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1、2022班主任工作总结班主任工作总结1本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活，通过上学期良好行为习惯的养成教化和一个学期班规班法的实施，大部分学生已经知道了在这个班级中哪些事情是提倡的，是得到老师和同学们确定和表扬的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是肯定不能做的。在班委会同学的带领下，大部分同学也已经明确了自己的职责。所以，本学期班主任工作的重点是培育学生自律实力，许多学生虽然知道，但不能完全做到，对自己的管理松懈、不到位，从而引起了认知水平的差距。通过严格班级班规班法考核、班委自主组织各项活动和加强家校联系来实现学生自律实力的培育。一、严格和完善班规班法的考核，督促学生养成自律的
2、习惯。我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的，也是全班同学必需遵守的，还是由学生自己驾驭执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的实施，班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用，通过班规班法的实施，熬炼了学生执行规章制度的实力，熬炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的实力，为班级形成良好的学风，体现班级“真实”的班风都起到了主动良好的效果。本学期，在班委会同学的建议下，在全体班级同学的认可下，我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善：一是对违反纪律的同学，实行了功过可以相抵的方法，体现了允许学生犯错的思想，也体现了班级中以学生为本的管理思想。二是每天放学前要求值日班
3、长宣布今日班轨班法执行的状况，对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑，也提示了违法制度的学生留意今后的改正。总之，学生自己制定和共同维护实施的班规班法，本学期通过不断完善的方法让它更加公允、公正和公开，也不断提示着全体同学，每个人都是规章制度的维护者，是规章制度的被管理者，更是规章制度的受益者，信任这样的坚持肯定可以督促学生养成良好的学习、行为习惯，为培育学生的自律、自制起到重要的作用。二、激励和帮助班委会组织有益活动，培育学生的自办法识。学期初，依据学校团委和政教的工作安排，将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员，有：篮球赛，布置给体育委员；黑板报，布置给宣扬委员；教室外展板的更换，布置给文艺
4、委员；新团员的发展和团支部的建立，布置给团小组长；学生每周评比分数的汇总，布置给副班长；每天的卫生打扫，布置给卫生委员；班级的纪律和眼保健操，布置给纪律委员；每周的学习评比，布置给学习委员等等，学期结束时，对以上同学的工作进行民主评议。奖优罚劣。通过这样的布置，每个班委会同学对自己本学期的主要工作做到了心中有数，就这样，学生自主组织了许多活动，除了学校内常规的卫生、纪律评比外，我们班参与学校组织的篮球赛、演讲竞赛、经典诵读、各种征文竞赛、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操表演、校内广播、主题班会等活动，都取得了不错的成果，这是班委会同学的功劳，也是每个同学努力的结果，我想，通过这些活动的组
5、织，和这些活动在学校内得到的评价结果，同学们会在活动的过程中获得阅历，反思得失，产生凝合力，这些是书本上无法学得的珍贵阅历，也将是培育学生自办法识的起先。今后，我还将主要接着依靠学生组织和完成学校的各种有意活动，即使是活动结果不是总尽如人意，也要坚持这种做法，班主任尽量做一个出办法，想方法，帮助学生完成任务的配角。三、加强家校联系，形成合力，提升教化效果。我常常与学生家长联系，我告知家长：“您对我教化的看法，干脆确定了我的教化效果。”希望通过这些话引起家长的留意，其实，对学生的教化家长和学校形成合力时效果是最明显的，假如各说各话，将干脆导致学生不知道该听谁的话，该如何去做，最终导致学生只根据自
