《语文版一级下册《离开妈妈的小黄鹂》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版一级下册《离开妈妈的小黄鹂》教学设计.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案离开妈妈的小黄鹂教学设计一、教学目标1. 熟悉 11 个生字， 1 个多音字，会写6 个生字。2. 能够正确流利有感情的朗读课文。3. 学习课文内容，懂得在生活中我们要关怀四周事物，关怀他人，这样你的生活才会更加丰富多彩、布满欢乐。二、教学重点1. 熟悉 11 个生字， 1 个多音字。2. 能够正确流利有感情的朗读课文。三、教学难点1会写 6 个生字。2懂得黄鹂妈妈说的话是什么意思。四、教学预备1. 生字、词语卡片。2. 小黄鹂、白头翁、白杨树、百灵鸟的图片。可编辑资料 - - - 欢迎下
2、载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、教学时数2 课时。六、教学过程第一课时（一）谈话导入，激发爱好。1. 同学们，从小长到大，你离开过妈妈吗？离开妈妈做过什么事吖？2. 同学们上学，到公园去玩，都会离开妈妈。（出示小黄鹂的图片）有一只小黄鹂也和你们一样，也离开了妈妈， 离开妈妈发生了什么事了？你们想知道吗？快让我们学习课文离开妈妈的小黄鹂。3板书课题，请
3、同学认读“鹂”字。（二）初读课文，自主识字。1. 请同学们轻声读课文，然后对比生字表，把本课要学习的生字划下来。2. 同桌同学相互指读生字，相互检查，看谁读得准。3. 老师反馈。出示词语卡片，请同学找出本课的生字，然后带读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一次次离开离她她为什么是女字旁。送读句子：我把捉到的虫子送给了他。这
4、句中的他是谁？请来啄木鸟大夫请、大“大”读做di邻居邻治好病病真好听真跟着学跟。唱得比她更好听比这里的她又指谁了？4嬉戏巩固识字。做你指我猜的嬉戏。 把生字贴在黑板上， 请一个同学上前边背对黑板。老师随便指一个字，再请这名同学猜老师指的是哪个字，猜错，请同学跟读，并 告知他连续猜， 直到猜对为止。 做这个嬉戏的目的是让同学多认读生字。老师也可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -
5、 - - - - - - - -名师精编优秀教案可以充当猜字的角色，与同学在共同的嬉戏中体验学习的欢乐。5自主记忆生字。（1）这些生字该怎么记住了？请同学在小组中沟通记字方法。（2）请同学汇报沟通。同学的记字方法可以多种多样，如以旧带新记忆，联系生活中记忆，笔画加减记忆，编儿歌记忆等等。6. 读文巩固生字。请同学们自己再读一读课文， 看看这些生字回到课文中你仍熟悉吗？ 请同学把字音读精确，仍要把句子读通顺。（三）学习课文，整体感知。1. 指名读课文， 边听边想一想离开妈妈的小黄鹂都为谁做什么事了？2. 指名汇报，老师依据同学的汇报，把白头翁、白杨树、小百灵鸟的图片贴到黑板上，并板书做了什么事。
6、3. 请你用朗读的方法告知我们，小黄鹂为谁做了什么事？4. 指名汇报朗读。（四）细读课文，深化懂得。1. 老师范读课文。听老师读课文，想一想，小黄鹂为什么要做这些事情了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 同学合作沟通摸索的情形。3. 进行汇报。老师依据同学的回答进行总结：白头翁年纪大了，不能捉虫很可怜。白杨树病了，需要大
7、夫。小百灵的叫声好听。4. 请用朗读的方法告知我们小黄鹂为什么要做这些事，自己先练一练。5. 同学汇报朗读，老师评判，引导同学初步体会，小黄鹂有怜悯心、热心、虚心好学。6. 你喜爱小黄鹂吗？说说为什么。（五）突破难点，懂得对话。1. 想一想小黄鹂是第一次离开妈妈就这样做了吗？她的行为为什么会有这样的变化了？2. 出示妈妈说的话：孩子，我们要做的事多着了，可不光是捉虫子吖。（1）老师范读，强调“多着了”“不光”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
8、 - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（2）请同学说说，妈妈说的话是什么意思，你听出来了吗？（3）假如你是妈妈，你怎样对小黄鹂说了？（老师扮演小黄鹂，同学扮演妈妈练读这句话。 ）3. 出示课文最终一句话。妈妈兴奋的笑了。（1）说说妈妈为什么笑了。（2）妈妈会和小黄鹂说些什么了？（请同学扮演妈妈，老师扮演小黄鹂进行对话交际。）交际的目的是让同学熟悉到要多为别人着想，多做对别人有益的事。（六）拓展延长，绽开想象。假如小黄鹂再离开妈妈，你们想想她仍会做什么？小组同学先进行沟通，然后选代表来汇报。（七）小结。（八）作业朗
9、读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次课时（一）分角色朗读课文。1回忆课文内容。课文写小黄鹂帮忙谁做了什么事？你喜爱小黄鹂吗？能用一句话夸夸小黄鹂吗？2. 同桌同学分角色练习朗读。3. 汇报朗读。4. 师生共同评判。（二）积存词语。1读一读“我的词语库”中的词语。2嬉戏巩固。把“我的词语库”中的词语拆成单个字，请同学做
10、组词嬉戏。（三）复习生字。抽读生字卡片，并用生字组成词语。（四）指导书写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1请同学仔细观看6 个要求会写的字，看一看笔顺跟随表，自己说一说这些字该怎样写，边说边在桌子上写一写这些字。2. 仔细观看汉字每一笔在田格中的位置，进行描红。3同学汇报。说说哪些字值得大家留意。个别字指导同学先整体观看，然后再说重点笔画在田格中的位置，如 “老”，“撇”要写得长一些，“比”的第三笔是撇。4请同学提出较难写的字，老师范写。5请同学书写。6反馈订正、评议。7同学再次练习书写。8再挑选其它汉字练习书写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载