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1、第一单元：分数乘法第一单元：分数乘法分数乘整数分数乘整数主讲：周细英主讲：周细英1.1. 根据题意列出算式：根据题意列出算式： (1)5(1)5个个1212是多少？是多少？ 121212121212121212 12 或或 12125 5 (2)3 (2)3个个1414是多少？是多少？ 1414141414 14 或或 14143 312125 5 或或14143 3 这两个算式的意义是什么呢？这两个算式的意义是什么呢？63626192929232961662、口算、口算103103103一、情境创设，探求新知一、情境创设，探求新知相同点在哪里？相同点在哪里？不同之处呢？不同之处呢？一、情境创
2、设，探求新知一、情境创设，探求新知一、情境创设，探求新知一、情境创设，探求新知二、巩固练习，强化新知二、巩固练习，强化新知说出你的思考过程。说出你的思考过程。计算时要注意什么计算时要注意什么? ?1093103 分数乘整数，用分数乘整数，用分子乘整数的积作分分子乘整数的积作分子，分母不变。子，分母不变。三、探索一个数乘分数的意义三、探索一个数乘分数的意义三、探索一个数乘分数的意义三、探索一个数乘分数的意义四、课堂练习，深化理解四、课堂练习，深化理解四、课堂练习，深化理解四、课堂练习，深化理解36125223108710101352325421561 10 0练习练习1、口算、口算五、联系实际，
3、灵活运用五、联系实际，灵活运用2 2、填、填空空163163163163算式。，表示：可以列成_。或者表示： _。，表示：也可以列成_五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用1.1.填空填空是多少。个，表示：可以列成16344163倍是多少。的或者表示：416333441616也可以列成，表示： 的是多少。163163163163算式五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用2.2.比较练习比较练习2511（1）一堆煤有 吨，用去了，用去了多少吨？2511（2）一堆煤有吨， 堆这样的煤有多少吨？五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用3.3.拓展练习拓展练习六、课堂小结，拓展延伸六、课堂小结，拓展延伸谁来说一说：这节课谁来说一说：这节课你有什么收获？你有什么收获？说一说分数乘整数的计算方法？说一说分数乘整数的计算方法？谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？