6、己的想法去做，那时的教化和引导也就没有了任何效果，所以，本学期我仍旧不断通过电话联系，通过部分家长的家长会，通过个别家长的谈话沟通，通过家访等形式，将自己的教化想法和方式告知家长，期望得到家长的理解和支持，将孩子在学校的表演通知家长，让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间，我通过电话通知家长，希望有时间又始终关注者孩子学习状况的家长能够到学校听课，了解老师们授课方式的转变，了解孩子在课堂上的表现，从而更好的协作老师的教学和教化工作，完成学生不断的完善和提高。四、把竞争引入到教学和管理的各个方面。每周的学科竞赛、学习和纪律的评比、座位的编排，在这些方面我总是希望能把竞争引入到学生
7、中来，希望他们能刚好发觉身边和自己差不多的同学的改变，希望他们能看到同学们身上的优点，不断完善自己，学会与人相处，学会用良性的竞争来刺激自己的潜能，让潜能更多的释放出来。竞争的课堂是高效的课堂；竞争的学生是精神焕发的学生；竞争的学生会想尽想方设法完成老师的任务；敢于与人竞争的学生也是自信的学生；良性的竞争可以激发学生学习的爱好，提高学生学习的效果。本学期许多工作放给学生后，出现了一些问题，但恰恰是这些问题让我知道了我的工作中还有很多地方可以更好得引领学生，也让学生体验了做成一些事情的艰辛，更让我们师生感到了管理班级共同的责任和义务，和教学工作一样，在我的班主任管理工作中，我同样信任方法总比困难
8、多，更何况我有这么多聪慧、期盼长大的学生在帮助我管理班级呢！班主任工作总结2由于打工潮的影响，不少家庭夫妻双双外出务工，把子女甩在家里由年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆看管，或者寄养在内心并不非常情愿的亲朋家，从而制造了一大批“留守儿童”。由于这些管理者只管吃，管穿、管住，根本不管孩子的表现，即使去家访了解孩子们的一些状况，他们也说不出来。正是这些管理者令人担忧的管理方法及这些孩子不同于其它孩子的生活经验和环境，造成了“留守儿童”的教化难度。首先，“留守儿童”中绝大多数被年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆隔代抚养着。在传统观念的影响下，“隔辈亲”使老人们不加思索地尽力满意孩子的一切要求，含在嘴里怕化了，
9、捧在手里怕摔了，不让孩子们染指力所能及的家务劳动和社会实践活动，更谈不上有意识的培育、熬炼孩子的实力。即使发觉孩子身上的缺点与不足却固执地认为“树大自然直”。于是孩子的弱点就在老人们包办一切、容忍一切之中渐渐发展壮大。我们班的冰同学便是最为典型的例子，父母均在重庆，爷爷奶奶、外公外婆争着要，只好一个月在奶奶家，一个月在外婆家，而且都争先恐后满意他的须要，生怕因自己的“怠慢”而让孩子疏远自己。正是在这样的背景下养成了冰的任性和依靠。冰的父母也曾把冰寄放在一位退休老师家，可是冰受不了要自己做自己的事，也受不了在学习方面的严格要求，经常静静逃跑回外婆家，害得老老师一家到处找。如此反复几次，老老师再也
10、不情愿带冰了。在学校冰站、立、行、坐都透出一副懒散：无论与谁同座肩总是是靠非靠的在别人的腋窝旁，头是靠非靠的在别人的肩上，嘴里恒久吃着东西天气冷了，早上老迟到，指责几回后，干脆不想起床外婆就替他请假。无论他表现出什么样的不足，只要一谈起，他的外婆马上站在他的前沿，为他说明，为他遮掩，甚至当着孩子的面与老师们大吵大闹，一方面孩子被纵容得越来越不象话，另一方面老师也不知所措。其次，“留守儿童”因其父母均在外打工，收入大都比当地平均水平高，有的还高出许多，加之爷爷奶奶、外公外婆的溺爱，他们在经济上往往比其它孩子宽余阔绰，共同的状况促使他们交往亲密，从而形成一个非正式的群体。在这个群体中他们并不相互关
11、切，相互帮助，共同进步，而是经常比谁的衣服、运动鞋牌子更洪亮，比谁吃得好，玩得好，玩的时候谁的钱更多，出手更大方。奇的父母均在西藏打工，西藏挣钱内地用，奇经常揣着许多的钱共自己享用，也供同学们借用，新学期伊始，便有好多的同学“团结”在奇的四周，“团结”不上的就或骗、或鼓，从家里要出钱来与之“对抗”。军训汇演，我们班男生统一穿黑色的足球鞋，奇高傲地说“那种鞋，那么臭，我从来都不穿。”另外，由于隔代抚养，老人们多数只晓得让孩子吃饱、穿暖，很难在学习上给以较高要求，加之自身文化素养较差，对孩子的作业辅导、督促、检查一筹莫展。孩子学习的内部驱动力得不到强化，外部动力又渐渐消逝。对于“为什么不好好读书”
