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1、学校师德师风建设办公室制度（精选3篇）_学校师德师风建设制度第1篇：学校师德师风建设制度 学校师德师风建设制度 老师的师德师风，是老师从事教化教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推动老师职业道德建设，不断提高学校老师的师德师风水平和专业实力素养。依据教化法、老师法，结合学校实际，特制定本制度。 一、成立师风师德领导小组 组长：* 副组长：* 成员：* 组长负责师德师风建设的全面工作、制定安排和总结工作、实施考核和奖惩。成员负责执行安排，进行考核，对违反师德师风一般现象刚好进行处理，指责教化并上报组长。领导小组详细职责如下： 1、建立健全师德师风建设制度和
2、目标责任书。 2、学校师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工作的指导、部署和考核。 3、学校师风师德建设领导小组，每学期都要召开师德师风建设专题会议，分析、探讨、支配、总结师德师风工作；刚好报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。 4、搞好校务公开，仔细接待群众来信来访，并做好登记。 二、师风师德建设 5、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容将随着实践不断丰富和深化。 6、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作安排，组织开展师德师风教化活动，坚持每学年组织一次全校教职员工师德师风专题培训，组织师德
3、优秀征文评比、师德演讲竞赛、师德典型个案沟通等活动。 7、教化探讨发展中心应结合本校实际状况制定详细实施安排，将师风师德建设工作列常规工作，切实做好新进老师岗前师德培训、班主任上岗培训，培育老师的师德意识，提高老师的师风师德水平。 8、每位老师教要自觉培育师风师德意识，主动参与学校组织的政治学习和师德教化，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。 9、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣扬，以期起到示范、感召、辐射作用。 三、师风师德评价 10、建立由学校、老师、学生、家长、教学督导共同参加的“三位一体”的师德评价体系。学校成立师德师风考核小组：校长担当考核小组组长，其他考核小组
4、成员除相关学校领导外，必需通过民主选择作风正派、办事公正和群众威信较高的教职工担当。 11、考核测评实行百分制：学校考核组测评老师（20%）、学生测评老师（30%）、家长和社区测评老师（30%）、老师相互测评（20%）分别依据评分细则进行测评打分，按各项测评所占比例汇总得出总分，并折合为A、B、C、D四档，85分以上为A档；85分以下，75分以上为B档；75分以下、65分以上为C档；65分以下为D档。 12、公示考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式面对全体教职工进行3天以上的公示。 13、审核、存档。考核完成、公示无异议后，组织填写师德师风考核表，加注学校考核组看法及结论、本人看法并盖章后
5、，存入老师师德师风档案。师德师风档案应包括老师的个人简历、师德师风承诺书或责任状、师德培训、举报查处记录、奖惩记录、年度总结及师德师风考核状况等。 14、师德师风考核小组依据考核状况进行师德师风分析，刚好发觉问题，刚好整改，严峻实行严格问责。 15、留意事项：学生对老师的测评一般以班级为单位，通过学生评教形式进行；家长和社区测评老师，采纳师德师风调查问卷进行；老师间从德、能、勤、绩四个方面相互测评；学校考核小组测评，通过领导听课制度、教学督导制度、老师互评制度、学生评教制度，并结合学生测评、家长和社区测评和老师相互测评状况进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。 16、师风师德考核结果应用 将
6、师风师德作为老师教学质量评定考核的硬指标。在羞辱学生、重大平安责任事故；造成学生集体上访、罢课；以及旷课4节以上，其师风师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票推翻”对待。对于违反师风师德规范，情节严峻者还要赐予必要的行政处分。 当年师德考核为不合格者，不得评聘名师、优秀老师，年终考核干脆定为不合格，同时不得评聘高一级技术落后职称职务；连续三年师德考核为不合格者，可呈报上级解聘老师职务。 学校每年评比若干师风师德标兵（楷模）。评为师德标兵（楷模）的老师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神和物质嘉奖。 四、杭州市安吉路试验学校师德师风监督员：* 举报电话：* 举报信箱：* 五、本制度
7、由师风师德考核领导小组负责说明，本制度公布之日生效。 *学校 第2篇：学校师德师风建设制度 学校师德师风建设制度老师的师德师风，是老师从事教化教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推动老师职业道德建设，不断提高学校老师的师德师风水平和专业实力素养。依据教化法、老师法，结合学校实际，特制定本制度。 一、成立师风师德领导小组 组 长：* 副组长：* 成 员：* 组长负责师德师风建设的全面工作、制定安排和总结工作、实施考核和奖惩。成员负责执行安排，进行考核，对违反师德师风一般现象刚好进行处理，指责教化并上报组长。领导小组详细职责如下： 1、建立健全师德师风建设制
