《语文版语文六上《蜗牛慢条斯理的生活》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版语文六上《蜗牛慢条斯理的生活》教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学课题13 蜗牛慢条斯理的生活学问与技1、熟悉并把握“慢条斯理、分泌、觅食、自食其力”等词语。2、把握文章的主要内容，明白蜗牛的生活习性。教能3、引导同学懂得课文那些的方表达了蜗牛慢条斯理的生活习性。学4、正确、流利、有感情的朗读课文。目过程与方通过抓住文章的关键词语，体会文中重点语句的含义。在懂得课标法文内容的基础上，体会文章的中心。情感与价激发同学喜爱自然、爱护自然、关怀爱惜的球全部生物的思想感值观情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教教学重点学重难教学难点点1、课文
2、介绍了蜗牛的哪些特点和习性。2、课文那些的方最能看出蜗牛的生活习性？1、课文介绍了蜗牛的哪些特点和习性。2、课文那些的方最能看出蜗牛的生活习性？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、生字卡片小黑板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备2、课前搜集有关蜗牛的资料。3、观看蜗牛的活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学课时2 课时总第 42课时课时第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容1、通过自主学习，会认7 个生字，会写 6 个字。2、初读课文，整体感知课文内容，理清课文写作次序。教学过程教学随感可编辑资料 - - -
3、欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、猜谜语揭题1. 出示谜语： 一头小牛黑溜溜， 无角无尾不拉犁， 背着房子很悠闲，拖拖拉拉渐渐走。2. 同学们，蜗牛是一种很常见的动物， 你能说说蜗牛有哪些特点吗？（相机板书并懂得“慢条斯理 ”）3. 通过观看和课外阅读我们对蜗牛有了肯定的明白，你们想不想更全面的明白
4、它？让我们走近它吧！ （将课题补充完整）4. 激疑：看到课题，你有哪些疑问？二、初读课文，明白内容1.用自己喜爱的方式自读课文。摸索：（1）课文主要介绍了蜗牛哪些特点和习性？（2）从哪些的方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？2.指名答摸索题。3.指名读课文。（1）检查正音。留意以下生字的读音。泌（ m）灼（ zhu）盹（ dn）嗅（ xi ）卵（ lu ）n（2）相机懂得词语意思。慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。灼热：像火烫着一样热。黏液：黏稠的液体。腺：生物体内能分泌某些化学物质的组织，如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。自食其力：凭自己的劳动养活自己。二、再读课文，理清次序1. 课文介绍了蜗
5、牛哪些生活习性？ （爬行、睡觉、吃食、繁衍、栖息）2.课文的表达次序是怎样的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、识记生字词1.自由识记。2.沟通记忆方法。重点指导以下生字。“灼”的右边部分是 “勺”，不是 “匀”。“盹”留意与 “吨”区分。五、作业1.誊写生字词。2.朗读课文。13 蜗牛慢条斯理的生活（1） 检查正音。留意
6、以下生字的读音。泌（ m）灼（ zhu）盹（ dn）嗅（ xi ）卵（ lu ）n板（2） 相机懂得词语意思。书慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。灼热：像火烫着一样热。黏液：黏稠的液体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案腺：生物体内能分泌某些化学物质的组织，如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。自食其力：凭自己的劳动养活自己。备注
7、总第 43课时课时其次课时1、学习课文，明白蜗牛的明白蜗牛的生活习性和生理特点，激可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容发同学观看、探究自然万物的爱好。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、学习列数字、打比方、作比较等说明方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学随感一、复习课文介绍了蜗牛哪些生活习性？二、感知蜗牛的生活习性1. 分组自学课文。找出介绍蜗牛生活习性的词句。2. 争论沟通。（1） 蜗牛是怎样爬行的？黏液有什么作用？（2） 蜗牛大部分时间不动， 待在壳内睡觉。 那么它们睡觉有什么特点？（3） 蜗牛吃食、繁衍和栖息方面各有什么特点？（4） 蜗
8、牛的身体有什么特点？哪些的方令你感到惊讶？3. 练习：加上合适的关联词。（1）（）蜗牛背着房子走， （）我们不会认为一小时爬行4 米太慢。（2）（）蜗牛的视力不好， （）它的嗅觉很灵敏。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（3）（）蜗牛的牙磨坏了， （）会长出新的。三、感悟蜗牛的 “慢条斯理 ”1.快速浏览课文。摸索：从哪些的方
9、可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？2.争论沟通摸索题。3.课文的开头有什么特点？ （一问一答。）这样写有什么好处？ （一问一答，就把读者的留意力吸引到蜗牛“慢”的特点上来了。）4.指导朗读第 1、2 自然段。读出疑问与惊奇的语气。三、拓展延长1. 课文介绍了蜗牛的习性，谁仍搜集了有关蜗牛的其他资料？补充介绍资料。补充介绍： 蜗牛除了钙质硬壳以外， 全身都是软软的， 但它的力气可大了，能背动比自身重 20 倍的东西，能移动比自身重 210 倍的物体了！2. “蜗牛的自述 ”：以第一人称复述课文，深化懂得，练习表达。五、作业1.挑选正确的答案。破折号的作用有：注释说明。表示声音的中止、停顿、延长。表
10、示话题转移。表示语意的递进。（1）这“的毯”是它自己铺的 一条黏液做的 “的毯”。（）（2）观看蜗牛是挺好玩的 假如你能找到它们的话。 （）2.练笔：观看一种动物，抓住特点写下来。蜗牛慢条斯理的生活爬行一小时只能走大约4 米板睡觉灼热的阳光，下雨，整个冬天书吃食成天吃，连吃几个小时不感到饱繁衍卵产在洞里，几十粒到上百粒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案栖息潮湿的的方备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载