12、，孩子们的回答是“自己读不进，也没有人管我。”或是“我爸爸妈妈没得文化照样挣钱，他们比有些读了书的还挣得多些。”也有“读书不好耍，恼火得很。”在班里，大多数的后进生都是“留守儿童”。许多“留守儿童”的父母，因生活所迫或只顾自己挣钱，不能尽基本的教化责任，往往实行听之任之的看法，只要孩子不生病，不出其它意外，能让他们在外安心挣钱，就成了他们最大的劝慰，导致“留守儿童”厌学心理滋长、扩散。还有，“留守儿童”没有形成良好的个人品德，缺乏至少的怜悯心，具有较为严峻的自私心，表现在面对弱者、不幸者缺乏怜悯心。婷婷的母亲是个女强人，听说是安而乐集团驻宜宾地区的销售总经理，为了事业，不得不把婷婷寄放在外公外
13、婆家。而婷婷的舅舅因受伤后精神有些异样，发病时生活不能自理，显得有些脏，婷婷不仅不帮外婆照看舅舅，反而嫌弃，经常为此与外婆外公吵闹。对自己的亲人尚且如此，何谈他人？在学校组织为白血病人捐款时，有的说“留下一元还可以买根雪糕什么的。”有的说“我也没有钱，谁给我捐?”有的说“他又不是我的亲戚，我为什么要给他捐钱？”“留守儿童”的内心比较孤独。因为没有兄弟姊妹，加之抚养他们的老人们所生活的年头和社会背景不同，存在明显的“代沟”，孩子简单受诱惑而与一些品德欠佳的人交往，加之嬉戏、网络及一些不良书刊的诱惑，使孩子误入歧途。随着社会经济的飞速发展，“留守儿童”呈逐年上升趋势，且他们又有异于其它儿童的心理，
14、学校、家庭、社会都应广泛关注留守儿童的教化问题。作为班主任，针对本班的实际状况，对“留守儿童”实行了一些新的教化方法和策略。首先，培训家长。一开校，通过多种形式与“留守儿童”的家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通，对家长提出必要的要求，让他们了解实施素养教化的重大意义，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，如怎样教化独生子女、怎样使你的孩子更聪慧、父母必读等。过家长会集体培训通，相互沟通教化孩子的阅历、感受和方法，使他们懂得科学育人的方法。待他们远走他乡时，对家长提出要求：要求他们与孩子联系时，不要只打电话，多写信，这样孩子惦念父母时，便可以读父母的
15、信，感受父母就在身边，从而体验父母的爱；也要求孩子们经常给父母写信，谈自己的学习、生活，谈同学、老师，从而拉近父母、孩子之间的距离，消退“留守儿童”的孤独感。然后，通过加强班级体建设来消退“留守儿童”的异样心理。在班级体广泛开展各种集体活动，比如同心协力体育活动，拔河，打沙包等形成团结奋勉的集体气氛；削苹果，棋类活动，故事演讲，手抄报等竞赛促进同学们心理健康发展。加强日常管理，强化中学生守则和日常行为规范，要求全体同学“干好自己的事，管好集体的事，关切别人的事”。第三，搞好学生的个别教化。作为班主任老师不断的给自己充电，丰富自己心理学和教化学学问，提高学生个别教化的实力。在学生行为异样时，能刚
16、好了解其心理缘由，对症下药，刚好矫正。通过这些工作，对“留守儿童”的教化收到了较好的效果。班主任工作总结3教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。人生总有很多的第一次，而初为人师
17、，对于师范生的我而言却是件极具挑战颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，起先了为期一学期的教化实习，实习期间的点点滴滴酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，
18、仔细开展教学工作和学校班主任实习工作，认仔细真踏踏实实勤勤恳恳任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的学校班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一相互关切，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和学校班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工
19、作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，学校班主任工作技巧等等。二进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校_中学，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一尘不染：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们刚好醒悟的相识到面前的困难，解除懊丧的心情，同心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成，
