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1、名师精编优秀教案主题班会教案（一）良好的行为习惯主题班会活动目的：1、选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目让学生从中体会道理。2、促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性。3、从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。教学重点： 让孩子学习如何养成良好的行为习惯，如何养成良好的行为习惯。活动地点：二年级教室。活动形式：讨论、表演、拍手歌活动准备：布置学生做好准备，编排小品，行为习惯拍手歌主持人：甲：朱心汝乙：李林如活动过程：一、主持人讲话。甲：和着欢快的节拍，乙：踏入宝贵的小学时代，甲：做个文明的小学生，乙：那是我们共同的心愿。甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好
2、的习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案甲：做到这一些，需要克服很多困难。乙：做到这一些，养成教育是关键。合：老师，同学们，下午好！“好习惯，早养成”主题班会现在开始。乙：下面请赵老师讲话。老师：同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的，因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这一年多的学习， 同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这次班会，希望同学们有更多的体会与收获。甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美好形象
3、，首先要做到说话文明。二、小品表演，揭示活动主题。甲：下面请看小品课间十分钟。乙：看了刚才的小品，你喜欢两位大哥哥吗，为什么？下面请同学们讨论一下， ( 学生展开热烈的讨论) 甲：谁来说说你的看法， 并做简评。刚才几位同学的发言都很好。语言文明能化解矛盾，温暖人心。而两位同学既不文明，又欺负小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。乙：如果你不小心撞了别人，你准备怎么做？乙：谁来说说你的做法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案乙：刚才同学们说的建议都很好。讲脏话、粗话是无知的，讲文明用语是礼貌的。净化环境，
4、我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡文明用语！甲：除了“对不起”之外， 你还知道哪些文明用语呢？下面进行抢答题：乙：见到长辈说：“您好！”甲：客人来到时，应热情地说：“请进！”乙：接受别人的帮助，诚恳地说“谢谢！”甲：打扰了别人，抱歉的说：“对不起！”乙：接受了别人的道歉，诚恳的说：“没关系！”甲：和亲友告别时，挥挥手说：“再见！”乙：当然啦，讲文明、讲礼貌不仅要挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。让我们再看一段表演一声“对不起”，看看他们的行为美不美？甲：表演者：金子鹏、张雪梅。A：下课了，急着向教室外走去。 （边走边说， 我得赶紧上厕所。 ）B：正在整理学习
5、用品。A:一下子把同学的文具盒碰掉了，赶紧捡起来说：“对不起！我不是故意的，看看摔坏了没有。“B:没摔坏，没关系的。我们班这么多人，谁都有可能碰到谁，我们就要互相谅解。A：太谢谢你了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案B：不客气。甲：同学们，他们的行为美不美啊？( 集体回答：美！ ) 是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。乙：每天早晨，我们迎着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的学习生活。 在我们身边你发现了哪些文
6、明的行为，又发现了那些不不文明的行为呢？请同学们想一想。甲：谁来说一说你见到的文明行为。甲：同学们观察的可真认真呀。都能辨别别人的行为是否文明，现在请反思一下自己在哪些方面做得不好，今后将怎样去做。乙：要做一个文明的好学生，还要在很多方面严格要求自己，我们把这些行为规范编成一首拍手歌，请大家一起来唱一唱。行为习惯拍手歌：你拍一我拍一，文明礼貌要牢记，你拍二我拍二，垃圾装进塑料袋；你拍三我拍三，吃饭先让长辈端；你拍四我拍四，互相谅解别生气；你拍五我拍五，不良行为要约束；你拍六我拍六，上下楼道请靠右；你拍七我拍七，放学路队要整齐；你拍八我拍八，诚实守信人人夸；你拍九我拍九，放学马上回家走；你拍十我拍十，美好环境要保持；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案甲：同学们，以上行为我们要落实，让自己身上的好习惯越来越多，做个受人欢迎的文明人。在班会结束之前，请班主任李老师给我们讲话，大家欢迎。老师：同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯， 把自己培养成一个文明有素养的人，让文明之花开遍校园内外，好吗？甲：主题班会合：到此结束，谢谢大家！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页