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1、2022精选文明礼仪演讲稿模板合集六篇文明礼仪演讲稿 篇1老师们，同学们：大家好！今日，我国旗下的讲话的题目是文明礼仪，从自身做起。文明是什么？文明是人与人相处时的真诚友善，是师生相遇时的微笑，是他人有难时的真诚相助，亦是别人取得成果时的由衷庆贺。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被广泛推崇的行为。生活中文明之处，会提升心灵的境界；混迹在野蛮之所，会使人品德退化。校内里的一团纸屑，墙壁上的一个脚印，桌椅上的一张纸贴，公共场合的一句脏话，凸显出人群素养的低下，文明程度的下降。所以，文明修行，做一个有涵养的人，应是每个同学成人最至少的条件。你或许不够漂亮，不必苦恼，因为人最美的不
2、是表象，而是心灵；你的家庭或许不够富有，这不算贫困，因为人的真正财宝不在钱袋，而在于精神；你的学习成果或许不够好，这不算失败，因为人生胜利的路不只是一条。但假如你是低级庸俗的人，那就失去了为人之本。宋朝大文豪欧阳修曾说：“不修其身，虽君子而为小人。”学生时代是同学们人生的关键时期，人生之路从这里起先分化，你可能成为英才，走向通途；也可能成为无用者，误入歧途。人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明、懂礼仪既在敬重他人，也在敬重自己；讲礼仪既在推崇自己，又在提高人群素养；讲礼仪，既在美化我们的校内，又会使这里成为星星之火，点燃重振民族礼仪之邦的热忱。同学们，让我们“从我做起，从今日做起，从一点一滴
3、做起”，时时做文明事，每天都做文明人，到处兴文明之风。让文明礼仪，象和煦的春风，吹绿文明礼仪之苗；像澄澈的夏雨，浇灌文明礼仪之树；像金色的秋阳，催熟文明礼仪之果。最终，让我们共同祝福我们的校内平安、和谐、文明、欢乐！感谢大家！文明礼仪演讲稿 篇2我常常看到，有的同学不留意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹莫非这些就是很文明的行为吗?“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美妙，将使我们的社会更加的和谐!同学们，千里之行，始于足下!让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校内成为文明的天堂，让我们的深圳天更蓝，水
4、更清，道路更清洁，环境更美丽让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧!我的演讲完了!感谢大家!文明礼仪演讲稿 篇3敬重的领导、老师，敬爱的同学们：大家好！子曰：“不学礼，无以立”。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、珍贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝合着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教化的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民
5、族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，给予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的.具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。我们从小接受文明礼仪的教化，许多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是望见校内中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！莫非我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代高校者王守仁说“知是行的办法，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教化，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教化有什么区分！所以我们要
6、实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告辞不文明的行为。文明礼仪演讲稿 篇4文明，两个字说起来简单，可是，有多少人做的？礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多太多。在我的脑海中，就发生过这样的一件事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不当心，手中的饼干掉在地上。母亲立刻停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就这么简洁的事，有几个人做过、做到，甚至有些人见到就把饼干踩成碎末。在日常生活中，我们常常会看到一些不文明的现象：有些学生在公
7、交车上面对站立的老人不情愿让坐；有些学生在课间交谈时时常冒出一两句脏话；还有些学生因为一些小事就大打出手，这些不文明的行为举止既影响了自己的形象，有阻碍了他人。只有从生活的点滴做起，才能养成良好的生活习惯，才能成为一名文明的小学生。有一次，一个艳阳高照的星期天，我放下沉重的学习压力，独自迈着轻快的步伐来到了小公园，公园两旁长着挺立的大树，四周还有五彩缤纷的花儿来衬托，小鸟叽叽喳喳的，为这幽美的环境增加了一点儿趣味。我望着这繁花似锦的景色，听着这扣人心弦的鸟叫声。我又向前走了几步，突然间，怎么感觉脚下“咯咯”的，抬脚一看，一块黑呼呼的东西，再凑近一瞧，“口香糖！”我自言自语，“这看起来好像一尘不
8、染的道路，就被这么一块黑乎乎的东西给玷污了。”说完，我从口袋中拿出了一张纸巾，把这块黑乎乎的东西包起来，扔到了离这不远的垃圾桶里。刚转身，就看到一个戴着红领巾的小学生，向地上吐出了一块口香糖。我刚刚心中的怒火还未消，现在还来给我火上浇油。我三步并作两步走，上前挡住了那位小学生，边指着地上的口香糖边对他说：“这位同学，请把你刚才吐的口香糖捡起来！”可他不但撅着嘴不理我，还对我破口大骂，粗话一句一句地向我砸来，然后掉头就跑了。“唉！这么不文明、不礼貌，他怎对得起他胸前的红领巾呢？”我在心中打了一个大大的问号。看来生活中还有许多人很不注意文明礼仪啊！同学们让我们携起手来，还我们一个文明、漂亮的校内，
