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1、语文语文A A版版 六年级六年级 上册上册 第五单元第五单元执教：出口洲中学执教：出口洲中学 李娟李娟一头小牛黑溜溜一头小牛黑溜溜无角无尾不拉犁无角无尾不拉犁背着房子很自在背着房子很自在拖拖拉拉慢慢走拖拖拉拉慢慢走谜底：谜底： 同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说蜗牛有哪些特点吗？蜗牛有哪些特点吗？慢慢 条条 斯斯 理理mn tio s l 【释义】 原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢 腾腾，不慌不忙。【出处】 元王实甫西厢记第三本第二折金圣叹批：“写红娘 从张生边来入闺中，慢条斯理，如不在意如在意。” 用自己喜欢的方式自读课文。完成
2、下列任务：用自己喜欢的方式自读课文。完成下列任务：（）（）找出文中新的生字词语。找出文中新的生字词语。 （）课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？（）课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？ （）从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？（）从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？吨 慢条斯理：慢条斯理： 灼热：灼热： 黏液：黏液： 腺：腺：自食其力：自食其力：形容动作缓慢，不慌不忙。形容动作缓慢，不慌不忙。像火烫着一样热。像火烫着一样热。黏稠的液体。黏稠的液体。生物体内能分泌某些化学物质的组织，如生物体内能分泌某些化学物质的组织，如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。凭自
3、己的劳动养活自己。凭自己的劳动养活自己。再读课文，理清顺序再读课文，理清顺序 1.1.课文介绍了蜗牛哪些生活习性？课文介绍了蜗牛哪些生活习性？2.2.课文的叙述顺序是怎样的？课文的叙述顺序是怎样的？ 爬行爬行睡觉睡觉吃食吃食繁殖繁殖栖息栖息讨论交流讨论交流 （1 1）蜗牛是怎样爬行的？黏液有什么作用？）蜗牛是怎样爬行的？黏液有什么作用？ （2 2）蜗牛大部分时间不动，待在壳内睡觉。那）蜗牛大部分时间不动，待在壳内睡觉。那 么它们睡觉有什么特点？么它们睡觉有什么特点？ （3 3）蜗牛吃食、繁殖和栖息方面各有什么特点？）蜗牛吃食、繁殖和栖息方面各有什么特点？ （4 4）蜗牛的身体有什么特征？哪些地
4、方令你感到）蜗牛的身体有什么特征？哪些地方令你感到 吃惊？吃惊？加上合适的关联词。加上合适的关联词。1.1.（）蜗牛背着房子走，（）我们不会认为一（）蜗牛背着房子走，（）我们不会认为一 小时爬行小时爬行4 4米太慢。米太慢。2.2.（）蜗牛的视力不好，（）它的嗅觉很灵敏。（）蜗牛的视力不好，（）它的嗅觉很灵敏。3.3.（）蜗牛的牙磨坏了，（）会长出新的。（）蜗牛的牙磨坏了，（）会长出新的。完成练习完成练习 感悟蜗牛的感悟蜗牛的“慢条斯理慢条斯理” 1. 1.思考：从哪些地方可以看出蜗牛的生活是思考：从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？慢条斯理的？2.2.课文的开头有什么特点？课文的开头有
5、什么特点？ 一问一答一问一答3.3.这样写有什么好处？这样写有什么好处？ 一问一答，就把读者的注意力吸引到蜗一问一答，就把读者的注意力吸引到蜗牛牛“慢慢”的特点上来了。的特点上来了。快速浏览课文。快速浏览课文。 蜗牛除了钙质硬壳以外，全身都是软软蜗牛除了钙质硬壳以外，全身都是软软的，但它的力气可大呢，能背动比自身重的，但它的力气可大呢，能背动比自身重2020倍倍的东西，能移动比自身重的东西，能移动比自身重210210倍的物体呢！倍的物体呢！补充资料补充资料“蜗牛的自述蜗牛的自述”：以第一人称复述课文。：以第一人称复述课文。 1.1.选择正确的答案。选择正确的答案。 破折号的作用有：破折号的作用有：注释说明；注释说明；表示声音表示声音的中止、停顿、延长；的中止、停顿、延长；表示话题转移；表示话题转移；表示表示语意的递进。语意的递进。 （1 1）这）这“地毯地毯”是它自己铺的是它自己铺的一条黏液一条黏液做的做的“地毯地毯”。（）。（） （2 2）观察蜗牛是挺有趣的）观察蜗牛是挺有趣的假如你能找到假如你能找到它们的话。（）它们的话。（）练一练练一练2.2.练笔：观察一种动物，抓住特点写下来。练笔：观察一种动物，抓住特点写下来。