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1、精品名师归纳总结高三语文教学老师工作总结范文我今年担任高三年级文科班的语文老师。一学期又快终止,在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。第一次上高三,教学体会仍很不足的我仍是感觉到了很大的压力。一学期来,我认仔细真的做好本职工作,以同学为主体,因材施教,课内外相结合, 基本上完成本学期初给自己支配的教学工作。同学基本情形：1 、 基础薄弱点许多,综合做题才能较差,学习上不善于自己纠错总结。2 、 学问面比较狭窄,学问点欠缺仍许多。3 、 学习不留意科学方法,不能准时落实复习、巩固提高。4 、 上课留意力简单分散。5 、 深化讨论摸索少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。6 、 有时
2、易灰心,战胜困难的士气不足。7 、 写作缺乏文采和思想的深度。战前预备：在正式绽开复习之前,我针对 2022 年高考的新形势,仔细研读了 09 年考纲、考试说明以及 2022 年全国总共 18 份高考试卷,特殊是重点关注 5 个新课改区（广东、海南、宁夏、山东、江苏）的高考试卷,仔细分析,深化领悟,细心选题,依据同学的学习现状,仔细制定第一轮复习方案。制定方案：依据学校要求,高三语文复习分三个阶段。第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的全部学问点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对 性。为同学形成学问的系统做预备。其次
3、阶段,学问的网络系统阶段。以专题训练为依靠,以第一轮复习为为基础,让同学的学问系统化。以专题（中同学语文试卷设计）促归纳,让同学对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导同学,让同学自主归纳,这样的东西才是他们自己的。第三可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结阶段,模拟提高阶段。在模拟中发觉的问题,老师必需精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。不论哪类班级,语文基础相对较差,最令人尴尬的是部分同学根本不重视语文学科学习,所面临的困难和压力比较大,我不想作多少歌功颂德的汇 报,我只想说,走过高三,我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。一、激发爱好、提高课
4、堂质量大部分同学总觉得语文学与不学一个样,高考语文成果完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为同学学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。二. 、营造民主课堂。让同学在轻松开心的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学,给他们 精神勉励,让同学在自信的阳光下成长,学习。对各班成果优秀但语文总拖后 腿的同学,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打 动他们,激起他们学习语文的热忱,收到良好成效。 善于捕获每个同学在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文的
5、信心。三、. 提高效率,上好讲评课进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,同学的复习训练也许多,但我们不能由于时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮忙同学坚固把握所学学问,提高运用所学学问的才能,培育同学良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。讲评前仔细分析试卷,有明确的目的性。讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性。讲评后,引导同学领悟小结,留意深化巩固,突出实效性。其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇科技短文挑选题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要内容的。再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文
6、意的懂得。文言文中,以句间关系的懂得, 考查翻译才能（即翻译时加上什么样的关联词）第三、讲清解题规律或方法。如判定语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、规律事理分析法和表达成效分析法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第四,订正错误务必落实。对于老师而言,要明白同学错在何处,为何错,哪些同学错,有针对性的改进复习教学工作。对于同学而言,要求答错的同学要找出答错的缘由,并改正,把握防止差错改正错误的规律。第五,要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,仍可以从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。这样,即可以以肯定的量的重复,加上肯定的变化,来增强对此一类
7、题的懂得,做到练一些题,通晓某一类题。对于同学而言,仍可以自选课外题,以拓展对某一类题的范畴、考查方式的熟悉。另外,仍特殊留意在讲评中坚持正面训练,爱护同学的自尊心,充分调动同学的学习自觉性和主观能动性,促使成果较好的同学看到差 距,向更高远的目标奋进。引导成果较差的同学总结教训,鼓起士气,树立信心。批判、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。四、瞄准高考,狠抓常规,留意平常积存语文学科是一门特殊留意积存的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得胜利。进入高三我布置了同学以下几项常规性工作：依据高考考纲,每天积存易读错、写错的字词 5 个,成
8、语 1 个。每个月除常规考试外额外完成习作一篇。坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活 动,通过这三项常规训练,使同学的听说读写等各种才能同时进展。五、深化讨论考试大纲,重视信息的沟通1. 在高三开头,细致讨论分析 07、09 年的语文考试说明,精确把握高考动态,并且准时加以落实。2. 在教学中,除了抓紧学习有关业务学问外,仍留意和同事讨论学习,从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理支配等教学环节,仔细吸取他人有益的教学体会,指导自己的教学实践。六、分析同学每次考试情形,对症下药。每次考试之后,我们都仔细分析,找出薄弱环节,与同学沟通,弄清失利的缘由和教与学双
9、方存在的问题。我发觉同学的失分点主要集中在以下几个方面：基础学问的 46 题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,仍有作文。我准时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,在教学中留意过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结程治理,从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处,细化内容。序化训练,深化辅导,力争把目标落到实处。七、专项复习,狠抓薄弱环节。1. 基础学问的复习留意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后,穿插在下面各专题的复习中,进行不间断的训练。在穿插复习的过程中留意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。2. 复习文言文,我们把大纲
10、规定背诵的18 篇文言文和 42 首诗歌归拢在一起,印发给同学。将 120 个文言实词和 15 个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了同学。文言文复习中不足表现在大纲要求把握的实词、虚词的意义和 用法,应当师生共同归纳再整理,另外忽视了教材所选文言文的作用。3. 对诗歌鉴赏,我们分三步进行复习：（1）进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让同学对这类题有一个感性的熟悉,排除其神奇感。（ 2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给同学,引导同学领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法。（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导同学理清鉴赏思路,留意答题的针对性和完整性。
11、4. 努力创设语文学习氛围,尽可能的拓宽同学的视野,提高读写才能。（ 1）要求同学买读者青年文摘统一订阅语文周报等优秀报刊,在班级传阅。（ 2）要求同学坚持抄范文,利用周记进行练笔、积存材料。（3） 依据同学的爱好、爱好,精选例文,仔细研读揣摩,利用文中材料进行仿写,然后对比原文,比较优劣,找出差距。（4）留意作文实战训练,仔细选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面 严格要求。坚持每周背一篇高考满分作文,在老师跟前过关。5. 今年高考前夕,面对汶川的震,我觉得材料很鲜活,我就给同学整理了30 多个典型材料。印发给全校同学,刚好今年高考就是对汶川的震材料来写
12、作文。同学们很兴奋,由于他们材料都清晰。八、路漫漫,吾将上下而求索。感谢领导对我的工作支持,感谢同学对我的协作,让我艰辛而欢乐的走过了那样一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。面对新的形势新的挑战,我会连续欢乐的贡献我的才智与汗水。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结九、 教学体会。1、 任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永久虚心务实,仔细敬业。2、 要结合教学实际,敢于创新,敢于探究。3、 做好自己的本职工作,尽心尽力。4、 不要怕同学基础差,要想同学之所想,急同学之所需,从实际动身, 用真诚感动同学,用激情勉励同学,用方法指导同学,用学问充实同学,用毅力推动同学,用制造转变同学。5、 老师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。6、 放手按方案让同学读书,大量的读,用真正的作品陶冶同学、塑造学生。7、 教学要善于引导和激发热忱爱好。8、 老师要善于和同学沟通。9、 老师要不断积存教学资料和教学体会,理科尖子生的语文素养提高是个仍旧需要深化讨论的课题。10、 老师要形成自己的学问体系和教学风格。11、与时俱进,真诚做人,扎实做事,精深业务,提升素养。可编辑资料 - - - 欢迎下载