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1、同学们好！,1、任课教师上课时应掌握学生的出勤情况，抽查点名，每学期抽查点名不应少于上课次数的1/3。2、学生修读的课程，均应按规定听课，完成作业、实验等全部教学环节。无故不参加者，作旷课处理。该门课程累计旷课总课时1/3及以上，取消考试资格。3、缺交作业（包括习题或实验报告）的次数超过该课程作业总次数1/3者，不得参加该课程的考核。任课教师可视其具体情况，待作业、实验报告补齐后作缓考处理。,主要教学环节,作业要求:1、画图。2、写出主要步骤：公式，代入数据，计算结果。3、整齐清洁。4、独立完成。,成绩评定,期末考试70%平时（作业与考勤）30%,希望,师生互动，营造一个轻松愉快的学习氛围。,
2、课程目的,掌握基本概念、基本电路、基本分析方法、基本实验技能具有能够继续深入学习和接收新器件的能力，将所学知识用于本专业的能力。,厚积薄发,主要教学内容,第1章电路的基本概念与基本定律,1.1电路与电路模型,1.3电阻元件,1.4独立电源,（第一讲）,本章要求:1.理解电压与电流参考方向的意义；2.理解电路的基本定律并能正确应用；3.了解电路的有载工作、开路与短路状态，理解电功率和额定值的意义；4.会计算电路中各点的电位。,第1章电路的基本概念与基本定律,3电路模型,手电筒的电路模型,理想电路模型为了便于用数学方法分析电路,一般要将实际电路模型化，用足以反映其电磁性质的理想电路元件或其组合来模
3、拟实际电路中的器件，从而构成与实际电路相对应的电路模型。,例：手电筒,电池,导线,灯泡,开关,电池+灯泡+开关+筒体,理想电路元件主要有电阻元件、电感元件、电容元件和电源元件等。,电器件种类繁多，功能各异。,电阻器,电容器,线圈,电池,晶体管,电路,发光二极管,灯泡,开关,保险丝,运放,接线柱,指示灯座,从基本功能出发，电器件一般分成三类：（1）电源：能提供电能的器件。如发电机、电池等。（2）负载：使用电能的器件。象电动机、电灯等。（3）信息变换和处理器件，如电缆、变压器、开关、电表等。,电路模型是实际电路抽象而成，它近似地反映实际电路的电气特性。电路模型由一些理想电路元件用理想导线联结而成。
4、用不同特性的电路元件按照不同的方式联结就构成不同特性的电路。,干电池，作为电源为电路供电。,灯泡是用电的器件，负载。,开关，连接后可形成通路。,(a)实际电路,电池,导线,灯泡,开关,手电筒的电路模型,手电筒的电路模型,电池,导线,灯泡,开关,电池是电源元件，其参数为电动势E和内阻Ro；,灯泡主要具有消耗电能的性质，是电阻元件，其参数为电阻R；,筒体用来连接电池和灯泡，其电阻忽略不计，认为是无电阻的理想导体。,开关用来控制电路的通断。,今后分析的都是指电路模型，简称电路。在电路图中，各种电路元件都用规定的图形符号表示。,电工技术应用领域,1、电力工业（能源、电力、电工制造）,电工学科是电力工业
5、主要依靠的技术学科,2、基础工业（运输、铁路、冶金、化工、机械）,必不可少的支持技术,电工学科是基础工业,3、高新技术（生物、光学、半导体、卫星、空间站、核弹、导弹等）,电工技术是高新技术,必不可少的组成部分,问题的提出：在复杂电路中难于判断元件中物理量实际方向电路如何求解？,电流方向AB？,电流方向BA？,解决方法:,(1)在解题前先设定一个正方向，作为参考方向；,(3)根据计算结果确定实际方向：若计算结果为正，则实际方向与参考方向一致；若计算结果为负，则实际方向与参考方向相反。,(2)列出物理量间相互关系的代数表达式,物理量正方向的表示方法,电压与电流同向（关联方向),箭头：电压与电动势反
6、向,例,已知：E=2V,R=1问：当Uab分别为3V和1V时，IR=?,E,R,a,b,解：,(1)假定电路中物理量的参考方向如图所示；,(2)列电路方程：,(3)数值计算,（结果为正,实际方向与参考方向一致）,（结果为负,实际方向与参考方向相反）,“实际方向”是物理中规定的，而“参考方向”则是人们在进行电路分析计算时,任意假设的。,(2)在以后的解题过程中，注意一定要先设定“参考方向”(即在图中表明物理量的参考方向)，然后再列方程计算。,提示,例,假设:与的方向一致,假设:与的方向相反,（为关联方向）,（为非关联方向）,P=URIR,P=URIR,(3)为了避免列方程时出错，习惯上把同一个元件上I与U的方向按相同的参考方向假设（即U与I为关联参考方向）。,则元件吸收功率,起负载作用.,如何判断电路元件是电源（起电源作用）产生功率，还是负载（起负载作用）消耗功率？,则元件发出功率,起电源作用.,若元件的U与I的实际方向相反，电流从端流出:,若元件的U与I的实际方向相同，电流从端流入:,小结：,若电流的实际方向从元件的正极流出，该元件发出功率，起电源作用。,若电流的实际方向从元件的正极流入，该元件吸收功率，起负载作用。,作业：P231-1,1-2第三周周三（单周）开始交作业（全部同学）,要求抄题写明解题过程，请学习委员按学号排好交给老师，并写明未交作业同学姓名。,