20、每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。三名师指导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第一二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。其次阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班
21、，还当了高三的学校班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我支配的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的看法和对自己负责的看法，我细心琢磨教材具体写教案做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态语言板书提问技巧与学生互动各方面都
22、有了显著的提高，老师的赞许和学生成果的提高是对我的教学水平充分的确定。四仔细负责，勤恳他是，为人师表，主动开展学校班主任工作做学校班主任是辛苦的，而当一个平行班的学校班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，这个给管理教化带来了巨大的困难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，协助学校班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课刚好找他谈话，提出警告。
23、三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一起先我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟识了学生的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参与学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们。在学校班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教化，学会写学校班主任工作安排，学会怎样开好主题
24、班会，学会这一切都是我学校班主任工作实习进步的真实写照。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教化实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经验中添加上了难以铭灭的启示。班主任工作总结4本学期接着围绕全面提高学生的综合素养开展工作，深化班级自主化管理，把握教化契机，对学生进行唤醒、激励教化
25、。主动组织学生参与学校、年级组织的各活动，贯彻学校、年级的方针，充分利用大环境教化学生。一学期来，经过多方努力，基本上完成本学期班级安排，学生健康、全面发展。现总结如下：一、在坚持中创新在创新中提高班级日志自上学期实施以来，已经累积书写近300篇。这学期起先，学生对班级日志书写出现倦怠，有的人疲于应付，书写流于形式。为了促使班级日志成为大家观点沟通、才华展示、思维碰撞的活动平台，成为大家心灵的窗口，成为班级的舆论咽喉，最大限度挖掘班级日志价值。开学时，我在班上主动宣扬，激发学生的关注热忱，以及书写激情。从而在开学时，以xx的英语日志、xx的四字句文言文等几篇创新的文章，令人耳目一新。在班上掀起
26、了比日志、赛日志之风。日志内容更具真实性、思想性，形式也是多样，诗歌、散文、评论，不拘一格。其中李圆的一篇有关科技节感受的文章被举荐到校内网上。一学期下来，我们硬是将这个“接力棒”坚持传递下来。二、深化自主管理强化自主成长学生的学习、成长是老师的工作，更是学生本人的事。要让学生明白，成长其实是自身的需求，就像种子破土而出才能接受阳光和雨露，才能顺当成长一样。既然这样，成长不是老师逼迫，学习也是自主的。也只有自主的学习才是欢乐的学习，才能健康地成长。为了培育学生的自办法识，使学生学会自主发展，我们进一步深化班级自主化管理。这学期，为了将课代表作为嘉奖，以及让更多的人得到熬炼，我们对课代表进行了调