9、从现在起，从我做起，从每一件小事做起，我们应当坚决摒弃我们身上17种植晃拿鞯男形，养成良好的行为习惯。做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生，做一个勤奋学习、主动向上的学生。让文明之花开满大地，让文明行为永伴我袆17！文明礼仪演讲稿 篇5老师们、同学们：大家好！今日我讲话的题目是让文明礼仪之花在四中粲然绽放，其中，关键词是“文化”与“礼仪”。什么是文化？记得闻名的心理学家荣格曾如此一言以蔽之：一切文化都沉淀为人格。中国儒家说：爱人者人恒爱之、与人为善，还有如我们四中校训中的“止于至善”，等等，都把爱和和善看成是最高德行，看成是中华文化的精髓。礼仪，是大爱、和善的表现形式。我想，校内文化也应当
10、如此，是一种时间的“积累”，并且应当是积淀成的“集体人格”。幸运的是，在我们的赣州四中，不仅随处可见这些优秀的文化元素，被看成最高德行的大爱和和善，更是在四中这所百年老校中渐渐普及，并渐渐根植于四中师生的心田，也必将沉淀为四中人的“集体人格”。近年来，赣州四中坚持以“文化立校，特色强校，经典治校”的办学思路，特殊是在校长刘爱平六年如一日的躬耕实践的引领示范下，学校的教化教学质量不断提高，校内文化氛围日益浓郁，办学声誉日益提升，师生精神面貌愈发昂扬。在这样的背景之下，越来越多的客人走进赣州四中，有的是来自上级部门莅校指导工作的各级领导，有的是来自省内外兄弟单位、兄弟学校莅校参观学习的各界人士，有
11、的是来自全市、全省到校参与各类沟通、竞赛的老师同行们，有的是来自海内外的四中校友们化用论语中的一句话那就是“有朋自各方来，不亦说乎”。客观地讲，四中师生在面对来自各方的客人时，从内而外，表现的是自信、从容、热忱、与友善，赢得了社会各界上上下下的充分确定与好评。但是，与学校经过近百年的积累特殊是与经过六年多的国学经典与和谐浓郁的校内文化的熏陶与浸润要求相比，与日益提升办学质量与声誉相比，与赣州市正在创建的全国文明城的高标准高要求相比，我们同学们的文明礼仪水平，整体上还有较大的空间。因此，我想借此机会，再提提基本的文明用语、主动问候等文明礼仪，与大家共勉从不讲脏话、痞话做起，从敬重父母、老师，不顶
12、撞父母、老师做起，从每天亲切问候父母亲、家长做起，与到校门口接送你的父母亲道声“再见”“爸爸好、妈妈好”“感谢你”做起，从主动与学校的门卫师傅、清洁工、食堂的师傅们点头、微笑与问好做起，从无论是在校内内还是在校内外，与教过我们或没有教过我们的老师问好或道别做起，从向莅校指导、参观的客人道声“老师好”做起，从今日做起，从自我做起。这些细微环节，我想，应当是最基本的文明礼仪，是我们四中人完全做得到做得好的基本要求。我想，这也可以使我们四中的校内文化变成详细行动，使无形变为有形，使四中精神可触可摸，使大爱与和善的道德可依可循。我也坚信，只要我们敢于打破心中的藩篱，慎终如始地坚持、坚守，我们外部所呈现
13、的全部礼仪动作、言语，必将都充溢着真诚，也将收获真诚、爱与和善。这样，为我们身边的人，也为我们自己，传递出四中人经过近百年沉淀的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大爱与友善，让文明之花在“笃志弘毅，止于至善”等六种四中精神的传承中，在这所百年老校粲然绽放，熠熠生辉！感谢大家！文明礼仪演讲稿 篇6敬爱的各位老师，同学们：大家早上好！今日我讲话的题目是文明礼仪在校内。什么是礼仪呢？简洁地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程与手段，也可以说文明礼仪体现的是个人的素养与修养，从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。作为新时代的小学生，文明礼仪的
14、道理大家都清晰。不过，在实际生活中，有一些现象却是与文明礼仪的要求相去甚远。例如，天热了，有不少同学买冷饮，却顺手丢弃包装袋，到处飘着包装袋的学校，还是那个适合我们学习的地方吗？这种现象不仅影响了个人的文明礼仪形象，也会影响我们港小的整体形象。中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦。讲文明、用礼仪，不仅是展示民族精神的外在形式，也是个人道德品质和特性形成的内在因素。校内礼仪可以从以下两个方面体现出来：首先，文明礼仪强调的是“敬重为本，因此想让别人敬重你，就得学会敬重他人。“礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心敬重人，才会有得体的礼仪言行。再者，学习“礼仪要重在实践。我们要敢于在日常的言行中
15、呈现自己文明有礼的形象。见到老师同学主动问好，上下楼梯靠右行，扔垃圾不是潇洒地“投篮而是走到垃圾筐旁边轻轻地把垃圾丢进筐里，生活中多用“请、“您、“感谢，“对不起等礼貌用语。或许这些是老生常谈，但一个人的礼仪形象却正是从这些不起眼的地方体现出来的。礼仪是人类文明的标尺；是美妙心灵的呈现。人生活在社会里，注意仪表形象，养成文明习惯，驾驭交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有志向、有追求的现代人，注意礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能呈现出一个人的教养。并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达理，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体，方可“有礼走遍天下。同学们，温良恭礼让，是我们民族的传统美德。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。继承传统、提倡文明、讲究礼仪是我们中学生义不容辞的责任，是一个人陶冶情操提高自身修养的须要，更是建设漂亮和谐校内的须要，我们要从我做起，从身边的每一件小事做起，让文明礼仪之花在港小的校内里枝繁叶茂、长盛不衰。我的讲话结束了，感谢大家！