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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -辽宁省特岗老师考试训练学名词说明归纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -辽宁省特岗老师考试训练学名词说明归纳辽宁教招大部分考试科目为训练基础学问，详细考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁老师聘请考试资讯。辽宁中公老师考试整理了辽宁老师聘请备考资料大全供考生
2、备考学习。各省市的特岗题型中，名词说明都将是影响同学成败的关键。因此中公讲师对训练学的相关名词加以总结、概括：1、广义的训练：从广义上说，凡是增进人们的学问和技能、影响人们的思想观念的活动， 都具有训练作用。2、狭义的训练：是指以影响人的身心进展为直接目标的社会活动，主要指学校训练。3、制度化训练：主要指的是正规训练，也就是具有层次结构的、按年龄分级的训练制度。4、一般训练：主要以升学为目标，以基础科学学问为主要教学内容的学校训练。5、职业训练：是以就业为目标，以从事某种职业或生产劳动的学问和技能为主要教学内容的学校训练。6、六艺：礼、乐、射、御、书、数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
3、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -资料仅供参考7、训练学：是一门以训练现象、训练问题为讨论对象，探究训练规律的科学。8、训练结构：一般指包括基础训练、职业技术训练、高等训练、成人训练在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。9、学校文化：是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。10、人力资本理论：人力资本理论是美国经 济学家舒尔茨创立的，其核心概念是 人
4、力资本 ，它指的是人所拥有的诸如学问、技能及其它类似的能够影响从事生产性工作的才能，它是 资本的形状，表达在人身上，属于人的一部分。11、校风：是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。12、个体身心进展：是指作为复杂整体的个体在从生命开头到终止的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特殊是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳
5、- - - - - - - - - - - -资料仅供参考13 内发论：是个体身心进展动因的一种观点，内发论者一般强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的次序也是由身心成熟机制打算的。14、外铄论：是个体身心进展动因的一种观点，外铄论的基本观点认为，人的进展主要依靠外在的力气，诸如环境的刺激和要求、她人的影响和学校的训练等。15、多因素相互作用论：辩证唯物主义认为，人的进展是个体的内在因素 如先天遗传的素养、机体成熟的机制 与外部环境 外在刺激的强度、社会进展的水平、个体的文化背景等 在个体活动中相互作用的结果。16、进展关键期：是指身体或心理的某一方面机能和才能最相宜于形成
6、的时期。错过了关键期，训练的成效就会降低，甚至永久无法补偿。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -资料仅供参考17、遗传：是指从上代继承下来的生懂得剖上的特点，如机体的结构、形状、感官和神经系统等的特点，也叫遗传素养。18、成熟：是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与才能都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。其主要标志
7、是：生理方面具有生殖才能，心理方面具有独立自主的自我意识。19、环境：泛指个体生活其中，影响个体身 心进展的一切外部因素。按环境的性质来分， 环境可分为自然环境和社会环境; 按环境的范畴分，可分为大环境和小环境。20、人的价值：是指人在世界中的位置得到确定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保 证。21、个性：亦称人格，指个体特定的心理特点，具有整体性与特殊性。个性又是人的共同性与差别性在每个个体身上的详细统一。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
8、- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -资料仅供参考22、心理断乳期：有些心理学家把少年期称为 危急期 或 心理断乳期 。23、训练目的：广义的训练目的是指人们对受训练者的期望。狭义的训练目的是国家对把受训练者培育成什么样人才的总的要求。24、培育目标：依据各级各类学校任务确定的对所培育人的特殊要求，我们习惯上称为培育目标。25、教学目标：是训练者在训练教学过程中，在完成某一阶段工作时，期望受训练者达到的要求或产生的变化结果。26、素养训练：是面对全体同学的训练; 是全面进展的训练 ; 是促进同学个性进展的训练; 是以培育创新精神为
9、重点的训练。27、德育：是培育同学正确的人生观、世界观、价值观，使同学具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成同学正确的思想方法的训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -资料仅供参考28、智育：是授予同学系统的科学文化学问、技能，进展她们的智力和与学习有关的非认知因素的训练。29、体育：是授予同学健康的学问、技能， 进展她们的体力，增强她们的
10、自我保健意识和体质，培育参与体育活动的需要和习惯，增强其意志力的训练。30、美育：是培育同学健康的审美观，进展她们鉴赏美、制造美的才能，培育她们的高尚情操与文明素养的训练。31、劳动技术训练：是引导同学把握劳动技术学问和技能，形成劳动观点和习惯的训练。 32、学校训练：是有方案、有目的、有组织的培育人的社会活动，学校训练对同学的成长起着主导的作用。33、训练才能：是指老师完成肯定的训练教学活动的本领，详细表现为完成肯定的训练教学活动的方式、方法和效率。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载