8、度和目标责任书。 2、学校师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工作的指导、部署和考核。 3、学校师风师德建设领导小组，每学期都要召开师德师风建设专题会议，分析、探讨、支配、总结师德师风工作；刚好报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。 4、搞好校务公开，仔细接待群众来信来访，并做好登记。 二、师风师德建设 5、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容将随着实践不断丰富和深化。 6、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作安排，组织开展师德师风教化活动，坚持每学年组织一次全校教职员工师德师风专题培训，组织
9、师德优秀征文评比、师德演讲竞赛、师德典型个案沟通等活动。 7、教化探讨发展中心应结合本校实际状况制定详细实施安排，将师风师德建设工作列常规工作，切实做好新进老师岗前师德培训、班主任上岗培训，培育老师的师德意识，提高老师的师风师德水平。 8、每位老师教要自觉培育师风师德意识，主动参与学校组织的政治学习和师德教化，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。 9、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣扬，以期起到示范、感召、辐射作用。 三、师风师德评价 10、建立由学校、老师、学生、家长、教学督导共同参加的“三位一体”的师德评价体系。学校成立师德师风考核小组：校长担当考核小组组长，其他考核
10、小组成员除相关学校领导外，必需通过民主选择作风正派、办事公正和群众威信较高的教职工担当。 11、考核测评实行百分制：学校考核组测评老师（20%）、学生测评老师（30%）、家长和社区测评老师（30%）、老师相互测评（20%）分别依据评分细则进行测评打分，按各项测评 1 所占比例汇总得出总分，并折合为A、B、C、D四档，85分以上为A档；85分以下，75分以上为B档；75分以下、65分以上为C档；65分以下为D档。 12、公示考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式面对全体教职工进行3天以上的公示。 13、审核、存档。考核完成、公示无异议后，组织填写师德师风考核表，加注学校考核组看法及结论、本人看
11、法并盖章后，存入老师师德师风档案。师德师风档案应包括老师的个人简历、师德师风承诺书或责任状、师德培训、举报查处记录、奖惩记录、年度总结及师德师风考核状况等。 14、师德师风考核小组依据考核状况进行师德师风分析，刚好发觉问题，刚好整改，严峻实行严格问责。 15、留意事项：学生对老师的测评一般以班级为单位，通过学生评教形式进行；家长和社区测评老师，采纳师德师风调查问卷进行；老师间从德、能、勤、绩四个方面相互测评；学校考核小组测评，通过领导听课制度、教学督导制度、老师互评制度、学生评教制度，并结合学生测评、家长和社区测评和老师相互测评状况进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。 16、师风师德考核结
12、果应用 将师风师德作为老师教学质量评定考核的硬指标。在羞辱学生、重大平安责任事故；造成学生集体上访、罢课；以及旷课4节以上，其师风师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票推翻”对待。对于违反师风师德规范，情节严峻者还要赐予必要的行政处分。 当年师德考核为不合格者，不得评聘名师、优秀老师，年终考核干脆定为不合格，同时不得评聘高一级技术落后职称职务；连续三年师德考核为不合格者，可呈报上级解聘老师职务。 学校每年评比若干师风师德标兵（楷模）。评为师德标兵（楷模）的老师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神和物质嘉奖。 四、杭州市安吉路试验学校师德师风监督员：* 举报电话：* 举报信箱：*
13、五、本制度由师风师德考核领导小组负责说明，本制度公布之日生效。 *学校 2 第3篇：学校师德师风建设管理制度 管理制度 2020年4月19日 1 学校师德师风建设 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 刁家中学师德师风建设管理制度 依据中华人民共和国老师法、中小学老师职业道德规范等法律法规以及市教化局师德师风建设“十条禁令”，结合我校实际，特制定本制度。 （一）师德师风规范要求 1、老师要讲政治、讲原则、听从组织领导，严禁搞自由主义。 2、老师要严于律己，遵纪遵守法律，作风正派，为人师表。严禁酗酒闹事；严禁赌博、嫖娼、卖淫、贩毒吸毒；严禁违章驾驶车辆；严禁向学生乱收费和违规向学生推销各种教辅资
14、料、学习用品和其它商品；严禁在考试中弄虚作假、假公济私。 3、老师要崇尚科学，传播先进文化。严禁传播封建迷信、邪教言论和伪科学等不健康思想，严禁参加各种形式的封建迷信、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。 4、老师要爱岗敬业，关切学校发展，注意平安教化与管理。严禁忽视平安教化与管理、三心二意、不备课、不仔细上课、不批改作业、敷衍了事；严禁在正常工作时间内从事其次职业和对本校学生进行有偿家教、私自举办各种形式的收费班、补课班。 2 2020年4月19日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 5、老师要坚持以人为本，关切爱惜学生，敬重学生人格。严禁讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生；严
