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1、第一章语法和语法学一、基本要求通过本章的学习，了解语法这一概念、语法所包含的内容和语法学的简史，特别是了解汉语语法学经历了草创模仿、探索革新、振兴繁荣三个历史时期。二、考核目标和考核要求（一）识记：1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、 描写语法、 转换生成语法四个阶段；2. 我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。一是草创、模仿时期(1898-1936 ，)，代表作有两部： 马建忠的 马氏文通，它是我国第一部系统完整的语法着作。其核心是 “词本位”。黎锦熙的新着国语文法，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位” 。二是探索革新时期(1936 一 1949)，反对简单
2、模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的着作有三：王力的中国现代语法、 中国语法理论 ；吕叔湘的中国文法要略 ；高名凯的汉语语法论。三是振兴、繁荣时期(1949 一现在 )，解放初期出版了最具特色的两本着作：吕叔湘、朱德熙的语法修辞讲话；丁声树等着现代汉语语法讲话 。拨乱反正后又出版了几种重要专着，如吕叔湘主编的现代汉语八百词、他的现代语法分析问题，朱德熙的语法讲义 、 现代汉语语法研究 、 语法答问等。（二）领会：1.什么是语法； 2.语法的内容。第二章语法形式和语法意义一、基本要求通过本章的学习，了解语法形式和语法形式的概念，了解语法形式和语法意义的具体特点，认识语法形式和语法
3、意义的复杂对应关系，认识如何在事实考察中把语法形式和语法意义结合起来。二、考核目标和考核要求（一）识记：1.语法形式； 2.语法意义。（二）领会：1.语法形式的基本特征；2.语法意义的基本特征；3.语法形式和语法意义的关系。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页（三）综合应用：在事实考察中做好形式和意义的结合。第三章汉语语法特点一、基本要求通过本章的学习，了解现代汉语语法的基本特点，即缺乏狭义形态但有一些广义形态、缺乏综合性语法范畴但有一些分析性语法范畴、词类和句子成分之间不存在一对一的关系、句子的构造原则与词组的构成原
4、则基本一致、语序和虚词是重要的语法手段。二、考核目标和考核要求（一）识记：1.形态； 2.语法范畴。（二）领会：1.汉语缺乏狭义形态，但有一些广义形态; 2.汉语缺乏综合性语法范畴，但有一些分析性语法范畴 ; 3.汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系; 4.汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的; 5.汉语词序在构成语法关系时具有重要作用; 6.虚词也是汉语句法构造的重要手段之一。（三）简单应用：现代汉语语法的主要特点。第四章汉语构成句义的因素一、基本要求通过本章的学习，了解什么是句子、什么是句义、构成句义的因素有哪些等问题。二、考核目标和考核要求（一）识记：1.句子； 2.句
5、义。（二）领会：构成句义的因素有六个方面：A. 成分词的异同。B. 词语的次序。 C. 组合层次。 D. 语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页法结构关系。 E. 语义结构关系。F. 句调。（三）简单应用：句义与信息之间的关系。第五章关于词的分类问题一、基本要求通过本章的学习，了解现代汉语中词类的含义，了解具体的词类划分标准，认识现代汉语的词类系统，并能运用相关理论知识对具体词语进行归类。二、考核目标和考核要求（一）识记：1.词类； 2.实词； 3.虚词。（二）领会：1.根据词的意义给词分类，实际上是行不通的；2.根据
6、词的形态变化来划分词类，实际上也是行不通的；3.划分词类的依据只能是词的组合能力；4.汉语的词类系统。（三）简单应用：各类词的语法特征。（四）综合应用1.判别词性； 2.现代汉语中词的兼类现象。第六章关于主、宾语问题一、基本要求通过本章的学习，了解现代汉语中主、宾语的划分标准问题，认识主、宾语的概念，并会分析具体语言事实。二、考核目标和考核要求（一）识记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页1.主语； 2.宾语。（二）领会：1.主、宾语的划分不能以意义为标准；2. 主、宾语的划分不能纯粹以词序为标准；3.把意义与词序结
7、合起来划分主、宾语也行不通；4.应该把语法形式和语法意义结合起来划分主、宾语；5.主、宾语划分的事实分析。（三）综合应用：把语法形式和语法意义结合起来分析主、宾语。第七章关于层次分析法及有关问题一、基本要求通过本章的学习，了解语言的层次性和层次分析，认识层次分析的功能、结构、意义原则，了解层次分析的优点和不足，会运用层次分析法语言事实。二、考核目标和考核要求（一）识记：1.扩展 ; 2.替换； 3.句法结构的层次性；4.层次分析； 5.广义同构； 6.狭义同构。（二）领会：1.层次分析的原则：功能原则、意义原则、结构原则； 2.层次分析法对特殊结构的处理。（三）简单应用：1.汉语中句法结构的具
8、体类型；2.中心词分析法与层次分析法各自的优缺点。（四）综合应用：用层次分析法分析具体句法结构。第八章关于句式的变换问题一、基本要求通过本章的学习，了解何谓句式变换，了解句式变换的同一性原则和平行性原则，认识句式变换分析的条件和句式变换的意义，并运用变换分析法分析语言事实。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页二、考核目标和考核要求（一）识记：1.句式变换； 2.同一性原则；3.平行性原则。（二）领会：1.同一性原则的具体内容；2.平行性原则的具体内容；3.限制句式变换的具体条件；4.变换分析的作用。（三）综合应用：用变
9、换分析进行句法结构。第九章语法结构和语义结构一、基本要求通过本章的学习， 了解何谓语法结构和语义结构，了解何语义格的类别和相关谓词的类，了解与句式相关的语义类别，了解定、状、补语义指向的特征，认识语法结构和语义特征的关系，并运用相关方法分析语言事实。二、考核目标和考核要求：（一）识记：1.语法特征； 2.语义结构； 3.零向谓词； 4.单向谓词； 5.双向谓词； 6.三向谓词； 7.动态义； 8.静态义； 9.语义指向。（二）领会：1.语义格的具体类型；2.谓词的向分类； 3.与句式相关的具体语义类型；4.补语语义指向的具体类型； 5.状语语义指向的具体类型；6.定语语义指向的具体类型。（三）
10、简单应用：语法结构与语义结构的关系。（四）综合应用：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页1分析语义格；2.分析动词的向；3.分析定语、状语、补语的语义指向。第十章关于歧义句问题一、基本要求通过本章的学习，了解什么是歧义句、歧义句的类型有哪些，认识语义结构的表层形式特点和深层形成因素，并运用相关方法分化歧义句。二、考核目标和考核要求（一）识记：1.歧义句； 2.多语义词语（二）领会：1.歧义句的类型；2.形成语义结构歧义的因素；3.语义结构歧义的表层形式特征。（三）简单应用：分化歧义句。（四）综合应用：运用层次分析、变换分析、语义结构分析的分析方法分析有歧义的语言结构。第十一章如何学习写作语法论文一、基本要求通过本章的学习，了解写作语法论文的基本知识，并进行具体写作。二、考核目标和考核要求综合应用：写作语法学术论文。三、关于大纲的说明与考核实施要求本大纲是编写高等教育自学考试用“现代汉语语法学”课程教材的依据，也是本课程考试命题的依据， 同时也是个人自学和社会助学的依据。凡指定的考试用书或参考书，其内容如与本大纲有出入，均应以本大纲为依据，作适当的增减。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页