2019秋 金版学案 数学·选修2-3(人教A版)练习:第二章2.1-2.1.2第2课时两点分布与超几何分布 .doc

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1、第二章 随机变量及其分布2.1 离散型随机变量及其分布列2.1.2 离散开明随机变量的分布列第2课时 两点分布与超几何分布A级基础巩固一、选择题1下列随机事件中的随机变量X服从超几何分布的是()A将一枚硬币连抛3次,正面向上的次数XB从7名男生与3名女生共10名学生干部中选出5名优秀学生干部,选出女生的人数为XC某射手的命中率为0.8,现对目标射击1次,记命中目标的次数为XD盒中有4个白球和3个黑球,每次从中摸出1球且不放回,X是首次摸出黑球时的总次数解析:由超几何分布的定义知,B项正确答案:B2若随机变量X的概率分布列为Xx1x2Pp1p2且p1p2,则p1等于()A.B.C.D.解析:由p

2、1p21且p22p1可解得p1.答案:B3设随机变量的概率分布为P(k),k0,1,2,3,则c()A. B.C. D.解析:依题意c1,所以c.答案:C4盒中有10个螺丝钉,其中有3个是坏的,现从盒中随机地抽取4个,那么概率是的事件为()A恰有1个是坏的 B4个全是好的C恰有2个是好的 D至多有2个是坏的解析:“Xk”表示“取出的螺丝钉恰有k个是好的”,则P(Xk)(k1,2,3,4)所以P(X1),P(X2),P(X3),P(X4).答案:C5一盒中有12个大小、形状完全相同的小球,其中9个红的,3个黑的,从盒中任取3球,x表示取出的红球个数,P(x1)的值为()A. B. C. D.解析

3、:由题意知,取出3球必是一红二黑,故P(x1),选C项答案:C二、填空题610名同学中有a名女生,若从中抽取2个人作为学生代表,恰好抽取1名女生的概率为,则a_解析:根据题意,得,解得a2或a8.答案:2或87从装有3个红球,2个白球的袋中随机取2个球,设其中有个红球,则随机变量的分布列为:012P_解析:P(0),P(1),P(2).答案:8某导游团有外语导游10人,其中6人会说日语,现要选出4人去完成一项任务,则有两人会说日语的概率为_解析:设选出4人中,会说日语的人数为X,则X服从N10,M6,n4的超几何分布所以有两人会说日语的概率为:P(X2).答案:三、解答题9某校高三年级某班的数

4、学课外活动小组中有6名男生,4名女生,从中选出4人参与数学竞赛考试,用X表示其中的男生人数求X的分布列解:依题意随机变量X服从超几何分布,所以P(Xm)(m0,1,2,3,4)所以P(X0),P(X1),P(X2),P(X3),P(X4).所以X的分布列为:X01234P10.生产方提供50箱的一批产品,其中有2箱不合格产品采购方接收该批产品的准则是:从该批产品中任取5箱产品进行检测,若至多有1箱不合格产品,便接收该批产品问:该批产品被接收的概率是多少?解:以50箱为一批产品,从中随机抽取5箱,用X表示“5箱中不合格产品的箱数”,则X服从超几何分布这批产品被接收的条件是5箱中没有不合格的或只有

5、1箱不合格,所以被接收的概率为P(X1),即P(X1).综上该批产品被接收的概率是.B级能力提升1已知在10件产品中可能存在次品,从中抽取2件检查,其次品数为,已知P(1),且该产品的次品率不超过40%,则这10件产品的次品率为()A10% B20%C30% D40%解析:设10件产品中有x件次品,则P(1),解得x2或8.因为次品率不超过40%,所以x2,所以次品率为20%.答案:B2某班有50名学生,其中15人选修A课程,另外35人选修B课程,从班级中任选两名学生,他们是选修不同课程的学生的概率是_解析:将50名学生看作一批产品,其中选修A课程为不合格品,选修B课程为合格品,随机抽取两名学

6、生,X表示选修A课程的学生数,则X服从超几何分布,其中N50,M15,n2.依题意所求概率为P(X1).答案:3小王为了锻炼身体,每天坚持“健步走”,并用计步器进行统计小王最近8天“健步走”步数的频率分布直方图及相应的消耗能量数据表如下健步走步数/千步16171819消耗能量/卡路里400440480520(1)求小王这8天“健步走”步数的平均数;(2)从步数为16千步,17千步,18千步的几天中任选2天,设小王这2天通过健步走消耗的“能量和”为X,求X的分布列解:(1)小王这8天“健步走”步数的平均数为17.25(千步)(2)X的各种取值可能为800,840,880,920.P(X800),P(X840),P(X880),P(X920).则X的分布列为:X800840880920P

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