27、整，让考试中获得单科第一的同学担当该科代表。同时，接着树立班干部的威信，激发班干部的工作热忱，大胆任用班干部。在后面的班级事务中，不仅常规班级事务有条不紊，而且在学校的体操竞赛、科技节等大型活动中，班干部仔细组织，同学们主动参加。在各活动中，班干部以身作则，主动主动，大胆负责。特殊值得一提的有班长xx、组织委员xx，xx做事大张旗鼓，任劳任怨，既是组织者，又是参加者，乐于助人。xx的工作热忱高，擅长事先谋划，他组织的班团活动，绘声绘色，大家主动参加度较高。一学期下来，大家的自办法识得到进一步强化，谋发展，谈志向，蔚然成风。三、重视各项活动全面提升素养死读书是读不好书的，这句话特别有道理，况且仅
28、仅盯着书本学问，也与新课改的理念南辕北辙。以活动来调整学习，以活动来促进学习，从而全面提升学生素养。因而对于各项活动，我们特别重视，特别珍惜，主动宣扬，统一相识，激励学生主动参加。这学期，学校实行了其次届体操竞赛和第五届科技节两个重要活动。对于这两个活动，在我们的鼓动下，经班干部周密组织，同学们广泛参加。两个活动中，同学们激情高，爱好浓，发扬了合作精神。特殊是在科技节中，大家对科学充溢新奇，主动动手、动脑，钻研、探究、合作，集大家才智，在那么多人获得一等奖的基础上，为班级赢得最好荣誉：组织优秀奖、板报一等奖。通过这些活动，很好激发学生学习爱好，熬炼了大家实践实力，培育了探究精神，全面提升学生的
29、综合素养。四、关注困难学生微小处显真情本班的学生基本上来源于农村，家庭都不是很富有，相反多数家庭较困难。学校通过各种方式解决了部分学生的后顾之忧，诸如：企业资助、减免学费、国家助学金等。在申请国家助学金时，班上报名的人远远超出年级规定的指标。在材料证明事实确凿面前，我们只有向年级反映实际状况，最终申请的同学全部获得通过。家庭上的困难往往导致他们对别人的看法特别敏感，有的甚至可能产生自卑，在心里造成了肯定阴影。因而对他们的关注，更主要是体现在精神上，激励他们自信、乐观、阳光。过分、明显的关注，可能会遭到同学的反感，事与愿违。于微小处关爱，润物细无声。五、捕获教化契机励志学生成才学生的思想是动态的
30、，困难易变；意志薄弱易动摇，易被腐蚀，简单消沉，同时学生的思想简单感染。正因为如此，擅长捕获教化契机，进行恰当刚好的教化，这样能确保学生顺着既定的方向前进。教化的契机随着时间和活动的改变而改变，利用开学之初对学生进行收心励志会：扬龙马精神、铸明日辉煌；对上学期期末考试的分析总结；中途对班级日志的创新做法的刚好表扬；对班团活动的关注和确定；各科进入高考复习备考时的动员：肩挑日月能负重、脚踏实地勇拼搏；其次次月考时：看淡分数和名次、看重问题与不足；管理值周的表彰；体操竞赛的总结；科技节的总结表彰等等。班主任工作总结5本学期我接着担当12级数控七班的班主任工作，在学校各位领导和任课老师及同事的大力支
31、持、协作下，班级工作取得了显著进步，本学期主要做了以下几个方面的工作：一、努力做好学生的思想引导工作针对职业学校的学生思维异样活跃，学习不太有爱好、思想未定型、易反复的特点，坚持每两周一次主题班会制度，刚好做好学生的思想引导，刚好了解决一些重点管理对象学生的思想动态，把危急想法歼灭的萌芽状态。针对学生自信念不足的现状，又在主题班会上作正面引导激励、再刚好发觉学生中存在的主动向上的因素，在班级里树立典型，重点引导激励。二、培育良好的生活、学习习惯职业学校的学生毛病多，坏习惯也多，因此在日常班级工作中重点做好培育他们的好习惯方面的工作。先从日常生活习惯起先，从起床到吃吃饭，从早操到上课，从车间实训
32、到晚自习，到处着重从细微环节入手逐步培育他们良好的习惯，再通过主题班会正面引导、激励，取得了显著效果。如学生吴磊，平常喜笑颜开，干什么事情都不肃穆，经过半个学期，对自己的自信念明显增加；纪强，单亲家庭学生，平常跟着奶奶，和父母很少沟通。经过四周多，精神状态明显进步。三、重视班风建设，为学生成长创建一个良好的环境班级一组建时，就让学生明白一个道理，在职业学校学习最重要的就是要身体好，心情好，欢乐成长。学不到学问、学不到技能以后1等自己想学了还可以再学，一个好的习惯、好的品行不会等到一个人想要拥有的时候再有。不会等到长大以后再拥有。所以本学期重点是为培育学生的好习惯建立一个好的班级风气，如坚决不能
