛围建设关。课堂心理氛围将对学生心理的健康成长起着举足轻重的作用。心理氛围的性质主要确定于人际关系的质量。影响课堂心理氛围的不仅仅是师生关系
30、，同学关系也是一个重要的影响因素。我们要求老师要擅长建立同学间相互支持、相互合作、共同进步的氛围，在合作的基础上创设一种建设性的竞争压力，为学生营造一种宽松和谐、平安向上、相互支持的同伴环境，学习氛围。（三）进一步完善心理健康教化的一整套体系我们已经建立了健全的校院班寝室四级高校生心理健康教化工作体系，今年我们将扩充各级心理健康教化机构的力气，加强两支新队伍的建设：骨干心理辅导员、朋辈心理询问员。1、设立二级学院心理专管人员，重点培育骨干心理辅导员在各个二级学院设立心理专管人员，负责主持各二级学院心理询问室的日常工作，执行心理中心下达的各项工作任务，协作学校心理询问中心营造心理健康教化氛围，进
31、一步推广和深化阳光“1234”心理健康教化新模式。辅导员是和学生接触最紧密的群体，对学生的影响力巨大，辅导员的素养干脆影响到了学生心理状况。因此，对于辅导员的培训非常重要。而今年的培训，我们将更有针对性，在各二级学院选拔一名优秀的辅导员，我们将对其进行更深化的培训，使之成为骨干心理工作者，主要担当二级学院心理询问室的工作，此举，也是壮大二级学院心理询问室的有效途径。2、大力培育朋辈心理询问员在询问案例中，朋辈询问员往往发挥着不行替代的作用。在各班的心理委员中选拔品质优秀、感染力强、擅长表达的同学进行系统培训，让他们了解询问的方法、谈话的技巧，更好的帮助有问题同学走出逆境，帮助老师做好询问工作。
32、（四）、科学建立学生心理档案，加强学生心理健康教化的探讨。1、更加科学的建立XX级新生心理档案，完善学生个案分析制度。指导各班广泛建立学生心理成长和学生诚信档案，让学生倾听自己成长的声音。档案中记有学生的基本状况、个人调查、家庭状况、家庭调查、心理健康状况和各种心理测试结果以及个别询问辅导记录。班主任、辅导员老师也要将学生的德智体方面的表现供应给心理中心记入档案。学生在心理健康指导老师的指导下也可看个人的心理健康档案，使学生能正确地相识自己，面对现实，主动进取。班主任、辅导员老师依据工作须要，在留意保密的前提下，可在专业心理老师的指导下了解本班学生的心理健康状况，使心理健康教化更好地为教化教学
33、服务。2、规范各项归档工作。老师对面议询问以及热线电话、回信等都要做好完整详细的记录，事后整理成文，按其内容归纳分类，针对学生提的问题组织学习，开展探讨，以提高询问人员的水平和询问质量。3、加强对学生心理问题的调查探讨。通过调查，针对症状和出现心理问题的学生状况将刚好通报给班主任、辅导员，重点视察，加强个别辅导并作为专题探讨。结合学生典型个案学校要定期召快乐理询问老师专题研讨会，不断推动学校心理健康教化工作向纵深发展。辅导工作安排 篇7一个班群众，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素养，做好转化后进生的工作显得非常迫切而又重要。我们不能选取适合教化的学生，只能选取适合学生的
34、教化。一、确定后进生名单，寻求致后缘由，是做好后进生转化工作的前提条件。早在_多年以前，大教化家孔子就说过对学生要：视其所以，观其所由，察其所安。苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教化，就没有真正的老师。这都说明白老师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就务必首先要了解学生的状况，分析致后的缘由，做到胸中有数，对症下药。如何了解后进生致后的缘由呢？我们认为主要是从这几方面入手：一是从班主任那儿查阅每位学生的档案，全面了解学生的德智体，家庭状况和特长，从中了解状况；二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深化细致地视察摸底；经过一
35、段时间的视察和了解，基本上把后进生的致后缘由驾驭了。透过分析归纳我们认为后进生能够分为三个类别，一是成果差，二是行为差，三是纪律差。而导致三差的主要缘由有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这三差、四因素，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。状况摸清了，缘由找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际状况，就能够制订出切实可行，行之有效的后进生转化安排。转差安排包括三部分资料，一是后进生名单，二是基本状况和致后缘由分析，三是转化措施和目标。依据我班级的状况这24人中有5人是成果差、纪律差、行为规范差，还有3人属成果差，2人行为习惯差，