15、禁对违纪学生进行任何形式的罚款或随意停课。 6、老师要依法执教、教书育人、注意学生的养成教化，促进学生全面、主动、健康发展。严禁只教书不育人，忽视和放松对学生良好道德教化和培育。 7、老师要树立终身教化的观念，树立良好的学风，刻苦钻研教学业务，改进工作方法，争创佳绩。严禁安于现状、不思进取、不探讨方法、业绩平平。 8、老师要虚心谨慎、敬重同事、团结协作、共创文明。严禁傲慢自满、拉圈子、搞不团结。 9、老师要廉洁自律，遵守社会公德、衣着整齐得体、语言规范健康、举止文明。严禁有损老师形象的行为；严禁酒后上课；严禁在课堂内运用通信工具；严禁在老师内抽烟。 10、老师要敬重学生家长，主动与家长联系，听
16、取家长看法，取得家长的支持和协作。严禁训斥和指责学生家长。 （二）师德师风建设管理 1、学校要加强师德师风建设的宣扬教化，营造有利于良好师德师风形成的氛围，定期开展好评优选模，激励先进，培育典型、树立榜样。 3 2020年4月19日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 2、对师德师风表现差、有损老师形象者，赐予必要的惩戒。 （1）老师擅离职守，严峻违反工作纪律者，将赐予相应的惩罚。无正值理由旷工1天及以上者，按雪华中心校组合工资安排方法、奖惩实施细则和考勤制度的规定扣发岗位工资；年内累计旷工5天及以上者，除扣发岗位工资外，当年履职考核定为不称职，连续旷工达10天以上者，按自动离职处理；因老师
17、擅离职守，酿成担心全责任事故发生，按有关规定追究事故责任。 （2）老师讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，造成学生身心健康受到损害的，当年履职考核定为不称职，并视情节轻重赐予相应的党纪、政纪处分，担当经济赔偿责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。 （3）老师参与赌博、嫖娼、卖淫、贩毒吸毒、封建迷信活动和邪教活动。情节较轻的，赐予警告以上、记大过以下处分。情节严峻被追究刑事责任的，一律予以解聘。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参与评优晋级，担当领导职务者一律撤职。 （4）老师酗酒，影响教化教学工作秩序、公共秩序的或酒后上课屡教不改的，待岗一个月，待岗期间停发工资，当年履职考核定为不称职，并视情节轻
18、重赐予相应的党纪、政纪处分，担当经济赔偿责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。酒后驾车发生交 4 2020年4月19日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 通事故的，当年履职考核定为不称职，在治疗休息期间不得享受病、事假，并停发工资，视其情节依法追究责任。 （5）老师在工作时间从事有偿家教，屡教不改的，当年履职考核定为不称职；从事其次职业的，责令停业，超过一个月仍未停业予以解聘。 （6）老师体罚或变相体罚学生，视其情节轻重赐予党纪、政纪处分，造成损害的担当经济赔偿责任，触犯刑律的移交公安机关依法追究刑事责任。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参与评优晋级。受行事惩罚的，予以解聘。 （7）老
19、师向学生乱收费或违规向学生推销教辅资料、学习用品及其它商品，在课堂上衣观不整、运用通讯工具和在教室里抽烟屡教不改，赐予严峻警告或记过处分。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参与评优晋级。 （8）老师违反考试纪律，弄虚作假，假公济私。情节轻者赐予党纪、政纪处分，凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参与评优晋级。情节严峻的予以解聘，担当学校领导的，一律予以撤职。因学校领导监督不力和工作失职造成考纪考风出问题的，将对相关领导予以党纪、政纪处分。 （9）老师有其它违纪违法行为的，按相关法律、法规和党纪、政纪规定肃穆处理。 5 2020年4月19日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 学校师
20、德师风管理制度 2020年4月19日 6 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 单位：刁家乡中心中学 2020年4月19日 7 师德师风建设小组办公室（精选6篇） 第1篇：师德师风建设领导小组罗平三中师德师风建设领导小组为仔细实行中小学老师职业道德规范、教化局2005年下发的关于实施师德师风年度考核登记制度的通知精神. 东辛店镇华能希望小学师德师风建设办公室 东辛店镇华能希望小学师德师风建设办公室成员及职责办公室成员组 长：范丽红副组长：刘 辉、于红娟成 员：李 红、李 静、丁素萍、郑丽华、张梅梅主要职责1、建立健全师德师风建设. 学校师德师风建设制度 学校师德师风建设制度老师的师德师风，是老师从事教化教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推动老师职业道德建设，不断提高学校老师的. 办公室制度 车间管理制度（试行）为确保生产秩序，保证车间各项工作的顺当开展，营造良好的工作环境，规范员工对生产现场的整理，实现平安、文明生产、提高业务水平，提高经济效益，达到优质、高效、低. 办公室制度 为了规范办公室管理，提高工作效率，特制订一下管理制度： 第一章 管理大纲为了加强管理，完善各项工作制度，促进公司发展壮大，提高经济效益，依据国家有关法律、法规及公司章程的规定，特.