33、私自用教室里的班班通设备；坚决把每天的卫生打扫好等等。一学期以来学生有了长足的进步。四、刚好与学生家长沟通，做好自己的本职工作学生在学校里成长，家长的影响也是一个重要的因素，刚好与学习家长作好沟通了解，是很重要的。在这个环节上，我重点在培育学生良好习惯上，技能学习上依据学生的思想动向刚好与家长联系沟通。如有的学生过了周三思想不定，常常找借口回家，这时与家长电话沟通让家长给自已孩子通个电话，稳定学生心情。刚好与家长沟通协作，在教化工作的起到了良好的作用。五、加强理论学习，努力提高本学期在工作之余，我不断地从网络上找寻相关资料，以补充自己、充溢自己。提高班级管理水平。加入李镇西教化思想探讨团队，努
34、力学习新的管理理念与管理方法，受益匪浅。总之，本学期除了班主任工作外，还为学校做了其他许多工作，头绪较多，在新的一年将要到来之际，我肯定努力将工作做得更好。班主任工作总结6教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的重任。为了能够更好的做好工作，刚好地总结阅历、教训，下面谈谈自己的体会：一、强化日常行为习惯教化。日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳
35、动等几方面基本行为准则的教化，培育学生对学习的责任感及自控实力。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业看法。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，肯定要刚好、书写肯定要整齐。当学生起来发言时，则要求他们站端正，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，以培育他们用心听讲的习惯。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左
36、右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、对后进生的教化工作，多
37、和他们谈心。每个班都不行避开地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成果也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以取得他们的信任。例如我班学生汤智龙和杨海杰，他们在学习方面特别的困难，课下还不遵守学校的各项规章制度，喜爱疯闹，常常与同学发生冲突，从而导致他在心态上发生很大的改变。对老师产生一种怀疑，不信任感及抵触心情。行为习惯变得越来越散漫，自我中心愿识特殊强。他
38、们特性倔强，自尊心极强，在心情上有时表现比较冲动，自信念不是很足，比较在乎别人对他的看法。于是，我抓住他们的这些心理特点，我找准机会跟他谈话，设法进行有效的思想疏导。我先给他讲了我对他的印象，主要谈他们好的一面为人直爽，比较明白事理，做事仔细等，确定了他们的优点。然后让他们俩当卫生委员，监督和管理班级卫生区的卫生工作，平常多关注他们，找话题与他们说话，所谓感情投资，让他们感觉到我重视他们，没有放弃他们，后来我又一语道破地指出了他们的缺点。现在的他们各方面虽然没有转变得很“完备”，但我会接着努力。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与
39、小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、
40、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。
41、嘉奖比指责的教化效果更明显。六、家访工作重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。本学期我们利用业余时间到每位学生家去家访。在家访的过程中我们和家长交换了学生在家及学校的学习及生活状况，征求了家长的一些良好的看法及建议，取得家长的信任和理解。对于一些在教化孩子方面感觉力不从心的家长，我们给了他们一些好的方法和详细的措施，并且要求家长和老师多协作，共同做好学生的工作。在家访过程中我们了解到班里大部分学生在家很少看书学习，完成了老师布置的作业就没事了，在学习方面缺乏主动精神。事后，我们利用班队会给学生做了思想教化，教化学生学习的重要性，部分学生变更了学习看法