36、4人纪律差。这14名后进生中其中有5人属环境因素的影响，5人是家庭因素的影响，有2人属个人心理因素的影响。针对这一批后进生，制定了转化安排、目标、措施。经一年的诱导转化，到了六年级，前不久我们进行了跟踪调查，结果证明都到达或基本到达了目标。后进生名单确定了，致后缘由找准了，转差安排制订了，方案措施落实了，我做起手进生转化工作来就会有的放矢、得心应手，就会收到事半功倍、水到渠成的效果。二、坚持三心两信，做到理解敬重，是转化后进生工作的关键所在。所谓三心就是爱心、信念、耐性；所谓两信就是信任、信用。这是老师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非
37、一朝一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展改变的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成拔苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。教化是充溢感情的事业，能够说没有爱，就没有教化。教化要以宽广博大的胸怀应对后进生，要给他们以真诚、纯净、无私的爱，要给他们更多的关切、帮忙和激励。在转化后进生过程中，我们不仅仅要摸清后进生的致差缘由，而且要明白后进生们并非什么都差，在他们身上确定有许多优点；我们不仅仅要与后进生建立一种和谐可亲的关系，使后进生消退生疏感、惧怕感，感到老师可亲可敬，而且还要擅长捕获他们身上的闪光点，对他们的特长赐予确定、赐予
38、赞扬，并赐予他们以充分的信任，以持续和挖掘他们强大的内驱力。我班级的学生张强，在小学不做课堂笔记，不做作业，不打扫卫生，是一个名副其实的三差生，尽管如此，在他身上还有优点，那就是爱好体育。在我校去年实行的校足球竞赛上，他帮忙班级夺得了冠军，为班级争得了重大的荣誉。我抓住这个有利时机，赐予了物质上和精神上的激励，把他评为班级的体育明星，充分地给他以信任，让他作了班上的体育委员，然后抓住了这个契机，趁热打铁，因势利导，对他在学习上、纪律上、行为规范上提出了明确详细的要求并刚好加以引导。此刻这位学生转化极快，与以前相比简直是判若两人。转化后进生是一项长期的工作，它不一样于种植业，也不一样于工厂生产产
39、品，不能一蹴即就，企求短期见效。开展这项工作，首先须要老师有忍心耐性，要打长久战，千万不行急躁粗暴。在转化后进生过程中，经常会出现这种状况，我们对后进生做了很多工作，花了很多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时假如缺乏耐性，就会不安、焦虑担心、简单泄气。每当遇到这种状况，作为老师务必要先稳住自我的心情，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了必需的程度才能引起质的飞跃。后进生的基础差、起步小、与优生的差距大，哪怕是点滴的成果和进步都是来之不易的，我们都要刚好加以确定。事物都是一分为二的，尺有所短、寸有所长，每当学生有所好转，哪怕是微乎其微的，我们都要擅长捕获、擅长发觉
40、，让差生在黑暗中看到光明。事物都是不断发展改变的，后进生都是能够转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。假如我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能溶化，何况是学生。所以我们说只有不会教的老师，没有教不好的学生。为山九仞，功亏一篑。做后进生的转化工作，最简单出现的问题是半途而废，浅尝辄止，让后进生接着老牛拉破车，照旧破罐子破摔。我们对后进生的转化首先要具有十足的信念。信念是战胜困难，取得胜利的前提和保证，无论是对自我还是对学生都要充溢信念，都要满腔热忱。要发扬明知山有虎，偏向虎山行的精神，不达目的，决不罢休。后进生的转化和进步是没有一帆风顺、事事如意的，总是一波三折、螺旋上升
41、的。所以在转化过程中，出现反复是正常现象的，老师大可不必为此拍案而起，怒发冲冠，大可不必心灰意冷，悲观悲观，而就应冷静对待、正确引导。要持续一种常态心理，与学生沟通，并建立友情，用老师那博大的胸怀和高尚的师德给后进生以宽容和谅角。苏霍姆林斯基说得好：要明白孩子是不会有意做坏事的，假如教化者硬认为孩子有这种意图，是蓄意干不良行为的，这就是教化上的无知。这样在老师竭力砍掉劣根的同时，把全部的根子都砍掉了。结果使他们生气勃勃的幼芽枯萎了，因此学生在犯了错误之后，在对他们进行教化的前提下，还应当给他们松绑，给他们一个悔改的机会，使他们渐渐进步。三、坚持动情、明理、导行，禁止体罚和变相体罚，是后进生转化
42、工作应遵循的基本准则。体罚和变相体罚学生被有些人视为转化后进生的法宝和利器，而我们却认为是转化后进生工作之大敌、大忌，是不能允许的，务必加以制止和杜绝。在转化后进生工作中，我们应做到两点：一是不对学生的身体施加体罚，不允许对后进生罚站、罚跪、罚饿、罚做、罚款，禁止扯头发、揪耳朵、煽耳光、打飞拳、踢飞脚；二是不对学生精神上施加_，不允许对学生讽刺挖苦、谩骂威逼。要敬重后进生的人格尊严，不能把后进生置于物的地位，把学生当作奴隶，假如这样就会给后进生的身心造成巨大的损害，这种行为是摧残学生身心健康的无形杀手。这种对学生进行体罚和变相体罚的做法，不但不能使后进生回心转意，而且还会导致后进生产生敌对心情
43、，变本加厉。教书育人德为先，体罚学生师缺德，对于这样的老师在我们学校不仅仅会受到严厉的指责，而且还会赐予严峻的惩罚。转化后进生是学校教化的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高相识，提高觉悟，提高思想素养，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们务必留意运用科学的指责教化的艺术和方法。在转化后进生过程中，我们推崇的艺术和方法能够概括为明理、动情、导行这六个字。明理就是晓之以理。在转化后进生时，我们必需要实行摆事实、讲道理，以理服人的看法，决不能以势压人。指责教化不仅仅要合道理，而且也要合情理。只有这样，学生才能真正明其理而改其行。在转化后进生过程中，我们发觉很
44、多后进生是由于不明事理而违纪犯规的，不知者何以为怪呢？鉴于这种状况，我们一是把中学生日常行为规范、中学生守则、学校十六无、年段的管理制度以及学校、年段和班级的量化评比细则打印出来，让学生仔细阅读。二是从报刊杂志上摘抄一些针对性强的文章，作为学习资料。要晓之以理，还要动之以情。做后进生的转化工作，应始终遵循爱的原则，要爱生如子，要引导学生心平气和地相识自已言行的错误，让学生鼓起志气改正，抬起头来作人。做后进生的转化工作，既要以理服人，又要以情感人、寓理于情、念情论理、情理交融，只有这样，学生才能亲其师、信其道、改其行。在此基础上，老师还要以身作则，用自我的嘉言懿行来影响学生、教化学生。孔子说：已
45、所不欲，勿施于人，其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。假如老师自身看法急躁，对学生乱打棍子，乱扣帽子，乱定结论，势必会造成学生的逆反心理，这样也就无法到达转化后进生的目的了。四、把握好后进生简单反复的几种状况，有备无患，防微杜渐，是巩固后进生转化成果的牢靠保证。后进生的转化工作一般包括五个环节：醒悟、改悔、反复、稳定、发展。这五个环节是相互联系，相互影响的，因此，加强每一个环节中的工作，是后进生转化工作顺当进展的牢靠保证。一般说来，下方六种状况，在后进生转化过程中假如不留意防范就会简单出现反复：一是班级群众松懈时；二是科任老师不协作时；三是节假日和双休日时；四是受到误会冤枉时；五是父母出现冲
46、突或离异时；六是旧时肝胆挚友影响时。后进生转化须要有一个良好的环境，假如班级纪律较差、班风不好，转化中的后进生很可能不能自已而引起反复，所以我们就应全力创建一个良好的班群众，为后进生的转化带给优化的环境，发挥班群众的向心力和同化力；在后进生转化中，班主任做了超多的工作，但很可能因为科任老师一句话或一个单位的处理就会引起后进生反复，所以在后进生转化过程中要努力争取科任老师的协作；后进生转化起先是不自觉的，假如不加以督促，假如碰上节假日、运动会、双休日，就可能构成空档，造成后进生的反复，所以我们要做到假前提出要求，假中搞好联系和走访，加强空档管理防止反复；后进生由于平常给人的印象差，再加上老师和同
47、学们又经常用习惯的心理定势来看待他们，这样就难免使后进生有时会受到冤枉误会，这时也可能会造成反复，所以我们要努力做到公正、同等，不偏袒好学生；后进生的转化工作须要家庭的亲密协作，当他们的父母发生冲突或离异时，在这个节骨眼上很可能会造成反复，所以我们要抓住这一空白，进行家访谈话，避开可能的事情发生；当转化中的后进生受到旧时肝胆挚友影响时，后进生往往会发生反复，所以我们要刚好隔断他们与旧时肝胆挚友的关系，与家长一齐共同协作，联手防范。教化好一个后进生是一个老师的德行，是老师工作水平的体现，与培育一个优秀生一样，同样重要，同样光荣。假如我们做好了这项工作，那将是功德无量啊！没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，谆谆教导，就必需能够做好后进生转化工作，后进生们也必需能够转化得更快更好。主要措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生