42、，能自觉学习了。七、加强对学生平安教化，提高自我爱护实力和平安意识。常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制平安教化；交通路队；防火等。尤其是校内平安问题，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，在校不和学生疯狂打闹，上下楼梯留意平安，不到危急的地方玩耍等，使学生意识到它们的危急性和危害性，增加珍爱自己的生命和珍爱他人生命的意识；增加法制平安意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。总之，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是
43、，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，信任我肯定能够干得更精彩的。班主任工作总结7一学期匆忙而过，在这一学期的班主任工作中，感觉自己学到的东西实在是太多了，自己也变得成熟了。关键是我们一（2）班孩子在我们的带领下越来越棒了，越来越懂事儿了，这是做班主任最大的欣慰。班主任工作说时简单做时难，但无论怎样只要以爱相倾以范为示，这项工作并不是想象中那么难的。下面就以我们一（2）班的各方面状况谈谈我的感受。一个班，关起门来其实就是一个家庭，我给孩子们也经常讲的一句话，我们一（2）班全部人，我们全部是一家人。作为班主任的我无疑就是家长，其中的喜怒哀乐，酸甜苦辣，无时不在奏着一首
44、永不停息的交响曲，而贯穿如终的主旋律，则是师生之间那股真诚的爱。整个学期，我本着“爱”的主线，亲情打造“亲其师，进其道”的师生关系。其间我们一（2）班能够稳步前进，我觉得我有以下几个坚持得好的地方。一，给母亲似的“偏爱”在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯，实践证明，这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之效的方法，用百分之百热忱，
45、去争取哪怕百分之一的效果。“每个孩子都是天使”，这句话我特别的认可，对于一年纪孩子而言更是如此。给孩子们的“期望效应”或是“赏识教化”对每个孩子都影响相当大。如何使这种效应发挥的更好呢？那就是看这个班主任的个人魅力了。真心真意对待孩子，孩子总有一天会感受到你对他的爱的。你爱他，他就会爱他，这话真的一点儿不假啊！对于我自己而言，从孩子们叫我“面条老师”那一天起先，我就下定决心要成为孩子们的好挚友更是好老师了。带着一颗不眠的童心，接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通
46、过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二，给父亲般的严爱有句话说得好，没有“惩处”的教化是不完整的教化。给了”母亲般“的关爱，那么”父亲般”的严爱也是相当有必要的啊！优等生，谁都爱他们。也正因为如此
47、，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。成天被人赞誉的学生，只有在父亲般一本正经实则理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。罗晨嘉烨，他是我们班特别优秀的小孩，刚进一年级，可以说相识的汉字笔二三年级还多，还有他惊人的语言表达实力。但是他就是有那种傲慢心情，刚起先，得到的表扬实在是太多了，后来我相识到他这一缺点，一方面找他闲聊，另一方面，在平常严格要求他，打消他的”不可一世“的气焰。到现在，虚心已经成了他最好的挚友。三，灌输集体之爱孩子们谁都知道，我们一（2）班是最”无敌的超人班“。从
48、一起先，我就每天不厌其烦的给孩子们灌输集体的力气是无限的，我们一家人，”有福同享，有难同当“。从一起先就把一个班级拧成一股强大的力气，这股力气就会越来越强的，就像拔河一样，孩子们都站在一条直线上，猛拉绳子，必胜！注意集体的力气形成合力，使集体中的每一成员奋力拼搏，你追我赶，全力以赴为班级做好事，小挚友们不仅能感受到集体的暖和，同时能关切他人，奋力为集体争创荣誉。就拿校运动会来讲，我自己是很感动当天每个孩子的表现的，孩子们聚在一起，用信任的眼神告知我，我们一（2）班真的会啊像我们的口号一样“无敌无敌，一（2）无敌，钢铁超人，所向无敌”。那天全部孩子各施其职，特殊的团结，所以得到全部家长的连连赞扬，得到学校哥哥姐姐的掌声。爱，会剔除一切不和谐之音；爱，是安慰，心灵的良药；爱，会为学生开拓一片生命的乐土；爱，会给学生留下一生的醇香，一日一日，我肯定会将这由细腻、理智、长久的爱而汇成的交响曲不停回荡。师